Echolia είναι η επανάληψη ορισμένων λέξεων ή φράσεων που εκφέρονται από ένα άτομο, είτε αμέσως μετά την εκφώνηση της λέξης, είτε αργότερα. Αυτή η κατάσταση συχνά παρομοιάζεται με μιμήσεις παπαγάλων. Για παράδειγμα, όταν ρωτήθηκε: "Θα θέλατε λίγο χυμό;" το παιδί με ηχολαλία απάντησε "Θέλετε να πιείτε χυμό;" Το Echolia, σε κάποιο βαθμό, θεωρείται μέρος της εκμάθησης γλωσσών στα μικρά παιδιά. Ωστόσο, τα παιδιά με αυτισμό θα εξαρτηθούν πολύ από την ηχολαλία και μπορούν να συνεχίσουν να χρησιμοποιούνται στην εφηβεία και την ενηλικίωση.
Βήμα
Μέθοδος 1 από 3: Διδασκαλία σεναρίων
Βήμα 1. Γνωρίστε το σκοπό του σεναρίου
Τα παιδιά με αυτισμό μπορούν να βασίζονται σε σενάρια για να διευκολύνουν την επικοινωνία. Πολλά αυτιστικά παιδιά επαναλαμβάνουν λέξεις και φράσεις (ηχολία) ως τρόπο να λένε «άκουσα αυτό που είπες και σκεφτόμουν την απάντηση».
παραμείνετε ήρεμοι και υπομονετικοί όταν αλληλεπιδράτε με παιδιά. Εάν λάβετε υπόψη το γεγονός ότι η ηχολαλία είναι ένα μέσο επικοινωνίας για τα παιδιά και δεν έχει σκοπό να ερεθίσει τους άλλους, θα μπορείτε να δείτε καλύτερα την άποψη του παιδιού
Βήμα 2. Διδάξτε το σενάριο "Δεν ξέρω"
Ενθαρρύνετε το αυτιστικό παιδί να πει «δεν ξέρω» για να απαντήσει σε ερωτήσεις στις οποίες δεν γνωρίζει την απάντηση. Υπάρχουν ενδείξεις ότι τα παιδιά θα είναι ευκολότερο να μάθουν και να χρησιμοποιήσουν καλά νέες φράσεις εάν διδαχτούν το σενάριο «Δεν ξέρω» για να απαντήσουν σε ερωτήσεις στις οποίες δεν γνωρίζουν την απάντηση.
- Δοκιμάστε να κάνετε μια σειρά από ερωτήσεις στις οποίες γνωρίζετε ότι το αυτιστικό παιδί σας δεν γνωρίζει τις απαντήσεις. Για παράδειγμα, ρωτήστε "Πού είναι οι φίλοι σας;" και ζητήστε μια απάντηση λέγοντας "δεν ξέρω". Στη συνέχεια, "Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ινδονησίας;" ακολούθησε: "Δεν ξέρω". Μπορείτε να προετοιμάσετε όσες ερωτήσεις θέλετε και να εξασκήσετε αυτό το σενάριο κάθε φορά.
- Ένας εναλλακτικός τρόπος διδασκαλίας του σεναρίου «Δεν ξέρω» είναι με τη βοήθεια ενός άλλου ατόμου που απαντά στην ερώτηση με το «Δεν ξέρω».
Βήμα 3. Ζητήστε από το παιδί να απαντήσει σωστά
Τα παιδιά μπορεί να χρησιμοποιούν ηχολαλία όταν δεν ξέρουν πώς να απαντήσουν ή να εκφράσουν σκέψεις με λέξεις. Δώστε ένα σενάριο που θα τους βοηθήσει να δώσουν τη σωστή απάντηση.
