Τα παιδιά απολαμβάνουν να πειραματίζονται με τη γλώσσα από μικρή ηλικία. Μπορείτε να ενθαρρύνετε την αγάπη για τις γλώσσες και τη μάθηση γράφοντας ποιήματα για αυτές. Ο τύπος της ομοιοκαταληξίας και του θέματος εξαρτάται από πολλά πράγματα, συμπεριλαμβανομένων των προσωπικών προτιμήσεων και των αναγκών του παιδιού. Ο καλύτερος τρόπος για να γίνετε καλός ποιητής είναι να διαβάζετε πολλή ποίηση, αλλά μπορείτε επίσης να λάβετε συγκεκριμένα βήματα για το πώς να γράψετε παιδικές ρίμες για παιδιά.
Βήμα
Μέθοδος 1 από 3: Σύνταξη ποιημάτων για μικρά παιδιά
Βήμα 1. Εξετάστε ποιος είναι ο στόχος σας
Τα μικρά παιδιά τείνουν να τους αρέσουν τα σύντομα, ομοιοκατάληκτα ποιήματα. Οι αστείες και πνευματώδεις ρίμες, όπως οι παιδικές ρίμες, είναι γενικά δημοφιλείς. Δεν χρειάζεται να γράψετε ποίηση που έχει ομοιοκαταληξία, αν και η ομοιοκαταληξία μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων προανάγνωσης για μικρά παιδιά.
- Τα ποιήματα για τις καθημερινές και κοινές εμπειρίες μπορούν να είναι ένας καλός τρόπος για τα μικρά παιδιά να μάθουν να σκέφτονται αυτά τα πράγματα με διαφορετικό τρόπο. Τα καθημερινά θέματα τους διευκολύνουν επίσης να επικεντρωθούν σε ήχους και σύνταξη λέξεων χωρίς να χρειάζεται να αποσπούν την προσοχή.
- Η Mary Ann Hoberman είναι μια σπουδαία συγγραφέας ομοιοκαταληξίας για το νηπιαγωγείο. Το βιβλίο του «Ένα σπίτι είναι το σπίτι μου» είναι πολύ δημοφιλές στους νέους αναγνώστες λόγω της χρήσης των ρίμων, των ομοιοκαταληκτικών τραγουδιών και της δημιουργικής περιγραφής των πραγμάτων γύρω μας: «ένας λόφος είναι ένα σπίτι για μυρμήγκια, ένα μυρμήγκι/κυψέλη είναι ένα σπίτι για μέλισσες./ Η τρύπα είναι σπίτι για κρεατοελιές ή ποντίκια/ και το σπίτι είναι σπίτι για μένα! » (κάθετο, /, σημαίνει μια νέα γραμμή)
Βήμα 2. Διαβάστε μια ποικιλία παιδικών ομοιοκαταληξιών
Μπορείτε να βρείτε διαδικτυακές προτάσεις ανάγνωσης και να δείτε βιβλία ποίησης στην τοπική σας βιβλιοθήκη. Αυτό μπορεί να σας βοηθήσει να πάρετε μια ιδέα για το τι θα γράψετε σύμφωνα με τις ανάγκες της επιθυμητής ηλικιακής ομάδας. Η ανάγνωση της ποίησης δυνατά δίνει επίσης μια ιδέα για το πώς λειτουργεί η γλώσσα στις παιδικές ρίμες, ειδικά επειδή οι παιδικές ρίμες συνήθως προορίζονται να διαβαστούν δυνατά.
- Σύντομες αφηγηματικές ομοιοκαταληξίες με απλές ιστορίες, κατάλληλες για παιδιά που έχουν γενικά μικρά χρονικά περιθώρια προσοχής. Το βιβλίο «Η γάτα με το καπέλο» και άλλα βιβλία του Δρ. Το Seuss είναι ένα καλό παράδειγμα για το πώς να διηγείστε μικρές ιστορίες με ομοιοκαταληξία.
