Το αίσθημα σύγχυσης όταν μιλάτε ή αλληλεπιδράτε με κάποιον που έχει σωματικούς, αισθητηριακούς ή ψυχικούς περιορισμούς είναι συνηθισμένο. Η κοινωνικοποίηση με άτομα με ειδικές ανάγκες δεν πρέπει να διακρίνεται από την άλλη κοινωνικοποίηση. Ωστόσο, εάν δεν είστε εξοικειωμένοι με τις αδυναμίες του ατόμου, μπορεί να φοβάστε να πείτε κάτι που μπορεί να τον προσβάλει ή να κάνετε κάτι λάθος όταν προσπαθείτε να το βοηθήσετε.
Βήμα
Μέρος 1 από 2: Μιλώντας σε άτομα με ειδικές ανάγκες
Βήμα 1. Σεβαστείτε το άτομο, αυτό είναι το μόνο που έχει σημασία
Ένα άτομο με αναπηρία πρέπει να σέβεται όσο θα σέβεστε οποιονδήποτε άλλο. Δείτε τους άλλους ως ανθρώπους, όχι ως άτομα με αναπηρία. Επικεντρωθείτε στην προσωπικότητά του. Εάν όντως πρέπει να επισημάνετε μια αναπηρία, είναι καλύτερο να ρωτήσετε πρώτα τον όρο που επέλεξε το άτομο και να συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτόν τον όρο. Σε γενικές γραμμές, πρέπει να ακολουθείτε τον ακόλουθο «Χρυσό Κανόνα»: συμπεριφέρεστε στους άλλους όπως θα θέλατε να σας συμπεριφέρονται.
- Τα περισσότερα, αλλά όχι όλα, τα άτομα με αναπηρία προτιμούν τη γλώσσα «πρώτα άτομα», η οποία θέτει το όνομα ή την ταυτότητα ενός ατόμου πριν από το όνομα της αναπηρίας του. Για παράδειγμα, πείτε "ο αδερφός του, ο οποίος έχει σύνδρομο Down" αντί για "ο ηλίθιος αδελφός του".
- Ένα άλλο παράδειγμα της γλώσσας «πρώτα οι άνθρωποι» είναι το «Rian έχει εγκεφαλική παράλυση», «Η Lala είναι τυφλή» ή «η Sarah χρησιμοποιεί αναπηρική καρέκλα», αντί να λέει ότι κάποιος είναι «διανοητικά/σωματικά ανάπηρος» (αυτός ο όρος συχνά παρατηρείται ως υποτιμητικό) ή αναφέρεστε σε κάποιον αποκαλώντας τον «το τυφλό κορίτσι» ή «το κουτσό κορίτσι». Εάν είναι δυνατόν, αποφύγετε αυτούς τους όρους όταν μιλάτε για κάποιον. Λέξεις όπως «ανάπηρος» ή «ανώμαλος» μπορεί να βαρύνουν πολύ τα άτομα με αναπηρία και ορισμένοι θα τους θεωρούσαν προσβολές.
- Λάβετε υπόψη ότι οι κανόνες για την επισήμανση ενδέχεται να διαφέρουν από ομάδα σε ομάδα. Για παράδειγμα, πολλοί κωφοί, τυφλοί και αυτιστικοί απορρίπτουν τη γλώσσα «πρώτα οι άνθρωποι» υπέρ της γλώσσας «προσδιορίστε πρώτα» (για παράδειγμα, «Η Anisa είναι αυτιστική»). Ως άλλο παράδειγμα, οι ομάδες κωφών είναι πιο εξοικειωμένες με τους όρους «κωφός» ή «κωφός» για να περιγράψουν τους περιορισμούς τους, αλλά ο όρος «κωφός» (με κεφαλαίο Δ) στις Ηνωμένες Πολιτείες χρησιμοποιείται για να αναφερθεί σε μια κουλτούρα ή άτομο με το. Σε περίπτωση αμφιβολίας, ρωτήστε ευγενικά το άτομο που μιλάτε με ποιον όρο προτιμά.