- Για παράδειγμα, ρωτήστε "Πώς σε λένε;" και ζητήστε τη σωστή απάντηση (όνομα παιδιού). Επαναλάβετε μέχρι το παιδί να μάθει το σωστό σενάριο. Δοκιμάστε να το κάνετε με όλες τις ερωτήσεις που έχουν την ίδια απάντηση. "Τι χρώμα έχει το σπίτι μας;" ακολουθούμενο από "Λευκό" και "Πώς λέγεται το σκυλί μας;" ακολουθούμενο από το "Spot". Πρέπει να απαντάτε κάθε φορά για να διδάξετε το σενάριο μέχρι το παιδί να αρχίσει να το κάνει μόνο του.
- Αυτή η μέθοδος είναι αποτελεσματική μόνο για ερωτήσεις με την ίδια απάντηση. Για παράδειγμα, η ερώτηση "Τι χρώμα έχει το πουκάμισό σου;" δεν θα λειτουργήσει γιατί το χρώμα των ρούχων του παιδιού αλλάζει κάθε μέρα.
Βήμα 4. Διδάξτε στα παιδιά πολλά σενάρια
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά μπορούν να επικοινωνήσουν σωστά τα βασικά πράγματα, ακόμη και όταν αισθάνονται αγχωμένα.
Αυτή η σταδιακή διαδικασία μπορεί να είναι ένα εργαλείο για την οικοδόμηση εμπιστοσύνης, λεξιλογίου, επικοινωνίας και σωστών αλληλεπιδράσεων για τα παιδιά
Βήμα 5. Διδάξτε σενάρια που εστιάζουν στις ανάγκες
Εάν δεν μπορούν να εκφράσουν τις ανάγκες τους, τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να απογοητευτούν ή να πέσουν σε κατάθλιψη και στη συνέχεια να υστερήσουν. Το σενάριο θα τους βοηθήσει να εκφράσουν τις ανάγκες τους, ώστε να μπορέσετε να επιλύσετε τα πράγματα πριν το παιδί σας φτάσει στο όριο της υπομονής του και αρχίσει να ουρλιάζει ή να κλαίει. Ορισμένα δείγματα σεναρίων περιλαμβάνουν:
- «Χρειάζομαι λίγο χρόνο μόνος».
- "Πεινάω."
- «Είναι πολύ δυνατά».
- "Παρακαλώ σταματήστε."
Μέθοδος 2 από 3: Χρήση Τεχνικών Μοντελοποίησης
Βήμα 1. Χρησιμοποιήστε τις ακριβείς λέξεις που θέλετε να χρησιμοποιήσει το παιδί: Η μοντελοποίηση θα πρέπει να χρησιμοποιεί τις ακριβείς λέξεις και φράσεις που το παιδί θέλει να κατανοήσει, να μάθει και να επαναδιατυπώσει
Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να μάθει πώς να λέει τα πράγματα που θέλει να πει.
- Για παράδειγμα: γνωρίζετε ήδη ότι το παιδί σας δεν του αρέσει να παίζει με ορισμένα παιχνίδια, αλλά για να το εκφράσετε προφορικά, μπορείτε να προσφέρετε ένα παιχνίδι και στη συνέχεια να συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε λέξεις ή φράσεις, όπως "όχι ευχαριστώ" ή "δεν μου αρέσει" θέλω να."
- Όταν το παιδί χρησιμοποιεί την επιθυμητή φράση, δώστε την κατάλληλη απάντηση. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας πετύχει να πει "θέλω περισσότερα", ξαναγεμίστε το πιάτο.
- Εάν επαναλάβετε μια φράση αρκετές φορές και το παιδί σας δεν ανταποκρίνεται, κάντε την επιθυμητή ενέργεια. Το παιδί θα αρχίσει να συνδέει φράσεις με πράξεις. Στη συνέχεια, δοκιμάστε ξανά. Με την πάροδο του χρόνου, το παιδί θα αρχίσει να χρησιμοποιεί τις φράσεις που διδάσκονται.