- Το Pantun ή οι πνευματώδεις ρίμες είναι ομοιοκαταληξίες πέντε γραμμών που έχουν γενικά ένα συγκεκριμένο σχήμα ομοιοκαταληξίας, όπου οι δύο πρώτες γραμμές και η τελευταία γραμμή ομοιοκαταληκτούν, ενώ οι δύο μεσαίες γραμμές έχουν διαφορετικές ρίμες: AABBA. Για παράδειγμα: Στο Σιάτλ, ένας άντρας που του αρέσει να μιλάει / να κουβεντιάζει κάθε μέρα με τα βοοειδή του / όταν τον ρώτησαν τι λέει / ένα παλιό βόδι απάντησε με ένα κούνημα του κεφαλιού του / «Α, μόνο βλακείες». Λόγω του ισχυρού ρυθμού και της χρήσης των ρίμων, οι πνευματώδεις ρίμες είναι πιο διασκεδαστικές για τα μικρά παιδιά να διαβάζουν δυνατά.
- Βιβλία όπως η "Μητέρα χήνα" έχουν μια συλλογή από παιδικές ρίμες. Για παράδειγμα, "Humpty Dumpty" και "Hickory, Dickory Duck" που είναι διάσημα εδώ και εκατοντάδες χρόνια.
Βήμα 3. Καταιγισμός ιδεών
Υπάρχουν πολλά είδη δραστηριοτήτων καταιγισμού ιδεών που μπορούν να γίνουν για να πάρουν έμπνευση για ένα ποίημα. Αλλά θυμηθείτε πάντα ποιοι είναι οι αναγνώστες σας όταν κάνετε καταιγισμό ιδεών. Για παράδειγμα, μια τρομακτική ομοιοκαταληξία ή μια ομοιοκαταληξία για κάτι ξένο μπορεί να μην είναι κατάλληλη για πολύ μικρά παιδιά.
- Βρείτε μια συγκεκριμένη λέξη που σας ακούγεται αστεία. Μπορεί να είναι οποιαδήποτε λέξη, αλλά γενικά μια πνευματώδης λέξη προτιμάται από τα παιδιά. Γράψτε όλες τις λέξεις που έχουν ομοιοκαταληξία με τη λέξη. Για παράδειγμα, μπορείτε να αναζητήσετε λέξεις που έχουν ομοιοκαταληξία με "γκουάβα" ή "υποπόταμος". (Εάν δεν μπορείτε να βρείτε άλλο, υπάρχουν αρκετά λεξικά ομοιοκαταληξίας στο διαδίκτυο που μπορούν να σας βοηθήσουν).
- Επιλέξτε μια λέξη με ένα συγκεκριμένο φωνήεν. Στη συνέχεια, γράψτε όλες τις λέξεις που μπορείτε να σκεφτείτε ότι έχουν παρόμοιο ήχο, ακόμα κι αν δεν έχουν ομοιοκαταληξία. Για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε λέξεις όπως, «χάρτης», «λυκόφως», «πέντε», «εικόνα» και «αργά». Η ομοιότητα των φωνηέντων σε αυτές τις λέξεις ονομάζεται συντονισμός και αυτό μπορεί να βοηθήσει τους μικρούς αναγνώστες να μάθουν να διαβάζουν.
- Επιλέξτε μια λέξη με συγκεκριμένο σύμφωνο ήχο στην αρχή της λέξης. Στη συνέχεια, γράψτε όλες τις λέξεις που μπορείτε να σκεφτείτε και έχουν παρόμοιο ήχο. Αυτές οι λέξεις δεν χρειάζεται να έχουν ομοιοκαταληξία, αλλά μπορούν. Για παράδειγμα, συλλέξτε λέξεις όπως, "πέντε", "γεωγραφικό πλάτος", "γλώσσα", "εμφάνιση" και "κύκλος". Αυτή η ομοιότητα στον ήχο ονομάζεται αλλιώς και είναι επίσης ένα στοιχείο που μπορεί να βοηθήσει τους μικρούς αναγνώστες να μάθουν να διαβάζουν.
- Επιλέξτε και προσπαθήστε να σχεδιάσετε οικεία αντικείμενα. Προσπαθήστε να είστε όσο το δυνατόν πιο συγκεκριμένοι με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις σας. Τι θα γράψεις; Αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εισαγάγετε τους νέους αναγνώστες να σκέφτονται τα κοινά πράγματα με έναν νέο τρόπο.
- Επιλέξτε και γράψτε ένα επίθετο. Στη συνέχεια, γράψτε όσα συνώνυμα μπορείτε να σκεφτείτε. Τα διαδικτυακά λεξικά και ο θησαυρός μπορούν να σας βοηθήσουν. Μπορεί ακόμη και να βρείτε λέξεις που είναι νέες για εσάς. Η βοήθεια στην επέκταση του λεξιλογίου των παιδιών είναι ένα από τα καλύτερα πράγματα για τις παιδικές ρίμες.
