Τα παιδιά με αργή μάθηση είναι παιδιά με ταχύτητα εκμάθησης που είναι ελαφρώς πιο αργή από το επίπεδο εκπαίδευσης και τους συνομηλίκους τους. Οι αργά μαθητές δεν έχουν πάντα μαθησιακές δυσκολίες και μπορούν να ζήσουν σαν τα κανονικά παιδιά έξω από την τάξη. Ωστόσο, η μάθηση είναι μια πρόκληση για αυτόν. Για να βοηθήσετε τους μαθητές με αργούς ρυθμούς, κάντε παραλλαγές στη μάθηση για σημαντικά θέματα, ζητήστε υποστήριξη από τους μαθητές εντός και εκτός της τάξης και το πιο σημαντικό, τον ενθαρρύνετε διδάσκοντας υπομονετικά και χωρίς να διστάσετε να επαινέσετε την επιτυχία του.
Βήμα
Μέθοδος 1 από 3: Διδασκαλία των Αργών Μαθητών στην Τάξη
Βήμα 1. Επαναλάβετε κάθε σημείο μαθήματος πιο συχνά από το συνηθισμένο
Οι αργά μαθητές πρέπει να ακούσουν τις πληροφορίες που μεταφέρονται αρκετές φορές περισσότερο από τους απλούς μαθητές για να τις κατανοήσουν.
- Κρατήστε τους άλλους μαθητές απασχολημένους κάνοντας ερωτήσεις και ζητώντας τους να απαντήσουν. Επαναλάβετε τις απαντήσεις τους και εξηγήστε πώς σχετίζονται με το σημείο που προσπαθείτε να διδάξετε.
- Για παράδειγμα, στις χαμηλότερες τάξεις του δημοτικού σχολείου, μπορεί να πείτε, "Η Tashia είπε 2x2 = 4. Η απάντηση είναι σωστή, γιατί 2 και 2 ισούται με 2+2, με αποτέλεσμα 4".
- Για υψηλότερες τάξεις, μπορείτε να δώσετε έμφαση στα μαθησιακά σημεία ανοίγοντας μια συζήτηση που απαιτεί από τους μαθητές να επαναλάβουν τα σημεία. Κάντε ερωτήσεις σχετικά με το υλικό που διδάσκεται και, στη συνέχεια, ρωτήστε τους μαθητές για τους λόγους κάθε απάντησης καθώς αυτοί απαντούν.
Βήμα 2. Χρησιμοποιήστε ηχητικά και οπτικά βοηθήματα
Οι αργά μαθητές μπορεί να έχουν δυσκολία στην εκτέλεση βασικών δεξιοτήτων όπως η ανάγνωση. Έτσι, μπορείτε να τον βοηθήσετε μέσω ταινιών, εικόνων και ήχου να μάθει πράγματα που δεν προκύπτουν από την ανάγνωση. Χρησιμοποιήστε μια ποικιλία μέσων για να επαναλάβετε κάθε πληροφορία που πρέπει να μάθετε.
- Για παράδειγμα, αν διδάσκετε αγγλικούς συνδέσμους σε μαθητές δημοτικού, μπορείτε να συμπληρώσετε τις εξηγήσεις και τα φύλλα εργασίας με το κλασικό καρτούν "Conjunction Junction" από το Schoolhouse Rock!
- Όταν συζητάτε για ένα μυθιστόρημα με μαθητές λυκείου, βοηθήστε τους μαθητές που μαθαίνουν αργά, παρέχοντας φύλλα εργασίας και επιπλέον εικονογραφημένο υλικό μελέτης, όπως γενεαλογικά δέντρα των χαρακτήρων των μυθιστορημάτων, χρονοδιαγράμματα ιστοριών, εικόνες από ιστορικούς χάρτες, κοστούμια και σπίτια κατάλληλα σχεδιασμένα. στο μυθιστόρημα.
- Μπορείτε να ζητήσετε από όλους τους μαθητές να κάνουν ένα κουίζ σχετικά με τα στυλ μάθησης για να μάθετε ποιοι τύποι μαθητών είναι στην τάξη σας και ποιες προσεγγίσεις είναι πιο αποτελεσματικές.