Βήμα 2. Μην υποτιμάτε κάποιο άτομο με αναπηρία
Παρά τις ικανότητές του, κανείς δεν ήθελε να του φέρονται σαν παιδί ή να τον περιφρονούν οι άλλοι. Όταν μιλάτε σε κάποιο άτομο με αναπηρία, μην χρησιμοποιείτε ομοιοκαταληξίες, ονόματα κατοικίδιων ή δυνατές φωνές. Μην χρησιμοποιείτε ταπεινωτικές χειρονομίες όπως το τρίψιμο της πλάτης ή των μαλλιών της. Αυτή η συνήθεια υπονοεί ότι δεν αισθάνεστε ότι κάποιος με αναπηρία είναι σε θέση να καταλάβει τι λέτε και το παρομοιάζετε με ένα παιδί. Χρησιμοποιήστε τον συνηθισμένο τόνο και το λεξιλόγιό σας και μιλήστε του όπως θα μιλούσατε για ένα κανονικό άτομο.
- Είναι εντάξει να μιλάτε αργά σε κάποιον που έχει προβλήματα ακοής ή έχει γνωστική αναπηρία. Ακριβώς όπως όταν αυξάνετε την ένταση του ήχου όταν μιλάτε με έναν κωφό, έτσι μπορεί να σας ακούσει. Συνήθως, το άτομο θα σας πει αν μιλάτε πολύ ήσυχα. Θα πρέπει να τον ρωτήσετε αν μιλάτε πολύ γρήγορα ή όχι, ή να του ζητήσετε να σας πει εάν μιλάτε πολύ γρήγορα ή όχι καθαρά.
- Μην αισθάνεστε ότι πρέπει να χρησιμοποιήσετε απλό λεξιλόγιο. Απλοποιήστε το λεξιλόγιό σας μόνο όταν μιλάτε με κάποιον που έχει διανοητικές ή επικοινωνιακές δυσκολίες που είναι αρκετά ανησυχητικές. Είναι αγενές να μπερδεύεις το άτομο με το οποίο μιλάς, και είναι επίσης αγενές να μιλάς σε κάποιον αλλά δεν καταλαβαίνει για τι μιλάς. Σε περίπτωση αμφιβολίας, μιλήστε χαλαρά και ρωτήστε για τις γλωσσικές ανάγκες του ατόμου.
Βήμα 3. Μην χρησιμοποιείτε ετικέτες ή όρους που θα μπορούσαν να προσβάλλουν, ειδικά με έναν περιστασιακό τρόπο
Οι υποτιμητικές ετικέτες και τα ονόματα είναι ακατάλληλα και πρέπει να αποφεύγονται όταν μιλάτε με κάποιο άτομο με αναπηρία. Η αναγνώριση κάποιου για τους περιορισμούς του ή η δημιουργία μιας ετικέτας που θα μπορούσε να προσβάλει (όπως άτομα με ειδικές ανάγκες ή ηλίθιος) είναι τόσο αγενής όσο και αγενής συμπεριφορά. Προσέχετε πάντα τι λέτε, λογοκρίνετε τη γλώσσα σας εάν είναι απαραίτητο. Αποφύγετε πάντα ονόματα όπως ηλίθιοι, ηλίθιοι, κουτσές, μύγες κ.λπ. Μην αναγνωρίζετε κάποιον λόγω των περιορισμών του, αλλά προσδιορίστε το όνομα ή τον ρόλο του στην κοινωνία.
- Εάν παρουσιάζετε κάποιο άτομο με αναπηρία, δεν χρειάζεται να το συστήσετε. Μπορείτε να πείτε, "Αυτή είναι η συνεργάτιδά μου, Σούζαν" χωρίς να πείτε, "Αυτή είναι η κολλητή μου, η Σούζαν, που είναι κωφή".