- Σκεφτείτε τις σχέσεις που είναι σημαντικές για εσάς. Αυτή η σχέση μπορεί να είναι με οποιονδήποτε: παππού, αδελφό, παιδί, σύζυγο, δάσκαλο, φίλο, γείτονα. Σκεφτείτε πώς αισθάνεστε για το άτομο και γράψτε όσα περισσότερα πράγματα μπορείτε να περιγράφουν τη σχέση σας. Οι ρίμες μπορούν να βοηθήσουν τα μικρά παιδιά να μάθουν σύνδεση και ενσυναίσθηση.
- Σκεφτείτε τις παιδικές σας εμπειρίες. Θα μπορούσε να είναι μια απλή εμπειρία, όπως το παιχνίδι έξω ή η συνάντηση νέων φίλων. Μπορεί να είναι μια τρομακτική εμπειρία για μικρά παιδιά όπως η πρώτη μέρα στο σχολείο ή η επίσκεψη στο γιατρό. Προσπαθήστε να θυμηθείτε πώς αισθανθήκατε όταν το βιώσατε. Γράψτε όλα τα συναισθήματα και τις σκέψεις που μπορείτε να θυμηθείτε. Μπορείτε επίσης να μιλήσετε στα παιδιά σας για τις εμπειρίες που σκέφτονται περισσότερο.
Βήμα 4. Γράψτε μια ομοιοκαταληξία
Το να γράφεις ρίμες είναι το πιο δύσκολο κομμάτι! Το κλειδί είναι να το γράψετε ξανά και ξανά και να παραμείνετε συνεπείς. Μην ανησυχείτε αν θα το κάνετε καλό στην πρώτη σας προσπάθεια. Αντ 'αυτού, προσπαθήστε να σκιαγραφήσετε πρώτα το ποίημα και στη συνέχεια μπορείτε (και πρέπει) να το βελτιώσετε με αναθεώρηση.
- Εάν το μυαλό σας έχει κολλήσει, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν τύπο για να ξεκινήσετε. Η συγγραφέας παιδιών Χάνα Λόου προτείνει τη χρήση μιας διαδικασίας τριών βημάτων για την ποίηση: 1) επιλέξτε έναν αριθμό από το 1 έως το 20. 2) επιλέξτε έναν (διαφορετικό) αριθμό μεταξύ 1 και 100. 3) επιλέξτε χρώμα, τόνο, τύπο καιρού, τόπο και ζώο. Ο πρώτος αριθμός υποδηλώνει τον αριθμό των γραμμών που θα έχει το ποίημά σας, ενώ ο δεύτερος αριθμός πρέπει να περιλαμβάνεται στο περιεχόμενο του ποιήματος. Οι λέξεις -κλειδιά από το τρίτο βήμα θα αποτελέσουν τη βάση της ποιητικής σας ιστορίας.
- Παίξτε έναν γύρο του παιχνιδιού "mad libs". Μπορείτε να βρείτε μια συλλογή από παιχνίδια με τρελά βιβλία στα βιβλιοπωλεία ή στο διαδίκτυο. Σε αυτό το παιχνίδι, θα σας ζητηθεί να γράψετε μια σειρά λέξεων (ουσιαστικό, ρήμα, επίθετο κ.λπ.) χωρίς να κοιτάξετε το περίγραμμα της ιστορίας, τότε θα σας ζητηθεί να γράψετε αυτές τις λέξεις στο κενό διάστημα της ιστορίας που έχει παρέχεται. Κάνοντας αυτό μπορεί να βοηθήσει τη φαντασία σας, αλλά προσέξτε να μην αντιγράψετε το περίγραμμα της ιστορίας.
- Υπάρχει μια ποικιλία από διαδικτυακούς πόρους που μπορούν να σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε ένα περίγραμμα εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με την εκκίνηση της ομοιοκαταληξίας σας. Η ηλεκτρονική έκδοση των Writers Digest και Scholastic Publishing (στα Αγγλικά) είναι ένα καλό μέρος για να ξεκινήσετε, αλλά μπορείτε πάντα να αναζητήσετε στο Διαδίκτυο ενδιαφέρουσες ιδέες.
