Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν, πρέπει να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν τις σχέσεις μεταξύ γραμμάτων και ήχων για να μπορούν να διαβάζουν λέξεις. Η φωνητική απαιτεί γνώση αναγνώρισης γραμμάτων, αναγνώρισης λόγου και συσχέτισής τους. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν τα γράμματα σε μια λέξη και να προφέρουν τους ήχους για να διαβάσουν τη λέξη. Ευτυχώς, υπάρχουν αρκετές διασκεδαστικές δραστηριότητες για να διδάξετε τα φωνητικά του παιδιού σας.
Βήμα
Μέθοδος 1 από 5: Εισαγωγή επιστολών με ήχο χρησιμοποιώντας κάρτες επιστολών
Βήμα 1. Δημιουργήστε, αγοράστε ή εκτυπώστε ένα σύνολο καρτών αλφαβήτου
Ετοιμάστε 26 κάρτες, μία για κάθε γράμμα. Κάθε κάρτα μπορεί να έχει μόνο κεφαλαία, πεζά ή και τα δύο. Αυτή η κάρτα θα χρησιμοποιηθεί για την εκπαίδευση της παιδικής αναγνώρισης γραμμάτων και αναγνώρισης λόγου.
- Μπορείτε να βρείτε πολλές δωρεάν κάρτες αλφαβήτου έτοιμες για εκτύπωση στο Διαδίκτυο.
- Μπορείτε επίσης να φτιάξετε κάρτες αλφαβήτου μόνοι σας (ή με το παιδί σας). Επιλέξτε έγχρωμες κάρτες ευρετηρίου και δείκτες για να κάνετε τις κάρτες αλφαβήτου να φαίνονται πιο ελκυστικές. Γράψτε το γράμμα καθαρά στη μία πλευρά και τον ήχο του γράμματος στην άλλη.
Βήμα 2. Ανακατέψτε τις κάρτες σε τυχαία σειρά
Κρατήστε μια κάρτα τη φορά. Ζητήστε από το παιδί να πει το όνομα κάθε γράμματος στην κάρτα. Μετά από αυτό, ζητήστε από το παιδί να προφέρει τον ήχο κάθε γράμματος.
Οδηγήστε το παιδί όπως απαιτείται για γράμματα που κάνουν περισσότερους από έναν ήχους. Για παράδειγμα, "Ναι, ο ήχος του γράμματος" e "μοιάζει με αυτόν στη λέξη" γρήγορα ", αλλά, ποιος είναι ο ήχος στη λέξη" πάρτι ";"
Βήμα 3. Μεταβείτε σε κάρτες συνδυασμού γραμμάτων
Καθώς αυξάνεται η ικανότητα του παιδιού, θα είναι έτοιμο να εντοπίσει μοτίβα γραμμάτων, τα οποία είναι δύο γράμματα που συνδυάζονται για να παράγουν έναν ήχο. Προετοιμάστε νέες κάρτες που περιέχουν διφθόγγους (ζεύγη φωνηέντων που συνθέτουν έναν ήχο), συγκεκριμένα /au /, /ai /, /ei /, και /oi /? και διγράφημα (δύο σύμφωνα που συνθέτουν έναν ήχο), συγκεκριμένα /kh /, /ng /, /ny /, και /sy /.
Οι κάρτες συνδυασμού επιστολών που είναι έτοιμες για εκτύπωση μπορούν επίσης να μεταφορτωθούν ή να αγοραστούν στο διαδίκτυο ή μπορείτε να φτιάξετε τις δικές σας
Μέθοδος 2 από 5: Αντιστοίχιση ήχων γράμματος με κάρτες εικόνας
Βήμα 1. Προσδιορίστε αντιστοιχίες ήχου και γραμμάτων
Ζητήστε από το παιδί να ταξινομήσει τις κάρτες εικόνας σύμφωνα με τον ήχο στην αρχή της λέξης για να αναγνωρίσει την αντιστοίχιση ήχου και γραμμάτων. Προετοιμάστε μια κάρτα εικόνας που περιέχει τουλάχιστον μία εικόνα ξεκινώντας από κάθε γράμμα στο αλφάβητο.
- Προετοιμάστε μερικές κάρτες εικόνας για τα γράμματα που συνήθως ξεκινούν λέξεις.
- Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας αναγνωρίζει εύκολα τις εικόνες. Για παράδειγμα, το σχέδιο ενός καπέλου είναι καλύτερο από ένα ραβδί ή δόρυ.
Βήμα 2. Επιλέξτε μια ομάδα εικόνων για να ξεκινήσετε την άσκηση
Επιλέξτε ένα σύνολο τριών λέξεων των οποίων τα αρχικά γράμματα είναι σύμφωνα και τα οποία είναι πολύ διαφορετικά, για παράδειγμα: /b /, /s /και /t /. Ελέγξτε τις κάρτες πριν ζητήσετε από το παιδί σας να τις ταξινομήσει σύμφωνα με τον ήχο των πρώτων γραμμάτων.
- Για παράδειγμα, οι κάρτες μπορούν να περιέχουν τις ακόλουθες εικόνες: αρκούδα, καπέλο, χαμόγελο, κουτάλι, παπούτσια, αγελάδα, οδοντόβουρτσα, ποντίκι.
- Εάν το παιδί σας χρειάζεται βοήθεια, ρωτήστε «Ποιος είναι ο πρώτος ήχος που ακούτε όταν ακούτε τη λέξη αρκούδα; Τι γράμμα διαβάζει /b /; Είναι b, s ή t;"
Βήμα 3. Ζητήστε από το παιδί να ταξινομήσει τις εικόνες σύμφωνα με τον ήχο στο τέλος της λέξης
Μετά από κάποια εξάσκηση με ήχους στην αρχή των λέξεων, δοκιμάστε να αυξήσετε τη δυσκολία χρησιμοποιώντας ήχους στο τέλος των λέξεων. Για παράδειγμα, φτιάξτε μερικές κάρτες με εικόνες καμηλοπάρδαλης, παντελονιού, φεγγαριού, τραπεζιού, ελέφαντα και δέντρου.
Κάντε σχεδόν την ίδια ερώτηση όπως πριν: "Ποιος ήταν ο τελευταίος ήχος που ακούσατε από τη λέξη φεγγάρι;"
Βήμα 4. Αυξήστε τη δυσκολία εστιάζοντας σε φωνήεντα και συνδυασμούς
Στο τέλος, το παιδί μπορεί να συνεχίσει ταξινομώντας τις εικόνες σύμφωνα με τον ήχο στη μέση της λέξης με τη μορφή φωνηέντων, για παράδειγμα: /a /: hook, good, αδερφέ. /ο/: τουαλέτα, μποϊκοτάζ. Ομοίως, ζητήστε από το παιδί να ταξινομήσει τα γράμματα του διγράφου στην αρχή της λέξης, για παράδειγμα πραγματικό και κουνούπι.
Και πάλι, ρωτήστε το παιδί: "Τι ήχο ακούτε στη μέση μιας καλής λέξης;"
Μέθοδος 3 από 5: Δημιουργία λέξεων συμπληρώνοντας τα κενά
Βήμα 1. Φτιάξτε ένα σύνολο από πολλά κενά τετράγωνα και κάρτες γραμμάτων
Χρησιμοποιήστε έναν μικρό πίνακα για αυτήν την άσκηση. Δημιουργήστε πλάγια διαδοχικά κενά τετράγωνα (κατά προτίμηση ξεκινώντας από τρία τετράγωνα). Κάθε τετράγωνο αντιπροσωπεύει έναν ήχο στην επιλεγμένη λέξη.
Τοποθετήστε μερικές διαφορετικές κάρτες γραμμάτων ή μαγνήτες κάτω από τα κενά τετράγωνα. Μπορείτε να χρωματίσετε τα σύμφωνα μαύρα και κόκκινα για τα φωνήεντα
Βήμα 2. Πείτε στο παιδί τις λέξεις K-V-K
Η λέξη K-V-K είναι μια λέξη που αποτελείται από ένα φωνήεν που σφίγγεται από δύο σύμφωνα για να παράγει έναν σύντομο ήχο φωνήεντος. Η λέξη K-V-K αποτελείται από τον ίδιο αριθμό ήχων και γραμμάτων.
- Παραδείγματα είναι κόλλα, μπανιέρα, συσκευασία, κουδούνι, σκακιέρα κ.λπ.
- Αφού πείτε τη λέξη, ζητήστε από το παιδί να την επαναλάβει αργά και προφέρετε κάθε ήχο που ακούει: /l /, /e /, /m /.
