Σε μαθήματα αγγλικών σε σχολείο, κολέγιο ή ίδρυμα μαθημάτων, μπορεί να σας δοθεί το καθήκον να γράψετε ένα δοκίμιο. Μπορεί να φαίνεται δύσκολο, αλλά δεν είναι πάντα έτσι. Αν διαθέσετε αρκετό χρόνο για να προγραμματίσετε και να αναπτύξετε το δοκίμιό σας, δεν υπάρχει λόγος να αγχώνεστε.
Βήμα
Μέρος 1 από 4: Ξεκινώντας
Βήμα 1. Αφιερώστε χρόνο για να γράψετε
Δεν μπορείτε να γράψετε ένα ποιοτικό δοκίμιο σε μόλις 10 λεπτά. Αφιερώστε αρκετό χρόνο για να γράψετε και να αναθεωρήσετε. Λάβετε επίσης υπόψη τον παράγοντα διακοπών μετά τη σύνταξη ενός σχεδίου. Ωστόσο, εάν η προθεσμία είναι κοντά, θα πρέπει να αξιοποιήσετε στο έπακρο τον χρόνο σας.
Βήμα 2. Καθίστε και γράψτε
Η προετοιμασία είναι σημαντική, αλλά όταν είναι ώρα για δουλειά, το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να γράψετε και να γράψετε. Θυμηθείτε, μπορείτε να το αναθεωρήσετε αργότερα και να κάνετε βελτιώσεις και οι αναθεωρήσεις είναι στην πραγματικότητα μέρος της διαδικασίας γραφής.
Βήμα 3. Δημιουργήστε μια προσωρινή διατριβή
Η διατριβή είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία σε ένα δοκίμιο. Η διατριβή είναι μια περίληψη των κύριων δηλώσεων ή επιχειρημάτων σε ένα δοκίμιο. Από τη διατριβή, ο αναγνώστης γνωρίζει τι θα παρουσιάσει ή θα αποδείξει το δοκίμιο. Όλο το περιεχόμενο του δοκίμιου πρέπει να συνδέεται άμεσα με τη διατριβή.
- Ο εκπαιδευτής ή ο δάσκαλος θέλει να δει μια καλά κατασκευασμένη εργασία. Τοποθετήστε τη διατριβή στο τέλος της πρώτης παραγράφου.
- Εάν δεν ξέρετε πώς να γράψετε μια διατριβή, ζητήστε βοήθεια από τον εκπαιδευτή ή τον δάσκαλό σας. Η διατριβή είναι μια σημαντική έννοια που θα συνεχίσει να αναδύεται σε όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνουν τη συγγραφή μιας εργασίας.
Βήμα 4. Αναπτύξτε μια εισαγωγή
Αφού γράψετε μια συναρπαστική δήλωση διατριβής, δημιουργήστε μια εισαγωγή με τον οδηγό διατριβής. Εάν δυσκολεύεστε να γράψετε την εισαγωγή τώρα, αναβάλετε την αφού έχει γραφτεί το κείμενο του δοκίμιου. Μια καλή εισαγωγή είναι αυτή που «τραβάει» την προσοχή του αναγνώστη και τον προκαλεί να συνεχίσει να διαβάζει. Μερικές αποτελεσματικές στρατηγικές στην προκαταρκτική γραφή είναι:
- Λέγοντας προσωπικά ανέκδοτα
- Αναφέρετε ενδιαφέροντα γεγονότα ή στατιστικά στοιχεία
- Ξεκαθάρισμα κοινών παρανοήσεων
- Προκαλώντας τους αναγνώστες να αξιολογήσουν τις δικές τους προκαταλήψεις
Βήμα 5. Γράψτε ένα περίγραμμα του δοκίμιου
Η περιγραφή σημαίνει ανάπτυξη της βασικής δομής του δοκίμιου, η οποία σας βοηθά να εστιάσετε στη συζήτηση κατά τη σύνταξη ενός σχεδίου. Κοιτάξτε τις σημειώσεις σας και σκεφτείτε πώς μπορείτε να οργανώσετε τις πληροφορίες σε ένα περίγραμμα. Σκεφτείτε ποιες πληροφορίες πρέπει να εμφανίζονται πρώτες, δεύτερες, τρίτες κ.λπ.
- Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα περίγραμμα σε έναν επεξεργαστή κειμένου ή να το γράψετε σε χαρτί.
- Δεν χρειάζεται να δημιουργήσετε ένα λεπτομερές περίγραμμα. Απλά γράψτε την κύρια ιδέα.
Μέρος 2 από 4: Σύνταξη
Βήμα 1. Συγκεντρώστε όλες τις σημειώσεις και τα υλικά
Πριν ξεκινήσετε να γράφετε, συγκεντρώστε όλες τις σημειώσεις, βιβλία και άλλα υλικά που χρειάζεστε για να απαντήσετε στα ζητήματα που εγείρονται στο δοκίμιο. Η υποστήριξη είναι πολύ σημαντική σε ένα αποτελεσματικό αγγλικό δοκίμιο. Μην προσπαθήσετε λοιπόν να γράψετε ένα δοκίμιο χωρίς αυτό. Εάν έχετε χρόνο, διαβάστε τις σημειώσεις σας πριν ξεκινήσετε.
Βεβαιωθείτε ότι ο σκελετός είναι πάντα έτοιμος. Μπορείτε να αναπτύξετε ένα περίγραμμα προσθέτοντας ιδέες σε κάθε σημείο με τη δική τους σειρά
Βήμα 2. Εισαγάγετε μια πρόταση θέματος στην αρχή κάθε παραγράφου
Η θεματική πρόταση είναι μια ένδειξη για το περιεχόμενο της παραγράφου. Ξεκινήστε την παράγραφο με μια πρόταση θέματος, ώστε ο δάσκαλος να δει την ιδέα σας να αναπτύσσεται με σαφή και απλό τρόπο.
- Σκεφτείτε τη θεματική πρόταση ως έναν τρόπο να πείτε στον αναγνώστη τι αφορά η παράγραφος. Δεν χρειάζεται να συνοψίσετε ολόκληρες παραγράφους, απλώς δώστε συμβουλές.
- Για παράδειγμα, σε μια παράγραφο που περιγράφει την άνοδο και την πτώση του Okonkwo στο Things Fall Apart, μπορείτε να ξεκινήσετε με μια τέτοια πρόταση: «Ο Okonkwo ξεκίνησε ως φτωχός νεαρός άνδρας, αλλά αργότερα κατάφερε να συγκεντρώσει πλούτο και να φτάσει σε υψηλή θέση».
Βήμα 3. Αναπτύξτε την ευρύτερη δυνατή ιδέα
Βεβαιωθείτε ότι έχετε συμπεριλάβει όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες. Θυμηθείτε ότι η συγγραφή πολλών κειμένων και μεγάλων προτάσεων που δεν προσθέτουν αξία είναι μια αναποτελεσματική στρατηγική, όπως μπορεί να το δει ο εκπαιδευτής ή ο δάσκαλος. Έχουν διαβάσει εκατοντάδες δοκίμια φοιτητών, έτσι θα αναγνωρίσουν αμέσως ένα δοκίμιο γεμάτο λέξεις χωρίς νόημα. Συμπληρώστε το δοκίμιο με λεπτομέρειες που παρέχουν χρήσιμες πληροφορίες. Εάν έχετε κολλήσει, μπορείτε να δοκιμάσετε μερικές από αυτές τις στρατηγικές ανάπτυξης ιδεών:
- Επιστροφή στο στάδιο της εφεύρεσης. Αυτό περιλαμβάνει ασκήσεις ελεύθερης γραφής, δημιουργίας λίστας ή ομαδοποίησης. Μπορείτε επίσης να ελέγξετε ξανά τις σημειώσεις και τα βιβλία σας για να βρείτε τι χάσατε ή ξεχάσατε.
- Επισκεφθείτε το κέντρο εκπαίδευσης γραφής στο σχολείο. Υπάρχουν αρκετές πανεπιστημιουπόλεις που παρέχουν κέντρα κατάρτισης γραφής. Εκεί, μπορείτε να βρείτε βοήθεια για τη βελτίωση της γραφής σας.