Βήμα 3. Καθοδηγήστε τους μαθητές να εργαστούν στα κύρια σημεία του υλικού που διδάσκεται και τις ερωτήσεις του τεστ
Οι μαθητές που αργούν να μάθουν συχνά δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν τα κύρια σημεία ενός υλικού ή ενός τεστ και κατακλύζονται από πρόσθετες πληροφορίες. Κατά τη διδασκαλία, φροντίστε να αναγνωρίσετε και να δώσετε έμφαση στα σημεία που διδάσκονται. Μην επιβαρύνετε τους αργούς μαθητές διδάσκοντας βιαστικά ή ζητώντας πιο περίπλοκες λεπτομέρειες από το κύριο υλικό.
- Πριν ξεκινήσετε το μάθημα, κάντε μια περίληψη όλων των κύριων σημείων, ώστε οι μαθητές να γνωρίζουν ποια σημεία χρειάζονται προσοχή.
- Παρέχετε οδηγούς μελέτης για τη διενέργεια δοκιμών, ώστε οι αργά μαθητές να γνωρίζουν σε ποιες πληροφορίες πρέπει να δώσουν προσοχή.
- Δώστε εργασίες ανάγνωσης και επιπλέον φύλλα εργασίας σε ταχύτερους μαθητές και καλέστε τους να συζητήσουν τις λεπτομέρειες των πρόσθετων θεμάτων.
Βήμα 4. Χρησιμοποιήστε την καθημερινή ζωή ως παράδειγμα όταν διδάσκετε μαθηματικά
Εισαγάγετε νέες έννοιες μαθηματικών δίνοντας πραγματικά παραδείγματα που μπορούν να κατανοήσουν οι μαθητές σας. Χρησιμοποιήστε εικόνες και βοηθήματα μελέτης, όπως αλλαγή, φασόλια ή μάρμαρα, για να βοηθήσετε τους μαθητές να απεικονίσουν τους αριθμούς.
- Για παράδειγμα, για να εισαγάγετε τη διαίρεση στους μαθητές του δημοτικού, σχεδιάστε έναν κύκλο στον πίνακα και πείτε στους μαθητές ότι ο κύκλος είναι μια τούρτα που πρέπει να χωριστεί εξίσου σε 6 άτομα. Μετά από αυτό, τραβήξτε μια γραμμή για να τη χωρίσετε σε 6 κομμάτια.
- Για πιο ώριμους μαθητές, κάποιες έννοιες θα είναι πιο δύσκολο να κατανοηθούν με παραδείγματα από την καθημερινή ζωή. Για να εισαγάγετε έννοιες όπως το πώς να βρείτε μια άγνωστη μεταβλητή, διδάξτε τον τύπο απευθείας.
- Οι μαθητές που αργούν να μάθουν μπορεί να μην καταλαβαίνουν μαθηματικά από το προηγούμενο έτος. Εάν δυσκολεύεται να κατανοήσει μια νέα ιδέα, δώστε του ένα τεστ για να βεβαιωθείτε ότι κατανοεί τις βασικές δεξιότητες.
Βήμα 5. Διδάξτε δεξιότητες ανάγνωσης
Οι μαθητές που αργούν να δυσκολευτούν να διαβάσουν "αυτόματα" όπως οι συνομήλικοί τους. Για να τον βοηθήσετε να προλάβει, να διδάξει δεξιότητες ανάγνωσης στην τάξη ή να σχηματίσει μικρές ομάδες αργών μαθητών ενώ αναθέτει σε άλλους μαθητές να κάνουν επιπλέον εργασία.
- Δώστε οδηγίες στους αργούς μαθητές να κινούν τα δάχτυλά τους για να ακολουθήσουν το απόσπασμα του βιβλίου που διαβάζουν.
- Μάθετε στους μαθητές να αναγνωρίζουν φωνήματα λέξεων και να διαβάζουν ξένες λέξεις δυνατά.
- Βοηθήστε να αναπτύξετε τις δεξιότητες ανάγνωσης των μαθητών εκπαιδεύοντάς τους να κάνουν ερωτήσεις όπως "Πώς αισθάνεται αυτός ο χαρακτήρας;" "Γιατί ο χαρακτήρας πήρε αυτήν την απόφαση;" "Τι θα συμβεί μετά?"