- Αν πείτε μια συνηθισμένη φράση όπως, "πάμε μια βόλτα!" σε κάποιον που είναι ανάπηρο, μην του ζητάς συγγνώμη. Λέγοντας τέτοιες φράσεις, δεν προσπαθείτε να βλάψετε τα συναισθήματα του άλλου ατόμου και ζητώντας συγγνώμη, στην πραγματικότητα δείχνετε την επίγνωσή σας για τους περιορισμούς αυτού του ατόμου.
Βήμα 4. Μιλήστε απευθείας με το άτομο, όχι με τον σύντροφο ή τον διερμηνέα
Τα περισσότερα άτομα με αναπηρία εκνευρίζονται όταν οι άνθρωποι δεν τους μιλούν απευθείας εάν συνοδεύονται από βοηθό ή μεταφραστή. Έτσι, μιλήστε απευθείας με κάποιο άτομο με αναπηρία, αντί να μιλήσετε με κάποιον που στέκεται δίπλα του. Το σώμα του μπορεί να έχει περιορισμούς, αλλά ο εγκέφαλός του όχι! Εάν μιλάτε σε κάποιον που έχει νοσοκόμα για να τον βοηθήσει ή σε κάποιον που είναι κωφός και συνοδεύεται από διερμηνέα νοηματικής γλώσσας, πρέπει πάντα να του μιλάτε απευθείας, όχι με τη νοσοκόμα ή τον διερμηνέα.
Ακόμα κι αν το άτομο δεν φαίνεται να σε ακούει (για παράδειγμα, κάποιος με αυτισμό που δεν σε κοιτάει όταν του μιλάς), μην νομίζεις ότι δεν μπορεί να σε ακούσει. Μίλα του
Βήμα 5. Τοποθετήστε τον εαυτό σας για να είστε σύμφωνοι μαζί του
Εάν μιλάτε με κάποιον με αναπηρία που τον εμποδίζει να σταθεί στο επίπεδό σας, για παράδειγμα με κάποιον που χρησιμοποιεί αναπηρικό καροτσάκι, ευθυγραμμιστείτε μαζί του. Αυτό θα σας επιτρέψει να μιλήσετε πρόσωπο με πρόσωπο, ώστε να μην κοιτάτε κάτω όταν μιλάτε μαζί του, κάτι που μπορεί να τον κάνει να βολευτεί.
Να το γνωρίζετε αυτό ειδικά όταν έχετε μια μακρά συνομιλία μαζί του, καθώς θα βλάψει το λαιμό του να κοιτάξει πολύ για να δει το πρόσωπό σας
Βήμα 6. Κάντε υπομονή και κάντε ερωτήσεις εάν χρειάζεται
Υπάρχει πάντα ο πειρασμός να επιταχύνετε μια συνομιλία ή να συνεχίσετε μια πρόταση που κάποιος με αναπηρία προσπαθεί να πει, αλλά αυτό είναι πολύ αγενές. Αφήστε τον πάντα να μιλά με τον ρυθμό που του αρέσει, χωρίς να τον αναγκάζετε να μιλήσει, να σκεφτεί και να προχωρήσει πιο γρήγορα. Επιπλέον, αν δεν καταλαβαίνετε κάτι για το οποίο μιλάει επειδή μιλάει πολύ αργά ή πολύ γρήγορα, μην φοβάστε να κάνετε ερωτήσεις. Η αίσθηση ότι καταλαβαίνετε αυτό που λέει μπορεί να σας φέρει σε αμηχανία αν ανακαλύψετε ότι τον παρεξηγήσατε, οπότε μην ξεχάσετε να επαναλάβετε αυτό που λέει για να ελέγξετε ξανά.
- Η ομιλία κάποιου που δυσκολεύεται να μιλήσει ή τραυλίζει μπορεί να είναι δύσκολο να κατανοηθεί, οπότε μην του πείτε να μιλήσει γρηγορότερα και ζητήστε του να επαναλάβει αυτό που λέει αν χρειαστεί.