- Συμβουλευτείτε έναν εκπαιδευτή. Εκμεταλλευτείτε τον χρόνο διαβούλευσης με τον καθηγητή. Συζητήστε τρόπους βελτίωσης του δοκίμιου πριν το υποβάλετε.
Βήμα 4. Δημιουργήστε αναφορές και βιβλιογραφία σε μορφή MLA
Εάν χρησιμοποιείτε πόρους βιβλιοθήκης, πρέπει να τους καταχωρίσετε με τη μορφή που ζητά ο εκπαιδευτής. Η μορφή που χρησιμοποιείται πιο συχνά στα μαθήματα αγγλικών είναι MLA. Αυτό λοιπόν πρέπει να χρησιμοποιήσετε. Εκτός από τη βιβλιογραφία, δώστε και αναφορές στο κείμενο.
- Η βιβλιογραφία σε μορφή MLA ξεκινά στην τελευταία σελίδα του δοκίμιου. Παρέχετε καταχωρήσεις για κάθε πηγή που χρησιμοποιείτε. Αυτή η καταχώριση πρέπει να περιλαμβάνει τις απαιτούμενες πληροφορίες, έτσι ώστε οι αναγνώστες να μπορούν εύκολα να βρουν την πηγή.
- Μια βιβλιογραφία σε μορφή MLA σε παρένθεση παρέχει το επώνυμο και τους αριθμούς σελίδας του συγγραφέα. Είναι πολύ σημαντικό να συμπεριληφθούν αναφορές πηγών στο κείμενο, είτε αναφέρονται είτε συνοψίζονται είτε αναδιατάσσονται με δικές τους λέξεις. Αυτές οι αναφορές παρατίθενται αμέσως μετά τις πληροφορίες που χρησιμοποιείτε, με το επώνυμο και τον αριθμό της σελίδας του συγγραφέα σε παρένθεση.
Βήμα 5. Οδηγήστε τη γραφή προς το συμπέρασμα
Η γενική δομή ενός δοκίμιου συνήθως πηγαίνει από ευρεία σε συγκεκριμένη. Μπορείτε να απεικονίσετε αυτήν την τάση σαν ανεστραμμένη πυραμίδα ή χοάνη. Μόλις κατέληξε στο συμπέρασμα, οι πληροφορίες μέσα ήταν σίγουρα έτσι. Βασικά, ένα συμπέρασμα είναι μια ανακεφαλαίωση όλων όσων καλύψατε και θέλετε να αποδείξετε στο δοκίμιό σας. Ωστόσο, τα συμπεράσματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για άλλους σκοπούς. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συμπεράσματα για:
- Επικυρώστε ή συμπληρώστε τις πληροφορίες στο δοκίμιο.
- Υποδηλώνει τη σημασία περαιτέρω έρευνας.
- Εικασίες ότι η κατάσταση θα αλλάξει στο μέλλον
Μέρος 3 από 4: Αναθεώρηση του δοκίμιου
Βήμα 1. Πάρτε πολύ χρόνο
Η εργασία σε δοκίμια την τελευταία στιγμή δεν είναι καθόλου καλή ιδέα. Προσπαθήστε να διαθέσετε μερικές ημέρες για αναθεώρηση. Είναι επίσης σημαντικό να κάνετε μια ή δύο ημέρες ανάπαυσης μετά την ολοκλήρωση του δοκίμιου. Στη συνέχεια, διαβάστε ξανά και αναθεωρήστε με μια νέα προοπτική.