- Οι αργά μαθητές σε μεγαλύτερη ηλικία μπορούν επίσης να βοηθηθούν διδάσκοντας πώς να συνοψίζουν το αντικείμενο ή να σχολιάζουν το αναγνωστικό υλικό που παρέχεται.
Βήμα 6. Διδάξτε καλή μελέτη στους μαθητές σας
Οι αργά μαθητές μπορεί να χρειαστεί να επαναλάβουν τα μαθήματα πιο συχνά από άλλους μαθητές. Βοηθήστε το να επιταχύνει το χρόνο σπουδών του διδάσκοντάς του αποτελεσματικούς τρόπους για να συνοψίζει, να κρατά σημειώσεις και να απομνημονεύει.
- Δείξτε πώς να κρατάτε σημειώσεις και να συνοψίζετε μαθήματα στους μαθητές της τάξης σας.
- Διδάξτε τους μαθητές να χωρίσουν τις μεγάλες εργασίες σε μικρότερες, ώστε να μην τις συντρίψουν.
- Διδάξτε τους να απομνημονεύουν μνημονικές συσκευές. Για παράδειγμα, το ακρωνύμιο "Utisba" είναι ένας απλός τρόπος για να θυμάστε τα ονόματα των βασικών κατευθύνσεων, "Βορρά, Ανατολή, Νότος και Δύση".
Μέθοδος 2 από 3: Διευκόλυνση της επιτυχίας των μαθητών στην τάξη
Βήμα 1. Δημιουργήστε ένα ημερήσιο πρόγραμμα ανάγνωσης
Οι αργοί μαθητές χρειάζονται πολλή πρακτική ανάγνωσης. Προγραμματίστε συνεχή χρόνο ανάγνωσης για τους μαθητές κάθε μέρα. Παρέχετε μια ποικιλία υλικού ανάγνωσης, όπως βιβλία με χαμηλότερα επίπεδα δυσκολίας. Τα μυθιστορήματα εικόνας είναι επίσης ένα ενδιαφέρον μέσο για μαθητές με χαμηλή ταχύτητα.
Βήμα 2. Αναθέστε συνομηλίκους και μελετήστε φίλους έξω από την τάξη
Αντί να δημιουργείτε ανταγωνισμό μεταξύ των μαθητών, δημιουργήστε μια κουλτούρα αλληλοβοήθειας. Συνδυάστε με μαθητές για να βοηθήσετε ο ένας τον άλλον να μάθει νέο υλικό. Εναλλακτικά, μπορείτε να εκπαιδεύσετε μερικούς έξυπνους μαθητές να είναι «συνομήλικοι εκπαιδευτές», δηλαδή μαθητές που βοηθούν άλλους μαθητές να κατανοήσουν τη σχολική εργασία. Δώστε σε κάθε μαθητή μια εργασία στην τάξη, όπως το μοίρασμα δοκιμαστικών εγγράφων ή το τάισμα του κατοικιδίου της τάξης.
Βήμα 3. Δώστε στον αργό μαθητή μια εργασία σύμφωνα με τις δυνατότητές του
Οι αργοί μαθητές μπορεί να εγκαταλείψουν εάν τους δοθεί μια εργασία που είναι πιο βαριά από άλλους μαθητές. Δώστε του ένα διάλειμμα κάθε μέρα, καθώς και μια ευκαιρία να ξεχωρίσει. Προσδιορίστε μια περιοχή στην οποία ο μαθητής είναι καλός και, στη συνέχεια, δώστε ευκαιρίες να το κάνετε μεταξύ πιο δύσκολων σχολικών εργασιών.