- Μερικοί άνθρωποι χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να επεξεργαστούν την ομιλία τους ή να μετατρέψουν τις σκέψεις τους σε προφορικές λέξεις (ανεξάρτητα από την πνευματική ικανότητα). Δεν πειράζει αν υπάρχουν μεγάλες παύσεις σε μια συνομιλία.
Βήμα 7. Μη διστάσετε να ρωτήσετε κάτι για τους περιορισμούς κάποιου
Μπορεί να μην είναι ευγενικό να ρωτάτε για τους περιορισμούς του ατόμου μόνο από περιέργεια, αλλά αν νομίζετε ότι πρέπει να το ρωτήσετε γιατί μπορεί να βοηθήσει το άτομο (όπως να τον ρωτήσετε αν θέλει να πάρει το ασανσέρ μαζί σας αντί να ανεβεί τις σκάλες επειδή εσείς παρατηρήσετε ότι έχει πρόβλημα στο περπάτημα)), είναι νόμιμο. Οι πιθανότητες είναι ότι έχει συνηθίσει να απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με τους περιορισμούς του και ξέρει πώς να τις εξηγήσει εν συντομία. Εάν ο περιορισμός οφείλεται σε ατύχημα ή θεωρήσει τις πληροφορίες πολύ προσωπικές, πιθανότατα θα απαντήσει ότι δεν θέλει να μιλήσει γι 'αυτό.
Η αίσθηση ότι γνωρίζετε τους περιορισμούς του μπορεί να τον βλάψει. καλύτερα ρωτήστε απευθείας παρά μαντέψτε
Βήμα 8. Συνειδητοποιήστε ότι ορισμένοι από τους περιορισμούς είναι αόρατοι
Αν συναντήσετε κάποιον που φαίνεται φυσιολογικός και είναι σταθμευμένος σε χώρο στάθμευσης ατόμων με ειδικές ανάγκες, μην πάτε κοντά του και μην τον κατηγορήσετε ότι δεν είναι ανάπηρος. μπορεί να έχει μια «αόρατη αναπηρία». Οι περιορισμοί που δεν είναι άμεσα ορατοί εξακολουθούν να είναι περιορισμοί.
- Η καλή συνήθεια που πρέπει να διατηρείτε είναι να είστε ευγενικοί και ευγενικοί με όλους. Δεν γνωρίζεις την κατάσταση κάποιου απλά κοιτώντας τον.
- Μερικοί από τους περιορισμούς μπορεί να διαφέρουν από μέρα σε μέρα: κάποιος που χρειαζόταν αναπηρικό αμαξίδιο χθες μπορεί να χρειαστεί μόνο ένα μπαστούνι. Δεν είναι ότι πλαστογραφεί την κατάστασή του ή ότι τα πράγματα ξαφνικά "βελτιώνονται", έχουν καλές και κακές μέρες όπως οι περισσότεροι άνθρωποι.
Μέρος 2 από 2: Αλληλεπίδραση ευγενικά
Βήμα 1. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση των ατόμων με ειδικές ανάγκες
Μπορεί να είναι ευκολότερο να καταλάβετε πώς να αλληλεπιδράτε με κάποιο άτομο με αναπηρία εάν φανταστείτε ότι έχετε και εσείς. Σκεφτείτε πώς θα θέλατε να σας συμπεριφέρονται οι άλλοι. Πιθανότατα θέλετε να σας φέρονται όπως σας αντιμετωπίζουν οι άλλοι αυτήν τη στιγμή.
- Επομένως, θα πρέπει να μιλήσετε με κάποιον με αναπηρία όπως θα μιλούσατε σε άλλους ανθρώπους. Χαιρετήστε τον νέο σας συνάδελφο που έχει περιορισμούς όπως θα κάνατε συνήθως με έναν νέο συνεργάτη στο γραφείο σας. Μην κοιτάτε τους περιορισμούς του ή μην κάνετε οτιδήποτε θα μπορούσε να τον απογοητεύσει.