Βήμα 2. Αφήστε μια κενή παύση στην πρόταση και ένα διάστημα για να απαντήσετε
Εάν εννοείτε να δώσετε ένα σνακ ή ήρθε η ώρα να πιει το παιδί σας γάλα, μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα λέγοντας "Θέλω να πιω _" (δείξτε το γάλα και πείτε "γάλα"). Or πείτε, "θέλω _" (δείξτε ένα σνακ και πείτε "σνακ"). Με την πάροδο του χρόνου, το παιδί θα συμπληρώσει τα κενά μόνο του.
Βήμα 3. Πείτε δηλώσεις στα παιδιά αντί για ερωτήσεις
Είναι καλύτερο να αποφύγετε ερωτήσεις όπως "Θέλετε αυτό;" ή "Χρειάζεστε βοήθεια;" γιατί θα επαναλάβουν την ερώτηση. Καλύτερα να πείτε αυτό που χρειάζεται να πει το παιδί.
Για παράδειγμα: αν δείτε το παιδί σας να προσπαθεί να φτάσει σε κάτι, αντί να ρωτήσετε "Χρειάζεστε βοήθεια;" προσπαθήστε να πείτε: «Βοηθήστε με να πάρω το παιχνίδι» ή «Παρακαλώ πάρτε με για να πάρω το βιβλίο μου». Ζητήστε τους να επαναλάβουν αυτή τη φράση. Στη συνέχεια, βοηθήστε το παιδί ακόμα κι αν η φράση σας δεν επαναληφθεί
Βήμα 4. Μην πείτε το όνομα του παιδιού στο τέλος της φράσης
Οι προθέσεις του παιδιού σας χάνονται όταν αρχίσετε να επαναλαμβάνετε τα λόγια σας. Όταν λες "Γεια!" ή "Καληνύχτα!" απλά πείτε το και μην τελειώνετε με το όνομα του παιδιού. Or, μπορείτε να πείτε πρώτα το όνομα και μετά να κάνετε παύση και μετά να τελειώσετε με τη φράση που θέλετε να μεταφέρετε.
Όταν το παιδί σας πρέπει να επαινεθεί για το ότι έκανε κάτι με επιτυχία, πείτε συγχαρητήρια χωρίς το όνομα του παιδιού. Μην πεις "Τέλεια, Άντι!" αλλά απλά "Πολύ καλό!" ή δείξτε το με πράξεις, όπως ένα φιλί στο μάγουλο, ένα χτύπημα στην πλάτη ή μια αγκαλιά
Βήμα 5. Κρατήστε τη διαδικασία διδασκαλίας ενδιαφέρουσα και χαρούμενη
Επιλέξτε μια στιγμή που χαλαρώνετε, κάντε ένα αστείο μάθημα ή παίξτε το. Με αυτόν τον τρόπο, το παιδί σας θα είναι ενθουσιώδες για τη μάθηση και θα έχετε την ευκαιρία να δεθείτε και να διασκεδάσετε.
Η διδασκαλία δεν πρέπει να είναι επώδυνη ή εξαναγκαστική. Εάν κάποιος από εσάς απογοητευτεί πολύ, σταματήστε και προσπαθήστε ξανά αργότερα
Μέθοδος 3 από 3: Κατανόηση του σκοπού της επικοινωνίας Echolalia
Βήμα 1. Μάθετε τον σκοπό της ηχολαλίας στον αυτισμό
Το Ekolalia έχει χρησιμοποιηθεί ευρέως ως μορφή επικοινωνίας. Τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να το χρησιμοποιήσουν…
- Εάν δεν γνωρίζουν τη σημασία των λέξεων μία προς μία ή τον σκοπό ή τη χρήση των ερωτήσεων. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί στηρίζεται στις φράσεις που ακούγονται για να επικοινωνήσει. Για παράδειγμα, πείτε "Θα θέλατε λίγο κέικ;" αντί για "Μπορώ να έχω ένα κέικ;" γιατί τα παλιά χρόνια όταν οι μεγάλοι έκαναν την ερώτηση για πρώτη φορά, η τούρτα ήταν ήδη φτιαγμένη.