Για παράδειγμα, ένας αργός μαθητής μπορεί να είναι καλός στο να σχεδιάζει, να παίζει αθλήματα ή να τακτοποιεί τα πράγματα. Μπορεί να του αρέσει να βοηθά στην εργασία στην τάξη, να διδάσκει μικρότερα παιδιά ή να ηγείται μιας ομάδας. Βρείτε μια δεξιότητα που απολαμβάνουν και μετά δώστε τους την ευκαιρία να την επιδείξουν
Βήμα 4. Επαινέστε την επιτυχία
Όταν ένα παιδί αργεί να μάθει να ολοκληρώνει μια εργασία, να κυριαρχεί σε μια ιδέα ή να κάνει κάτι καλά, επαινέστε το ειλικρινά. Μπορείτε να τον επαινέσετε ότι θέλει να προσπαθήσει, αλλά μην εστιάσετε σε αυτόν τον στόχο. Επαινέστε τον για την ολοκλήρωση της εργασίας και την εύρεση της σωστής απάντησης. Το παιδί θα είναι πιο ενθουσιώδες για την εκτέλεση της εργασίας εάν γνωρίζει ότι θα λάβει ένα κομπλιμέντο στο τέλος.
Βήμα 5. Ελέγξτε το επίπεδο κατανόησής τους κατά τη διάρκεια της μελέτης
Αναπτύξτε κρυμμένους τρόπους για να μάθετε αν οι μαθητές σας κατανοούν το υλικό που διδάσκεται. Μην ζητάτε από τους μαθητές να σηκώσουν τα χέρια τους αν δεν καταλαβαίνουν. Ωστόσο, δώστε στους μαθητές αριθμημένες ή έγχρωμες κάρτες για να δείξετε το επίπεδο κατανόησής τους.
Για παράδειγμα, μπορείτε να δώσετε σε κάθε μαθητή μια κόκκινη, κίτρινη και πράσινη κάρτα. Μετά από αυτό, ζητήστε από τους μαθητές να σηκώσουν την κάρτα σύμφωνα με την κατανόησή τους. Το κόκκινο μπορεί να σημαίνει μπερδεμένο, το κίτρινο μπορεί να σημαίνει ότι χρειάζονται επανάληψη, ενώ το πράσινο μπορεί να σημαίνει ότι έχουν κατανοήσει το υλικό που διδάχθηκε μέχρι τώρα
Μέθοδος 3 από 3: Υποστήριξη του παιδιού σας
Βήμα 1. Παρέχετε βοήθεια για να ολοκληρώσετε τις εργασίες του παιδιού σας
Το παιδί σας θα επωφεληθεί από τη βοήθεια με τις εργασίες του σπιτιού, τους οδηγούς σπουδών και τα μαθήματα για συγκεκριμένο υλικό. Μπορείτε να διδάξετε το παιδί σας εάν το επιτρέπει ο χρόνος. Φροντίστε να μην κάνετε τις δουλειές του παιδιού σας, αλλά καθίστε μαζί του για να τακτοποιήσετε τη δουλειά και να δώσετε οδηγίες για την επίλυση δύσκολων προβλημάτων.
- Εάν το σχολείο έχει ένα πρόσθετο πρόγραμμα τάξης για να βοηθήσει με τις εργασίες του σπιτιού, εγγράψτε το παιδί σας.
- Εάν προσλάβετε έναν δάσκαλο, βρείτε κάποιον που είναι θετικός, πειστικός και πρόθυμος να επαινέσει τις προσπάθειες και την επιτυχία του παιδιού σας.
Βήμα 2. Κάντε τη μάθηση μέρος της οικογενειακής παράδοσης
Δείξτε τη σημασία της διαδικασίας ανάπτυξης του παιδιού διδάσκοντας και συνοδεύοντάς το να μάθει ως μέρος της καθημερινής σας ρουτίνας. Μελετήστε το χρονοδιάγραμμα στο δρόμο, ζητήστε από τα παιδιά να απαγγείλουν μεγάλες λέξεις στο κατάστημα και να συσχετίσουν τις οικογενειακές δραστηριότητες με όσα μαθαίνονται στο σχολείο. Για παράδειγμα, αν μελετούν την τραγωδία του Ολοκαυτώματος, μπορείτε να τους πάτε για να δείτε τη Λίστα του Σίντλερ κατά τη διάρκεια ενός ειδικού οικογενειακού χρόνου προβολής.