- Μην εστιάζετε στους περιορισμούς. Δεν έχει σημασία αν γνωρίζετε ήδη την αιτία του περιορισμού. Αυτό που είναι σημαντικό είναι να του φέρεσαι ως ισάξιος, να του μιλάς όπως θα έκανες συνήθως με οποιονδήποτε άλλον και να ενεργείς όπως θα έκανες αν κάποιος νέος έμπαινε στη ζωή σου.
Βήμα 2. Προσφέρετε βοήθεια
Μερικοί άνθρωποι διστάζουν να προσφέρουν βοήθεια σε κάποιο άτομο με αναπηρία φοβούμενοι μην τον προσβάλλουν. Φυσικά, αν προσφέρετε βοήθεια γιατί υποθέτετε ότι δεν μπορεί να το κάνει, η προσφορά σας θα τον προσβάλει. Ωστόσο, μόνο ένα μικρό ποσοστό ανθρώπων θα προσβληθεί από τη βοήθεια που προσφέρετε.
- Τα περισσότερα άτομα με αναπηρία θα δυσκολευτούν να ζητήσουν βοήθεια, αλλά θα είναι ευγνώμονες εάν κάποιος είναι πρόθυμος να βοηθήσει.
- Για παράδειγμα, αν πάτε για ψώνια με μια φίλη σας που χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο, μπορείτε να προσφέρετε να τη βοηθήσει να μεταφέρει τα πράγματά της ή να τα αποθηκεύσει σε αναπηρικό καροτσάκι. Η προσφορά βοήθειας συνήθως δεν προσβάλλει το άλλο άτομο.
- Εάν δεν έχετε συγκεκριμένο τρόπο να την βοηθήσετε, μπορείτε να ρωτήσετε: "Μπορώ να σας βοηθήσω;"
- Μην βοηθάτε κάποιον χωρίς να ρωτήσετε πρώτα. για παράδειγμα, μην κρατάτε το αναπηρικό καροτσάκι κάποιου και προσπαθήστε να το σπρώξετε σε ένα απότομο μονοπάτι. Καλύτερα να ρωτήσετε αν χρειάζεται βοήθεια για να σπρώξει το αναπηρικό του αμαξίδιο ή οτιδήποτε άλλο μπορεί να γίνει για να το διευκολύνει.
Βήμα 3. Μην παίζετε με τον σκύλο συντροφιάς
Τα σκυλιά συντροφιάς είναι αξιολάτρευτα και καλά εκπαιδευμένα-είναι ιδανικά για χάδια και παιχνίδι. Ωστόσο, είναι συνήθως εκπαιδευμένοι να βοηθούν κάποιον με αναπηρία και είναι απαραίτητοι για την εκτέλεση μικρών εργασιών. Εάν παίζετε με το σκυλί χωρίς να ζητήσετε πρώτα την άδειά του, μπορεί να ενοχλήσετε το σκυλί ενώ κάνει το έργο του κυρίου του. Εάν δείτε έναν σκύλο συντροφιάς σε δράση, μην παρεμβαίνετε στο να το χαϊδέψετε. Εάν ο σκύλος δεν κάνει τίποτα, μπορείτε να ζητήσετε την άδεια του ιδιοκτήτη να τον χαϊδέψει και να παίξει μαζί του. Θυμηθείτε ότι οι επιθυμίες σας μπορεί να απορριφθούν, οπότε μην απογοητευτείτε ή λυπηθείτε.
- Μην δίνετε σνακ ή άλλα τρόφιμα χωρίς άδεια
- Μην προσπαθήσετε να αποσπάσετε την προσοχή ενός σκύλου συντροφιάς φωνάζοντάς τον, ακόμα κι αν δεν τον χαϊδεύετε ή τον αγγίζετε.