Βήμα 5. Αναθεωρήστε την ομοιοκαταληξία
Η ομοιοκαταληξία σας μπορεί να μην είναι στην επιθυμία της καρδιάς σας στην πρώτη προσπάθεια. Μπορεί να χρειαστεί να κάνετε τόνους πρόχειρων προτού φτάσετε στον στόχο σας, αλλά μην τα παρατάτε! Ορισμένοι επαγγελματίες συγγραφείς χρειάζονται μήνες, ακόμη και χρόνια για να αναθεωρήσουν το έργο τους.
- Εάν δεν ξέρετε από πού να αναθεωρήσετε, διαβάστε δυνατά τις ρίμες σας. Σημειώστε τα μέρη που δεν σας ακούγονται "κατάλληλα". Στη συνέχεια, σκεφτείτε τι δεν σας αρέσει ή δεν σας αρέσει. Σκεφτείτε έναν άλλο τρόπο αντικατάστασης του στοιχείου.
- Η αναθεώρηση θα ήταν καλύτερη αν γίνει κομμάτι κομμάτι. Πλησιάζοντάς τον με τη σκέψη ότι πρέπει να αναθεωρήσετε ένα ολόκληρο ποίημα μπορεί να σας κυριεύσει. Προσπαθήστε να το αναθεωρήσετε σιγά σιγά και το ποίημα σας θα πάρει σταδιακά το σχήμα που θέλετε.
Βήμα 6. Δείξτε τη δουλειά σας
Αν έχετε παιδιά, δοκιμάστε να τους διαβάσετε το ποίημα! Μπορείτε επίσης να ρωτήσετε γείτονες ή φίλους που έχουν παιδιά αν μπορείτε να μοιραστείτε μαζί τους ένα ποίημα. Ενώ μπορείτε πάντα να ζητάτε από τους ενήλικες να γράφουν συμβουλές, μπορεί να είναι χρήσιμο να δείτε από πρώτο χέρι πώς αντιδρούν τα παιδιά στη δουλειά σας.
Μέθοδος 2 από 3: Γράφοντας ποίηση για μεγαλύτερα παιδιά
Βήμα 1. Εξετάστε τον στόχο σας
Όπως τα παιδιά σε μικρότερη ηλικία, έτσι και τα μεγαλύτερα παιδιά έχουν ορισμένα ενδιαφέροντα και ανάγκες ως αναγνώστες ποίησης. Θυμηθείτε την ηλικιακή ομάδα στην οποία θέλετε να φτάσετε. Βρείτε ποιήματα και συλλογές ιστοριών για αυτήν την ηλικιακή ομάδα και διαβάστε όσα περισσότερα μπορείτε.
Τα ποιήματα του Lewis Carroll είναι ιδανικά για μεγαλύτερους παιδικούς αναγνώστες. Το ποίημα "Jabberwocky" με γλώσσα, νέες φτιαγμένες λέξεις, γεμάτες λογοπαίγνια. Για παράδειγμα, η ομοιοκαταληξία ξεκινάει με το "" Twas brightig, and the slithy toves / Has gyre and gimble in the wabe. " Παρόλο που αποτελείται από τεχνητές λέξεις, η παρουσία ορισμένων γραμματικών θέσεων βοηθά τον αναγνώστη να φανταστεί το νόημα (καθώς και να βελτιώσει τις δεξιότητες ανάγνωσης στα παιδιά). Δοκιμάστε να διαβάσετε μερικά από τα ποιήματα του Κάρολ για έμπνευση για τη χρήση της γλώσσας στην ποίησή σας
Βήμα 2. Καταιγισμός ιδεών
Η καταιγίδα ιδεών όπως στη μέθοδο 1 θα σας βοηθήσει επίσης να προσαρμόσετε το ποίημά σας για μεγαλύτερους αναγνώστες. Τα πράγματα ή οι εμπειρίες για τις οποίες μπορείτε να γράψετε μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία του παιδιού - για παράδειγμα, τα μεγαλύτερα παιδιά δεν θα αντιδράσουν με τον ίδιο τρόπο στην πρώτη μέρα του σχολείου με τους μικρότερους αναγνώστες - αλλά η καταιγίδα ιδεών μπορεί να σας βοηθήσει να βρείτε πράγματα για να κάνετε. να γράψω για.