- Εάν το παιδί είναι αγχωμένο. Το Echolia είναι ευκολότερο από τον αυθόρμητο λόγο, οπότε είναι ευκολότερο να το χρησιμοποιείτε όταν έχετε άγχος. Για παράδειγμα, ένα παιδί με αυτισμό σε ένα κατάμεστο δωμάτιο θα έχει δυσκολία στην επεξεργασία όλων των ήχων και των κινήσεων γύρω του. Επομένως, η προφορά πλήρων προτάσεων είναι πολύ δύσκολη για το παιδί.
- Εάν το παιδί αισθάνεται το ίδιο όταν χρησιμοποιείται μια δήλωση. Η Ekolalia μπορεί να μεταφέρει συναισθήματα. Για παράδειγμα, το παιδί μπορεί να πει "Η πισίνα είναι κλειστή σήμερα" για να εκφράσει την απογοήτευσή της γιατί μια μέρα όταν η πισίνα είναι κλειστή, το παιδί αισθάνεται απογοητευμένο.
- Αν τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να σκεφτούν. Για παράδειγμα, όταν ρωτιούνται τι θέλουν για δείπνο, ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να ρωτήσει "Τι θέλω για δείπνο;" στον εαυτό σου. Αυτό δείχνει ότι το παιδί ακούει τις ερωτήσεις και του δίνει χρόνο να σκεφτεί.
- Αν το παιδί προσπαθήσει να συσχετιστεί. Το Ekolalia μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως παιχνίδι και ως αστείο.
Βήμα 2. Μην ξεχνάτε ότι η καθυστερημένη ηχολαλία μπορεί να χρησιμοποιηθεί εκτός κοινωνικών αλληλεπιδράσεων
Αυτό μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί με αυτισμό με διάφορους τρόπους:
- Θυμόμαστε πράγματα. Τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να δυσκολεύονται να εντοπίσουν μια σειρά βημάτων. Μπορούν να επαναλάβουν οι ίδιοι την ακολουθία καθώς δουλεύουν, για να θυμηθούν και να καθησυχάσουν ότι η δουλειά έγινε σωστά. Για παράδειγμα: «Πάρτε ένα φλιτζάνι. Ρίξτε αργά το χυμό. Κλείστε ξανά το μπουκάλι χυμού. Πολύ καλά."
- Ηρέμησε. Η επανάληψη φράσεων που ηρεμούν μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί με αυτισμό να ελέγξει τα συναισθήματά του και να χαλαρώσει.
- Τόνωση. Το άγχος μπορεί να είναι χρήσιμο με διάφορους τρόπους: συγκέντρωση, αυτοέλεγχος και βελτίωση της διάθεσης. Εάν το παιδί σας ενοχλεί άλλους ανθρώπους, μπορείτε να του ζητήσετε να χαμηλώσει τη φωνή του. Ωστόσο, είναι συνήθως καλύτερο να επιτρέπεται στα παιδιά να απολαμβάνουν τις δραστηριότητες τους.
Βήμα 3. Δώστε προσοχή όταν το παιδί σας χρησιμοποιεί ηχολαλία
Αυτό θα σας βοηθήσει να καταλάβετε το σκοπό.
- Τα παιδιά που χρησιμοποιούν ηχολαλία πριν από υστερία μπορεί να έχουν σοβαρή δυσφορία ή αισθητηριακή υπερφόρτωση. Το
- Τα παιδιά που επαναλαμβάνουν ερωτήσεις (π.χ. "Θα θέλατε κέικ;" για να εκφράσουν την επιθυμία να φάνε κέικ) μπορεί να μην καταλαβαίνουν το σκοπό της ερώτησης.