Βήμα 4. Αποφύγετε να παίζετε με αναπηρικό καροτσάκι κάποιου ή άλλα βοηθήματα βάδισης
Ένα αναπηρικό αμαξίδιο μπορεί να είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να γείρετε προς τα πίσω, αλλά το άτομο που κάθεται στο αναπηρικό αμαξίδιο θα νιώσει άβολα και αυτό μπορεί να τον εκνευρίσει. Αν δεν σας ζητηθεί να τον βοηθήσετε να σπρώξει ή να μετακινήσει το αναπηρικό του αμαξίδιο, δεν μπορείτε να το αγγίξετε ή να το παίξετε. Ομοίως με άλλα εργαλεία που χρησιμοποιεί ένα άτομο για την εκτέλεση καθημερινών δραστηριοτήτων. Εάν θέλετε να παίξετε ή να μετακινήσετε την αναπηρική καρέκλα κάποιου, θα πρέπει πρώτα να ζητήσετε άδεια και να περιμένετε μια απάντηση.
- Αντιμετωπίστε τη βοηθητική συσκευή σαν το μέρος του σώματος του ατόμου: δεν θέλετε να κρατάτε ή να μετακινείτε το χέρι κάποιου άλλου ή να ακουμπάτε στον ώμο του. Να είσαι έτσι με τον εξοπλισμό.
- Όλα τα αντικείμενα ή τα εργαλεία που χρησιμοποιεί ένα άτομο για να βοηθήσει την αναπηρία του, όπως ένα μηχάνημα διερμηνείας ή μια δεξαμενή οξυγόνου, δεν πρέπει να αγγίζονται εκτός εάν είναι απαραίτητο.
Βήμα 5. Αναγνωρίστε ότι τα περισσότερα άτομα με αναπηρίες έχουν προσαρμοστεί
Ορισμένοι περιορισμοί είναι εγγενείς και άλλοι προκύπτουν με την πάροδο του χρόνου λόγω διαδικασιών ανάπτυξης, ατυχημάτων ή ασθενειών. Όποια και αν είναι η αιτία των περιορισμών τους, τα περισσότερα άτομα με αναπηρία έχουν μάθει πώς να προσαρμόζονται και να φροντίζουν τον εαυτό τους ανεξάρτητα. Ακόμα κι έτσι, χρειάζονται λίγη βοήθεια από άλλους ανθρώπους. Έτσι, η υπόθεση ότι ένα άτομο με περιορισμούς δεν μπορεί να κάνει πολλά πράγματα είναι κάτι που μπορεί να προσβάλλει τα συναισθήματα κάποιου. Πιστέψτε στην υπόθεση ότι κάποιος μπορεί να κάνει τα πάντα με τις δικές του προσπάθειες.
- Ένα άτομο που έχει προδιάθεση ως αποτέλεσμα ατυχήματος χρειάζεται βοήθεια περισσότερο από κάποιον που έχει γεννηθεί με αναπηρία, αλλά περιμένετε μέχρι να ζητήσει τη βοήθειά σας πριν υποθέσετε ότι το χρειάζονται.
- Μην διστάσετε να ζητήσετε από κάποιο άτομο με αναπηρία να κάνει συγκεκριμένες εργασίες γιατί ανησυχείτε ότι δεν θα μπορέσει να τις ολοκληρώσει.
- Εάν προσφέρετε βοήθεια, κάντε την προσφορά σας όσο το δυνατόν πιο ειλικρινή και συγκεκριμένη. Εάν προσφέρετε βοήθεια ειλικρινά, χωρίς να υποθέσετε ότι το άτομο δεν μπορεί να κάνει τίποτα, δεν θα τον προσβάλλετε.
Βήμα 6. Μην παρεμποδίσετε
Προσπαθήστε να είστε ευγενικοί με κάποιο άτομο με αναπηρία μην παρεμποδίζετε. Μετακινηθείτε στο πλάι εάν δείτε κάποιον να προσπαθεί να περάσει με αναπηρικό καροτσάκι. Κρατήστε τα πόδια σας μακριά από το δρόμο κάποιου που χρησιμοποιεί μπαστούνι ή περιπατητή. Εάν παρατηρήσετε ότι κάποιος φαίνεται ότι δεν μπορεί να σταθεί όρθιος, προσφέρετε λεκτική βοήθεια. Κρατήστε απόσταση μεταξύ εσάς και του ατόμου, όπως και με οποιοδήποτε άλλο άτομο. Ωστόσο, εάν κάποιος σας ζητήσει βοήθεια, να είστε έτοιμοι να βοηθήσετε.