Βήμα 3. Γράψτε την ομοιοκαταληξία σας
Η βασική διαδικασία σύνταξης ποίησης για μεγαλύτερα παιδιά είναι η ίδια με αυτή των μικρότερων παιδιών. Ωστόσο, μπορείτε να επεξεργαστείτε και να τα κάνετε πιο περίπλοκα, επειδή είναι σε θέση να κατανοήσουν πιο πολύπλοκες και αφηρημένες ιδέες.
- Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να απολαύσουν σύντομα αλλά ξεκάθαρα ποιήματα όπως το χαϊκού, ένα ποίημα τριών σειρών από την Ιαπωνία. Η πρώτη και η τελευταία πρόταση έχουν πέντε συλλαβές ενώ η δεύτερη πρόταση έχει επτά συλλαβές. Συχνά περιγράφουν ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή εικόνα, όπως αυτή για τις γάτες, "Η γάτα κοιμήθηκε χθες το βράδυ./Πρέπει να χαλαρώσει επειδή/κοιμάται όλη την ημέρα". Οι πολύ σύντομες μορφές απαιτούν από εσάς να επιλέξετε προσεκτικά τις λέξεις σας, αλλά μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο.
- Μια ομοιοκαταληξία με μια μορφή μπορεί να είναι πιο ελκυστική για έναν ελαφρώς παλαιότερο αναγνώστη. Αυτό το είδος ομοιοκαταληξίας σχηματίζει μια εικόνα στη σελίδα που σχετίζεται με το θέμα του ποιήματος. για παράδειγμα, ένα ποίημα για τη νύχτα φτιαγμένο από μισοφέγγαρο, ή ένα ποίημα για το θάρρος που έχει σχήμα λιονταριού. Αυτού του είδους οι ομοιοκαταληξίες συχνά δεν έχουν ομοιοκαταληξία, αλλά η σύνδεση μεταξύ θέματος και μορφής θα προσελκύσει περισσότερο τα μεγαλύτερα παιδιά. Μπορείτε να βρείτε πολλά παραδείγματα στο Διαδίκτυο.
Βήμα 4. Ανιχνεύστε τη χρήση των μορφών του λόγου σε ομοιοκαταληξία
Τα μεγαλύτερα παιδιά έχουν γλωσσικό πλεονέκτημα στην κατανόηση μορφών λόγου όπως μεταφορές και παρομοιώσεις. Δοκιμάστε να κοιτάξετε ένα συνηθισμένο αντικείμενο, όπως ένα καπέλο ή ένα παιχνίδι, και σκεφτείτε άλλους τρόπους για να περιγράψετε τη λέξη, χρησιμοποιώντας λέξεις όπως "like". Για παράδειγμα, "το καπέλο είναι σαν το βουνό". Οι μεταφορές και οι εικόνες ενθαρρύνουν τη διερεύνηση της δημιουργικότητας στους μικρούς αναγνώστες.
Το ποίημα της Naomi Shihab Nye "How to Paint a Donkey" διερευνά τα συναισθήματα των παιδιών όταν ζωγραφίζει ένα γαϊδούρι χρησιμοποιώντας μια μεταφορά: "Μπορώ να πλύνω τη βούρτσα ζωγραφικής μου/αλλά δεν μπορώ να απαλλαγώ από τον ήχο./Όταν κοιτάζουν επίμονα/χαστουκίζω αυτόν,/άφησε το μπλε κορμί του/άφησε λεκέδες στα χέρια μου/»
Βήμα 5. Περιγράψτε κοινά πράγματα χρησιμοποιώντας ασυνήθιστες λέξεις
Επιλέξτε ένα αντικείμενο και περιγράψτε το χωρίς να χρησιμοποιήσετε λέξεις που συσχετίζονται συνήθως με αυτό το αντικείμενο. Για παράδειγμα, προσπαθήστε να περιγράψετε μια γάτα χωρίς να χρησιμοποιήσετε λέξεις όπως «μαλακή γούνα» ή «μουστάκια γάτας». Αυτό το είδος της επανα-φαντασίας λειτουργεί καλύτερα με μεγαλύτερα παιδιά.
Το ποίημα του Carl Sandburg "The Fog" περιγράφει ένα συνηθισμένο φαινόμενο σε ασυνήθιστη γλώσσα: "Η ομίχλη ήρθε/στο πόδι της μικρής γάτας./Κάθεται και κοιτάζει/το λιμάνι και την πόλη/και τους πρόποδες της σιωπηλής γέφυρας/και συνεχίζει."