Βήμα 2. Επικεντρωθείτε στη βελτίωση του περιεχομένου του δοκίμιου
Κατά την αναθεώρηση, μερικοί άνθρωποι εστιάζουν μόνο στη γραμματική και τη στίξη, αλλά αυτό είναι στην πραγματικότητα λιγότερο σημαντικό από το περιεχόμενο του δοκίμιου. Απαντήστε στις ερωτήσεις με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες. Διαβάστε ξανά την ερώτηση ή τον οδηγό εργασιών και σκεφτείτε τα ακόλουθα:
- Είναι η απάντησή μου ικανοποιητική;
- Είναι σαφής η διατριβή μου; Είναι η διατριβή μου το επίκεντρο του δοκίμιου;
- Έχω συμπεριλάβει επαρκή υποστήριξη επιχειρημάτων; Υπάρχει κάτι άλλο που μπορώ να προσθέσω;
- Είναι λογικό το δοκίμιό μου; Μήπως μια ιδέα ακολουθεί την παρακάτω ιδέα; Εάν όχι, πώς να βελτιώσετε τη λογική αυτού του δοκίμιου;
Βήμα 3. Ζητήστε από έναν φίλο να διαβάσει το δοκίμιό σας
Μπορείτε να ζητήσετε από έναν φίλο να ελέγξει το δοκίμιο στο οποίο εργάζεστε. Δεδομένου ότι εργάζεστε με το δοκίμιο για μεγάλο χρονικό διάστημα, άλλα άτομα μπορεί να είναι καλύτερα σε θέση να εντοπίσουν μικρά λάθη ή να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχουν πληροφορίες που πρέπει να συμπεριληφθούν.
- Δοκιμάστε να ανταλλάξετε δοκίμια με συμμαθητές. Μπορείτε να διαβάσετε και να σχολιάσετε τα δοκίμια του άλλου για να εξασφαλίσετε τα καλύτερα αποτελέσματα.
- Βεβαιωθείτε ότι έχετε ανταλλάξει δοκίμια τουλάχιστον μία ημέρα πριν από την προθεσμία υποβολής για να έχετε χρόνο να διορθώσετε το σφάλμα που ανακάλυψε ο φίλος σας.
Βήμα 4. Διαβάστε το δοκίμιο δυνατά
Εάν διαβάζετε δυνατά, μπορείτε να εντοπίσετε μικρά λάθη που μπορεί να μην ανακαλυφθούν διαβάζοντας σιωπηλά. Διαβάστε αργά με το μολύβι στο χέρι (ή προετοιμαστείτε για επεξεργασία σε υπολογιστή).
Καθώς διαβάζετε, διορθώστε σφάλματα και σημειώστε πιθανές βελτιώσεις, όπως η προσθήκη λεπτομερειών ή η διευκρίνιση της γλώσσας
Μέρος 4 από 4: Σχεδιασμός δοκιμίου
Βήμα 1. Αναλύστε το θέμα ή την ερώτηση δοκιμίου
Αφιερώστε λίγο χρόνο διαβάζοντας το δοκίμιο ή τις ερωτήσεις καθοδήγησης και μετά σκεφτείτε τι απαιτεί η εργασία. Θα πρέπει να υπογραμμίσετε λέξεις -κλειδιά όπως να περιγράψετε, να συγκρίνετε, να αντιπαραβάλλετε, να εξηγήσετε, να διαψεύσετε ή να προτείνετε. Υπογραμμίστε επίσης το κεντρικό θέμα ή την ιδέα που πρέπει να συζητηθεί, όπως ανεξαρτησία, οικογένεια, ήττα, αγάπη κ.λπ.
Ρωτήστε τον δάσκαλο αν δεν καταλαβαίνετε την εργασία. Πριν ξεκινήσετε να γράφετε, πρέπει να καταλάβετε τι θέλουν
Βήμα 2. Εξετάστε τον αναγνώστη
Ο δάσκαλος είναι ο κύριος αναγνώστης των δοκιμίων σχολικής εργασίας. Έτσι, πριν γράψετε, θα πρέπει να λάβετε υπόψη τις ανάγκες και τις προσδοκίες του δασκάλου. Μερικά από τα πράγματα που συνήθως χρειάζονται ή περιμένουν οι εκπαιδευτικοί είναι:
- Λεπτομερείς απαντήσεις που πληρούν τις απαιτήσεις της εργασίας
- Η γραφή είναι σαφής και εύκολη στην παρακολούθηση
- Δοκίμια χωρίς μικρά λάθη όπως ορθογραφικά λάθη ή τυπογραφικά λάθη.