- Τα παιδιά που επαναλαμβάνουν φράσεις στον εαυτό τους με μια φωνή που τραγουδάει μπορεί να τις χρησιμοποιήσουν για να συγκεντρωθούν ή να διασκεδάσουν.
Βήμα 4. Αντιμετωπίστε την απογοήτευσή σας
Μερικές φορές, μπορεί να αισθάνεστε εκνευρισμένοι που επαναλαμβάνονται όλα τα λόγια και οι ερωτήσεις σας. Θυμηθείτε, το παιδί σας προσπαθεί να επικοινωνήσει όταν χρησιμοποιεί ηχολαλία. Απλώς δεν έχουν τις γλωσσικές δεξιότητες που έχετε εσείς.
- Πάρε μια βαθιά ανάσα. Εάν είναι απαραίτητο, πηγαίνετε σε άλλο δωμάτιο για λίγο εάν αισθάνεστε πολύ απογοητευμένοι και πάρτε μια βαθιά ανάσα και ηρεμήστε το μυαλό σας.
- Μην ξεχνάτε, το παιδί σας μπορεί επίσης να είναι απογοητευμένο. (Τα αυτιστικά παιδιά σίγουρα δεν είναι υστερικά γιατί τους αρέσει).
- Να προσέχεις τον εαυτό σου. Η γονική μέριμνα μπορεί να είναι κουραστική μερικές φορές και δεν υπάρχει τίποτα κακό να το παραδεχτείς. Κάντε μπάνιο, κάντε γιόγκα, περάστε χρόνο με άλλους ενήλικες και δοκιμάστε να συμμετάσχετε σε μια ομάδα γονέων ή φροντιστών παιδιών με αυτισμό/ανάπηρα.
Βήμα 5. Κάντε υπομονή και δώστε χρόνο στο παιδί σας
Εάν τα παιδιά με αυτισμό δεν αισθάνονται πίεση να ανταποκριθούν αμέσως, μπορεί να αισθάνονται πιο χαλαρά και να μιλούν καλύτερα. Κάντε υπομονή και εξηγήστε ότι σας αρέσει να ακούτε τι έχει να πει το παιδί σας, ανεξάρτητα από το πόσο χρόνο χρειάζεται για να το πει.
Παύση στη συζήτηση, ώστε το παιδί σας να έχει χρόνο να σκεφτεί. Τα παιδιά χρησιμοποιούν πολλή γνωστική ενέργεια για να παρέχουν μια συνεκτική απάντηση
Συμβουλές
- Για να κατανοήσετε καλύτερα την ηχολαλία, δοκιμάστε να διαβάσετε βιβλία από αυτιστικούς ενήλικες που είναι ή έχουν χρησιμοποιήσει ηχολαλία.
- Συμβουλευτείτε έναν ειδικό επικοινωνίας για τον αυτισμό για βοήθεια και υποστήριξη.
- Αναζητήστε εναλλακτική και επαυξητική επικοινωνία (AAC) για να γεφυρώσετε την απόσταση εάν οι δεξιότητες επικοινωνίας του παιδιού σας είναι πολύ περιορισμένες. Τα συστήματα ανταλλαγής εικόνων, η νοηματική γλώσσα και η πληκτρολόγηση μπορούν να είναι εναλλακτικές μέθοδοι για να βοηθήσουν τα παιδιά να επικοινωνήσουν, εάν η λεκτική επικοινωνία είναι πολύ δύσκολη.
Προειδοποίηση
- Είναι καλό να βοηθάτε τα παιδιά, αλλά μην είστε πολύ πιεστικοί. Τα παιδιά, ειδικά τα άτομα με αυτισμό, χρειάζονται πολύ ήσυχο και χαλαρωτικό χρόνο.
- Προσέξτε την ομάδα με την οποία θέλετε να συμβουλευτείτε. Ορισμένες ομάδες καταδικάζουν τον αυτισμό και προσπαθούν να τον εξαλείψουν. Αυτή η στάση δεν θα βοηθήσει το παιδί σας.