Βήμα 6. Χρησιμοποιήστε όλες τις αισθήσεις σας ενώ γράφετε
Οι συγγραφείς συχνά εστιάζουν στην όραση, αλλά οι άλλες αισθήσεις βοηθούν επίσης να παρέχουν ζωντανές λεπτομέρειες που αγαπούν οι μικροί αναγνώστες. Φανταστείτε γεύση, μυρωδιά, ακοή και άγγιγμα.
Το «Απρίλιο βροχή τραγούδι» του Λάνγκστον Χιουζ είναι ένα καλό παράδειγμα. Η ομοιοκαταληξία ξεκινά: «Αφήστε τη βροχή να σας φιλήσει/Αφήστε την να χτυπήσει στο κεφάλι σας με τις ασημένιες σταγόνες της/Αφήστε τη βροχή να τραγουδήσει νανουρίσματα»
Βήμα 7. Γράψτε για τα συναισθήματα
Οι ρίμες που αντιμετωπίζουν τα συναισθήματα και τα συναισθήματα λειτουργούν καλά με τα μεγαλύτερα παιδιά, τα οποία είναι συχνά περίεργα για το πώς να εκφραστούν. Τα ποιήματα μπορούν να βοηθήσουν αυτά τα παιδιά να εξερευνήσουν τα συναισθήματά τους και να μάθουν για τα συναισθήματα των άλλων.
Το βιβλίο της Gwendolyn Brook «Η τίγρη που φορούσε λευκά γάντια ή τι είσαι εσύ» είναι ένα ποίημα σχετικά με το να είσαι διαφορετικός από τους άλλους σε ένα χιουμοριστικό και κατανοητό ύφος
Βήμα 8. Μοιραστείτε την ομοιοκαταληξία σας
Αν έχετε παιδιά, αφήστε τα να διαβάσουν την ομοιοκαταληξία. Ρωτήστε τους τι τους αρέσει και τι δεν τους αρέσει. Μπορείτε επίσης να δείξετε αυτήν την ομοιοκαταληξία στους φίλους και την οικογένεια, αλλά επειδή το κύριο κοινό -στόχος είναι τα παιδιά, θέλετε να μάθετε πώς αντιδρούν στη δουλειά σας.
Μέθοδος 3 από 3: Γράψτε ένα ποίημα με παιδιά
Βήμα 1. Διαβάστε με το παιδί σας
Το να διαβάζετε ποίηση μαζί είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να χτίσετε τις δεξιότητες παιδικής παιδείας και την αγάπη τους για τη γλώσσα. Καθώς διαβάζετε τα ποιήματα, ρωτήστε τους τι είναι ενδιαφέρον για τα διαβασμένα και εξηγήστε τι ζητούν.
Μιλώντας για ομοιοκαταληξία και ρυθμό λειτουργεί καλά με τους νεότερους αναγνώστες. Ζητήστε από το παιδί σας να σκεφτεί μια άλλη λέξη που μοιάζει με τη λέξη στην ομοιοκαταληξία ή ζητήστε του να χειροκροτήσει μαζί με τον ρυθμό της λέξης καθώς διαβάζετε
Βήμα 2. Τραγουδήστε μαζί ένα αστείο τραγούδι
Οι πνευματώδεις ρίμες είναι ιδιαίτερα καλές για αυτό επειδή έχουν μια οικεία μελωδία. Γράψτε τους στίχους και στη συνέχεια βοηθήστε το παιδί σας να βρει μια ομοιοκαταληξία για να τραγουδήσει μαζί. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους αρχικούς στίχους τραγουδιών ή να χρησιμοποιήσετε ένα παράδειγμα εάν δεν μπορείτε να βρείτε τις σωστές λέξεις.
Βήμα 3. Γράψτε μαζί μια ακροστιμική ομοιοκαταληξία
Εάν το παιδί σας μπορεί να γράψει το όνομά του, ζητήστε του να το γράψει σε ένα κομμάτι χαρτί, αφήνοντας κενό μεταξύ των γραμμάτων. (Εάν δεν μπορούν να γράψουν ακόμα, γράψτε τα.) Στη συνέχεια, ενθαρρύνετε το παιδί σας να σκεφτεί έναν στίχο που ξεκινά με κάθε γράμμα στη γραμμή. Αυτά τα εξατομικευμένα ποιήματα θα αναπτύξουν τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού σας και θα το κάνουν να νιώσει ξεχωριστό.