Μην αγγίζετε τον εξοπλισμό ή τα κατοικίδια ζώα χωρίς να ζητήσετε πρώτα άδεια. Θυμηθείτε ότι μια αναπηρική καρέκλα ή άλλη βοηθητική συσκευή είναι προσωπικό μέρος του ατόμου. Σεβαστείτε το
Συμβουλές
- Μερικοί άνθρωποι αρνούνται να δεχτούν βοήθεια και αυτό είναι εντάξει. Μερικοί άνθρωποι αισθάνονται ότι δεν χρειάζονται βοήθεια και άλλοι μπορεί να ντρέπονται όταν συνειδητοποιείτε ότι χρειάζονται βοήθεια ή δεν θέλουν να φαίνονται αδύναμοι. Μπορεί να είχαν άσχημες εμπειρίες με άλλους που τους βοήθησαν στο παρελθόν. Μην το παίρνετε πολύ σοβαρά. απλά τους εύχομαι το καλύτερο.
- Μείνετε μακριά από υποθέσεις. Μην κάνετε καμία κρίση με βάση τις ικανότητες ή την ανικανότητα κάποιου που υποθέτετε, για παράδειγμα υποθέτοντας ότι κάποιος με αναπηρία δεν θα είναι σε θέση να πετύχει κάτι, είτε να βρει δουλειά είτε να ερωτευτεί, να παντρευτεί και να κάνει παιδιά και σύντομα.
- Δυστυχώς, ορισμένα άτομα με αναπηρίες ή αναπηρίες είναι ιδιαίτερα ευάλωτα στον εκφοβισμό, τη βία, το μίσος και την άδικη μεταχείριση, καθώς και τις διακρίσεις. Εκφοβισμός, βία και διάκριση εναντίον οτιδήποτε είναι λάθος, άδικο και παράνομο. Εσείς και οι άλλοι έχετε το δικαίωμα να αισθάνεστε ασφαλείς, με σεβασμό, καλοσύνη, ειλικρίνεια, δικαιοσύνη και αξιοπρέπεια ανά πάσα στιγμή. Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να δέχεται εκφοβισμό, κακοποίηση, μίσος και αδικία για πάντα. Φταίνε οι καταπιεστές, όχι εσείς.
- Μερικοί άνθρωποι θα διακοσμήσουν τις βοηθητικές τους συσκευές - μπαστούνια, περιπατητές, αναπηρικά καροτσάκια κ.ο.κ. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η εμφάνιση είναι πολύ σημαντική. Είναι εντάξει να επαινείτε κάποιον επειδή το ραβδί του είναι ελκυστικά σχεδιασμένο. Άλλωστε, στόλισε το ραβδί του γιατί το θεώρησε καλό. Ένα άλλο σημαντικό πράγμα είναι η λειτουργία του εργαλείου. Κάποιος που προσθέτει ένα ποτηροθήκη και φακό στον περιπατητή του δεν θα προσβληθεί αν τα σχολιάσετε ή ζητήσετε άδεια για να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά. είναι πιο ευγενικό από το να το βλέπεις από απόσταση.
- Μερικές φορές, είναι πραγματικά σημαντικό να κερδίσετε τον εαυτό σας και να δείτε τα πράγματα από μια συγκεκριμένη οπτική γωνία. Το παιδί καταστρέφει την ηρεμία και τη γαλήνη σας με το βουητό του; Πριν τον μαλώσετε, αναρωτηθείτε «γιατί;». Αναρωτηθείτε τι είδους τρόπο ζωής ζει το παιδί και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζει. Στη συνέχεια, μπορεί να είναι πιο εύκολο να εγκαταλείψετε την ευτυχία σας για να προσπαθήσετε να το καταλάβετε.