Βήμα 3. Ζητήστε από το παιδί να επιλέξει το σωστό γράμμα για κάθε ήχο που ακούει
Ζητήστε από το παιδί να αρχίσει να τακτοποιεί τα γράμματα τοποθετώντας τις κάρτες γραμμάτων στα κενά τετράγωνα, ξεκινώντας από την αριστερή άκρη και συνεχίζοντας προς τα δεξιά. Αυτό θα κάνει το παιδί να μάθει να τακτοποιεί τις λέξεις με τη σωστή σειρά.
Οδηγήστε το παιδί εάν είναι δύσκολο. "Ο ήχος των γραμμάτων στη μέση της λέξης" κόλλα "είναι παρόμοιος με την αρχή της λέξης" νόστιμο ". Ποιο γράμμα ξεκινά τη λέξη νόστιμο; »
Βήμα 4. Αναπτύξτε την κατανόηση των προτύπων γραμμάτων
Συνεχίστε τη δραστηριότητα διδάσκοντας λέξεις που περιέχουν διφθόγγους και/ή δίγραμμα. Οι λέξεις που έχουν διφθόγγους και διγράφημα (συνδυασμός δύο γραμμάτων σε έναν ήχο) έχουν πάντα περισσότερα γράμματα από τον αριθμό των ήχων.
- Για παράδειγμα: νησί, καουμπόη, κύμα, κουνούπι, λιοντάρι.
- Χρησιμοποιήστε τέσσερα τετράγωνα για λέξεις πέντε γραμμάτων. Ζητήστε από το παιδί να βάλει ζεύγη γραμμάτων που κάνουν έναν ήχο σε ένα κουτί.
Μέθοδος 4 από 5: Αλλαγή λέξεων με αντικατάσταση γραμμάτων
Βήμα 1. Διδάξτε πώς να αλλάζετε λέξεις αντικαθιστώντας γράμματα
Ξεκινήστε υποδεικνύοντας (χωρίς σειρά) τα γράμματα που χρειάζονται για να γίνει η επιλεγμένη λέξη, όπως "p", "i" και "r" για "αχλάδι". Μετά από αυτό, σχεδιάστε τρία κενά τετράγωνα (για αυτό το παράδειγμα) ή περισσότερα, ανάλογα με τον αριθμό των ήχων στη λέξη.
Αντί να χρησιμοποιείτε μαγνήτες, χρησιμοποιήστε ένα σύνολο καρτών γραμμάτων στο τραπέζι
Βήμα 2. Ζητήστε από το παιδί να γράψει την επιλεγμένη λέξη
Πείτε μια λέξη (όπως "αχλάδι") και ζητήστε από το παιδί να ακούσει τον ήχο και τοποθετήστε τις κατάλληλες κάρτες με τη σωστή σειρά από αριστερά προς τα δεξιά.
Οδηγήστε το παιδί εάν χρειάζεται: «Αχλάδι, παππούς και δέντρο ξεκινούν με το ίδιο γράμμα. Γνωρίζετε το πρώτο γράμμα του "αχλαδιού";"
Βήμα 3. Ζητήστε από το παιδί να αλλάξει το πρώτο γράμμα για να κάνει μια νέα λέξη
Δώστε μερικές επιπλέον κάρτες επιστολών. Ζητήστε από το παιδί να αντικαταστήσει το γράμμα "p" από τη λέξη "αχλάδι" με το γράμμα που κάνει τον ήχο / a / για να κάνει τη λέξη "νερό". Ζητήστε από το παιδί να το πει δυνατά.
Βήμα 4. Συνεχίστε να προσθέτετε πιο περίπλοκες αλλαγές λέξεων
Για παράδειγμα, ζητήστε από το παιδί σας να περάσει τον συνδυασμό γραμμάτων που παράγει τον ήχο / kh / μεταξύ των γραμμάτων "a" και "i". Μετά από αυτό, ζητήστε από το παιδί να διαβάσει τη νέα λέξη, «τέλος».
- Μετά από αυτό, ζητήστε από το παιδί να αλλάξει τη λέξη «τέλος» σε «ρίζα».
- Συμπεριλάβετε επίσης φωνήεντα και αλλάξτε "ρίζα" σε "συνεννοηθείτε".