Μπορείτε επίσης να συνθέσετε ακροστιχές ομοιοκαταληξίες για άλλες λέξεις. Μια ακροστιχική ομοιοκαταληξία για τη λέξη "ψάρι" για παράδειγμα μπορεί να διαμορφωθεί ως εξής: "Όμορφα χρώματα/Μικρά και κολύμπι/Πόσο διασκεδαστικό να κυκλοφορείς σε κύκλους/Άνετα στην πισίνα
Βήμα 4. Δοκιμάστε να παίξετε το παιχνίδι "Κατασκοπεύω"
Το παιχνίδι ξεκινά με την ίδια γραμμή κάθε φορά: «Κατασκοπεύω με τα μικρά μου μάτια/κάτι που ξεκινά με…» Οι ήχοι με ρίμες είναι ένας φυσικός τρόπος για να κάνετε το παιδί σας να σκεφτεί την ομοιοκαταληξία. Το παιχνίδι "Κατασκοπεύω" ενθαρρύνει τα παιδιά να δώσουν προσοχή στις λεπτομέρειες και να τις περιγράψουν.
Βήμα 5. Δημιουργήστε ένα "Rhyme Meets"
Αυτή η άσκηση λειτουργεί καλύτερα με μεγαλύτερα παιδιά. Βάλτε το παιδί σας να περάσει από ένα περιοδικό, εφημερίδα ή βιβλίο και να υπογραμμίσει μερικές λέξεις που θεωρούν ενδιαφέρουσες. Δεν χρειάζεται να έχουν συγκεκριμένο λόγο για τον οποίο επέλεξαν τη λέξη. Μόλις βρουν 20-50 λέξεις, βοηθήστε το παιδί σας να οργανώσει τις λέξεις σε ρίμες. Μπορείτε να προσθέσετε νέες λέξεις εάν είναι απαραίτητο.
Βήμα 6. Κάντε μια βόλτα στη φύση
Ενώ κάνετε εξερεύνηση, ζητήστε από το παιδί σας να σημειώσει πράγματα που τον ενδιαφέρουν, τον καιρό ή τα αξιοθέατα. Εάν μπορούν να γράψουν, ζητήστε τους να σημειώσουν τις ιδέες σε ένα σημειωματάριο. αν όχι, καταγράψτε το για αυτούς. Όταν φτάσετε στο σπίτι, βοηθήστε το παιδί σας να αποφασίσει τι θα βάλει στην ομοιοκαταληξία. Μια ομοιοκαταληξία μπορεί να πει μια ιστορία ή απλά να περιγράψει μια ατμόσφαιρα ή συναίσθημα.
Ενθαρρύνετε το παιδί σας να χρησιμοποιεί συγκεκριμένες, συγκεκριμένες λέξεις για να περιγράψει αυτό που βλέπει. Για παράδειγμα, αντί να πείτε "ο αέρας έξω είναι ωραίος", μπορείτε να τους ενθαρρύνετε να κάνουν πιο συγκεκριμένες λεπτομέρειες χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις τους, όπως "ο ήλιος κάνει το δέρμα μου να ζεσταίνεται" ή "ο ουρανός είναι μπλε σαν τα ρούχα μου."
Συμβουλές
- Τα μικρά παιδιά έχουν γενικά μικρά χρονικά περιθώρια προσοχής, οπότε προσπαθήστε να κρατήσετε τα ποιήματα που γράφονται για αυτά σύντομα και απλά.
- Τολμήστε να δοκιμάσετε! Μπορείτε να γράψετε ό, τι μπορείτε να φανταστείτε. Η καθημερινή εμπειρία είναι γενικά ένα ενδιαφέρον θέμα για ρίμες, αλλά μπορείτε επίσης να γράψετε ρίμες για δράκους ή μονόκερους.
- Κάντε υπομονή με τον εαυτό σας. Η συγγραφή δεν είναι εύκολη και απαιτεί πολύ χρόνο και εξάσκηση. Μπορεί να μην σας αρέσει το πρώτο ποίημα που γράφετε, αλλά συνεχίστε να γράφετε. Θα γίνετε καλύτεροι!