Βήμα 3. Σκεφτείτε τι πρέπει να συμπεριλάβετε
Αφού λάβετε υπόψη τις προσδοκίες του εκπαιδευτή, αφιερώστε λίγο χρόνο στο να σκεφτείτε πώς να επιτύχετε αυτούς τους στόχους. Σκεφτείτε τι πρέπει να συμπεριλάβετε.
- Για παράδειγμα, εάν πρέπει να γράψετε για έναν χαρακτήρα σε ένα βιβλίο, θα πρέπει να δώσετε πολλές λεπτομέρειες σχετικά με αυτόν τον χαρακτήρα. Perhapsσως θα πρέπει να ξαναδιαβάσετε το βιβλίο και επίσης να αναθεωρήσετε τις σημειώσεις μελέτης.
- Για να βεβαιωθείτε ότι το χαρτί είναι εύκολο να κατανοηθεί, βεβαιωθείτε ότι η σειρά είναι λογική. Το κόλπο είναι να δημιουργήσετε ένα πλαίσιο και να αξιολογήσετε τη λογική.
- Εργαστείτε εκ των προτέρων και αφήστε άφθονο χρόνο για αναθεώρηση. Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε το πρώτο σχέδιο περίπου μία εβδομάδα πριν από την προθεσμία.
Βήμα 4. Αναπτύξτε μια ιδέα
Οι ασκήσεις της εφεύρεσης σας βοηθούν να προσδιορίσετε τις λεπτομέρειες που ήδη γνωρίζετε, κάτι που αποτελεί πολύτιμο θεμέλιο στη διαδικασία γραφής. Οι ασκήσεις εφεύρεσης που μπορείτε να δοκιμάσετε είναι:
- Ελεύθερη γραφή. Γράψτε όσο μπορείτε χωρίς να σταματήσετε. Εάν δεν μπορείτε να σκεφτείτε τίποτα, γράψτε "Δεν μπορώ να σκεφτώ τίποτα" έως ότου κάτι σας βγει στο μυαλό. Μόλις τελειώσετε, ελέγξτε ξανά και υπογραμμίστε τυχόν χρήσιμες πληροφορίες.
- Κάνε μία λίστα. Παραθέστε όλες τις λεπτομέρειες και τις πληροφορίες που σχετίζονται με την εργασία δοκιμίου. Μόλις ολοκληρωθεί αυτή η λίστα, διαβάστε την ξανά και κυκλώστε τις πιο σημαντικές πληροφορίες.
- Δημιουργήστε ένα σύμπλεγμα. Γράψτε το θέμα στη μέση της σελίδας και στη συνέχεια επεκταθείτε με άλλες σχετικές ιδέες. Κυκλώστε την ιδέα ανάπτυξης και συνδέστε την με την κύρια ιδέα με μια γραμμή. Συνεχίστε μέχρι να μην μπορείτε να σκεφτείτε τίποτα άλλο.
Βήμα 5. Ερευνήστε το θέμα εάν χρειάζεται
Εάν σας ζητηθεί να κάνετε έρευνα, κάντε το πριν από τη σύνταξη. Αξιοποιήστε τις βάσεις δεδομένων της βιβλιοθήκης και άλλες πηγές για να βρείτε τις καλύτερες πληροφορίες.
- Καλές πηγές για αγγλικά δοκίμια είναι βιβλία, άρθρα από επιστημονικά περιοδικά, άρθρα από αξιόπιστες πηγές ειδήσεων (NY Times, Wall Street Journal, κ.λπ.) και κυβερνητικές ή πανεπιστημιακές ιστοσελίδες.
- Πολλοί εκπαιδευτικοί συμπεριλαμβάνουν επίσης την «ποιοτική έρευνα» στα κριτήρια μοριοδότησής τους. Έτσι, θα λάβετε χαμηλές βαθμολογίες εάν συμπεριλάβετε λιγότερο αξιόπιστες πηγές, όπως ιστολόγια.
- Εάν δεν είστε σίγουροι για την ποιότητα μιας πηγής, επικοινωνήστε με τον καθηγητή ή τον βιβλιοθηκονόμο σας.