- Καθώς αυξάνονται οι δεξιότητες του παιδιού, αυξήστε τη δυσκολία της πρακτικής χρησιμοποιώντας μακρύτερες λέξεις και περισσότερα μοτίβα.
Μέθοδος 5 από 5: Ενίσχυση της φωνητικής μέσω της ανάγνωσης
Βήμα 1. Αναζητήστε παιδικά βιβλία που ενθαρρύνουν συγκεκριμένα τα παιδιά να μάθουν φωνητική
Για να βελτιώσετε τις δεξιότητες που διδάξατε, επιλέξτε βιβλία για παιδιά που αναδεικνύουν τα φωνητικά μοτίβα που ασκούνται σε αυτήν τη δραστηριότητα. Αυτό το βιβλίο θα βοηθήσει τα παιδιά να εφαρμόσουν τις δεξιότητές τους στρατηγικά για να διαβάσουν τις λέξεις του βιβλίου.
Αρκετοί εκδότες παιδικών βιβλίων εμπορεύονται μια σειρά βιβλίων ειδικά για τη φωνητική ανάπτυξη των παιδιών. Ωστόσο, στην πραγματικότητα όλα τα παιδικά βιβλία που είναι ενδιαφέροντα και στο κατάλληλο επίπεδο θα είναι χρήσιμα για τα παιδιά
Βήμα 2. Διαβάστε βιβλία στα παιδιά όσο το δυνατόν συχνότερα
Κάντε το διάβασμα μέρος της καθημερινής σας ζωής. Αφήστε τα παιδιά να επιλέξουν τα βιβλία που θέλουν να διαβάσουν. ιδανικά από βιβλία που εστιάζουν στην παιδική φωνητική και διαβάζουν με ενθουσιασμό. Μιμηθείτε μια ποικιλία φωνών και κάντε τις συνεδρίες ανάγνωσής σας ευχάριστες.
Διαβάστε ως συνήθως, αλλά ίσως επιβραδύνετε και εξηγήστε ώστε το παιδί να ακολουθήσει. Προφέρετε τους διάφορους ήχους στις λέξεις που διαβάζετε. Μπορείτε επίσης να δείξετε μια λέξη κατά την ανάγνωση
Βήμα 3. Ξαναδιαβάστε βιβλία που έχουν ήδη διαβαστεί
Ακόμα κι αν έχετε βαρεθεί λίγο να το διαβάζετε, αναδείξτε τον ίδιο ενθουσιασμό με αυτό που διαβάζετε. Τελικά το παιδί σας θα προχωρήσει σε ένα άλλο βιβλίο που θέλει να διαβάζει ξανά και ξανά!
Η επανάληψη του ίδιου βιβλίου ξανά και ξανά μπορεί να μην αναπτύξει τους συγκεκριμένους φωνητικούς στόχους του παιδιού σας, αλλά θα είναι ενθουσιασμένος να διαβάζει μαζί σας κάθε μέρα
Βήμα 4. Κάντε πολλές ερωτήσεις καθώς διαβάζετε
Οι ερωτήσεις βοηθούν τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά και συμβάλλουν στη φωνητική τους ανάπτυξη. Για παράδειγμα, ενώ διαβάζετε, δείξτε τη λέξη "σκύλος". Ρωτήστε: "Ξέρεις τι είναι αυτό;" Εάν το παιδί σας χρειάζεται βοήθεια, πείτε «Λοιπόν, ας διαβάσουμε την πρόταση. «Η Τζάγια πήγε μια βόλτα μαζί…» Τώρα, ξέρεις περί τίνος πρόκειται;"
Ακόμα κι αν δεν σχετίζεται άμεσα με την εκμάθηση φωνητικών, θέτοντας ερωτήσεις όπως "Νομίζεις ότι ξέρεις γιατί το έκανε;" ή "Χμμ, τι θα γίνει μετά, ε;" θα αυξήσει τη συγκέντρωση και τον ενθουσιασμό των παιδιών
Βήμα 5. Ακούστε όσο διαβάζει το παιδί
Επειδή θα είναι το παιδί σας που θα στραφεί σε εσάς διαβάζοντας, να είστε ενεργός και ενδιαφερόμενος ακροατής. Δείξτε ότι ακούτε προσεκτικά. Κάθε τόσο, αντιδράστε σαν "Ουάου!" ή «Αστείο, ε;».