Βήμα 3. Ρωτήστε τους εκπαιδευτικούς για επιπλέον δραστηριότητες στο σχολείο
Εάν το σχολείο διαθέτει ένα επιπλέον πρόγραμμα σπουδών, ζητήστε από τον δάσκαλο να τοποθετήσει το παιδί σας σε μικρές ομάδες για να μελετήσει υλικό που δεν έχει κατακτηθεί. Εγγραφείτε το παιδί σας σε οποιοδήποτε πρόγραμμα ανάγνωσης ή συμπληρωματικής μελέτης που προσφέρει ο βιβλιοθηκονόμος του σχολείου, ο δάσκαλος κέντρου γραφής και άλλο προσωπικό.
Βήμα 4. Ελέγξτε το παιδί για μαθησιακές δυσκολίες
Ορισμένοι μαθητές που αργούν να μάθουν μπορεί να έχουν μαθησιακούς περιορισμούς. Η διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτυχθούν και να αναπτυχθούν. Μπορεί επίσης να βοηθήσει το παιδί σας να μάθει δύσκολο υλικό.
- Ο δάσκαλος δεν έχει την εξουσία να ζητήσει το τεστ. Είναι ο γονέας που πρέπει να υποβάλει το αίτημα δοκιμής.
- Οι μαθητές που αργούν να μάθουν μπορούν να μάθουν όλα τα μαθήματα, απλώς η ικανότητα κατανόησής τους είναι πιο αργή από τα άλλα παιδιά. Εν τω μεταξύ, τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες έχουν συνήθως μη ισορροπημένες μαθησιακές ικανότητες.
- Ωστόσο, ορισμένοι μαθητές που αργούν να μάθουν μπορεί επίσης να έχουν κρυφές μαθησιακές δυσκολίες που τους δυσκολεύουν να μάθουν.
Βήμα 5. Φροντίστε για τη χρήση ενός εξατομικευμένου εκπαιδευτικού σχεδίου (IEP) για το παιδί σας
Παρόλο που τα IEP συνήθως γίνονται για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, οι αργά μαθητές μπορούν επίσης να ωφεληθούν τόσο ακαδημαϊκά όσο και συναισθηματικά μέσω του προγράμματος.
- Για να δημιουργήσετε ένα IEP, προγραμματίστε ένα συνέδριο με τον δάσκαλο του παιδιού σας.
- Ζητήστε από το σχολείο να εξετάσει τις ανάγκες του παιδιού με βάση το δωρεάν σύστημα εκμάθησης.
- Αφού πραγματοποιήσετε την εξέταση, συναντηθείτε με τον δάσκαλο του παιδιού σας και το σχετικό προσωπικό στο σχολείο και, στη συνέχεια, κάντε ένα IEP. Πριν πραγματοποιήσετε μια συνάντηση, κάντε μια λίστα με τα πράγματα που θέλετε να συμπεριλάβετε.
Βήμα 6. Βοηθήστε το παιδί σας να θέσει μακροπρόθεσμους στόχους
Οι μαθητές που αργούν να μάθουν συνήθως δεν σκέφτονται το μέλλον. Επειδή οι ακαδημαϊκές τους ικανότητες είναι περιορισμένες, συνήθως δεν θεωρούν το σχολείο σημαντικό, καθιστώντας έτσι το σχολείο υποχρέωση και όχι τόπο οικοδόμησης μέλλοντος. Βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει μακροπρόθεσμα σχέδια και, στη συνέχεια, σπάστε τα σχέδιά σας σε μικρά σχέδια για να τα πραγματοποιήσετε.
Συνδέστε τη σχολική εργασία με τους μακροπρόθεσμους στόχους του παιδιού. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας θέλει να έχει το δικό του κατάστημα, χρησιμοποιήστε δείγματα επιχειρηματικών θεμάτων για να λύσετε μαθηματικά προβλήματα και παράσχετε υλικό ανάγνωσης με ιστορίες για το κατάστημα
Βήμα 7. Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να λάμψει έξω από την τάξη
Οι αργά μαθητές μπορούν να ζήσουν κανονικά έξω από την τάξη, ώστε να μπορούν να διαπρέψουν σε μη ακαδημαϊκούς τομείς. Υποστηρίξτε τα ενδιαφέροντα του παιδιού σας εγγράφοντάς το σε διάφορες εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως στίβο, τέχνες και φύση. Ρωτήστε το παιδί σας τι του αρέσει, ανακαλύψτε τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα του και στη συνέχεια βοηθήστε το να αναπτυχθεί.
