3 τρόποι για να μάθετε εάν έχετε μαθησιακή διαταραχή

2024 Συγγραφέας: Jason Gerald | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-19 22:12

Η μαθησιακή δυσκολία (LD) είναι μια διαταραχή του νευρικού συστήματος που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται πληροφορίες, καθιστώντας δύσκολο ή αδύνατο για ένα άτομο να μάθει ορισμένες δεξιότητες, όπως ανάγνωση, γραφή και αριθμητική. Ενώ πολλοί άνθρωποι διαγιγνώσκονται σε νεαρή ηλικία και ξεκινούν θεραπεία ενώ βρίσκονται στο σχολείο, δυστυχώς άλλοι χάνονται και δεν διαγιγνώσκονται ποτέ. Αυτός ο οδηγός θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν εσείς ή το παιδί σας έχετε μαθησιακή δυσκολία. Αυτό το άρθρο θα εξηγήσει επίσης τη διαδικασία ελέγχου και διάγνωσης.

Βήμα

Μέθοδος 1 από 3: Αναγνώριση συμπτωμάτων μαθησιακών δυσκολιών

Βήμα 1. Κατανοήστε ότι υπάρχουν πολλοί τύποι μαθησιακών δυσκολιών

Κάθε μία από αυτές τις διαταραχές επηρεάζει τα άτομα με διαφορετικούς τρόπους και προκαλεί διαφορετικά συμπτώματα. Το LD μπορεί να επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται ήχους, εικόνες ή λεκτικές πληροφορίες/ερεθίσματα.

• Το LD είναι το αποτέλεσμα μιας διαταραχής του νευρικού συστήματος που επηρεάζει τον τρόπο που ο εγκέφαλος λαμβάνει, επεξεργάζεται, αποθηκεύει και ανταποκρίνεται σε πληροφορίες, που είναι μια γνωστική λειτουργία του εγκεφάλου.
• Το LD είναι ανίατο και επιμένει για μια ζωή. Αλλά η LD μπορεί να ελεγχθεί με την κατάλληλη βοήθεια.

Βήμα 2. Γνωρίστε τους πιο συνηθισμένους τύπους LD

Σύμφωνα με έρευνες, το 16,52% των 3.215 μαθητών δημοτικού στην Τζακάρτα πάσχουν από LD. Δυστυχώς, επειδή όλοι οι τύποι LD επηρεάζουν τις γνωστικές περιοχές του εγκεφάλου, τα συμπτώματα συχνά επικαλύπτονται, καθιστώντας δύσκολη την αναγνώριση ακόμη και από εκπαιδευμένους επαγγελματίες. Για παράδειγμα, οι κακές δεξιότητες γραφής μπορεί να προκληθούν από δυσκολία στην επεξεργασία συμβόλων (δυσλεξία) ή κακή χωρική διάταξη (δυσγραφία). Ακολουθούν οι πιο συνηθισμένοι τύποι LD:

1. Η δυσλεξία είναι μια δυσκολία ανάγνωσης που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ένα άτομο ερμηνεύει ήχους, γράμματα και λέξεις. Η δυσλεξία μπορεί να επηρεάσει το γενικό λεξιλόγιο ενός ατόμου και την ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα της ανάγνωσης. Τα συμπτώματα της δυσλεξίας περιλαμβάνουν αργή ομιλία, δυσκολία στο γράψιμο και δυσκολία στην κατανόηση λέξεων που έχουν ομοιοκαταληξία.
2. Το Dyscalculia επηρεάζει την ικανότητα ενός ατόμου να επεξεργάζεται αριθμούς και μπορεί να θεωρηθεί ως διαταραχή της ικανότητας μνήμης, καθώς και δυσκολία στην ταξινόμηση μοτίβων και αριθμών. Τα συμπτώματα της δυσαριθμησίας περιλαμβάνουν δυσκολία στον υπολογισμό και την απομνημόνευση των αριθμητικών εννοιών.

3. Η δυσγραφία είναι ένας τύπος μαθησιακής δυσκολίας στη γραφή και μπορεί να προκληθεί από την αδυναμία του φυσικού κινητήρα να εκτελέσει αποτελεσματικά ή ψυχικές δυσκολίες στην κατανόηση και επεξεργασία ορισμένων μορφών πληροφοριών. Τα άτομα που υποφέρουν από δυσγραφία τείνουν να δείχνουν κακές δεξιότητες γραφής, δυσανάγνωστα και/ή ακανόνιστα χειρόγραφα και δυσκολεύονται να επικοινωνήσουν γραπτά.

   

   Βήμα 3. Προσδιορίστε κοινά συμπτώματα μαθησιακών δυσκολιών

   Αν και κάθε LD επηρεάζει τον εγκέφαλο με διαφορετικούς τρόπους, υπάρχουν κοινά συμπτώματα που μπορούν να βοηθήσουν να δείξουν εάν ένα άτομο έχει διαταραχή ομιλίας, όρασης ή ομιλίας. Αυτά τα συμπτώματα περιλαμβάνουν:

   • Δυσκολία στην ορθογραφία.
   • Απροθυμία για ανάγνωση και γραφή.
   • Δυσκολία στην σύνοψη.
   • Προβλήματα με κρεμαστές ερωτήσεις.
   • Κακή ανάμνηση.
   • Προβλήματα με αφηρημένες έννοιες.
   • Δυσκολία έκφρασης ιδεών.
   • Σφάλμα προφοράς.
   • Αποσπάται εύκολα η συγκέντρωση.
   • Δυσκολία διάκρισης μεταξύ δεξιού και αριστερού ή αδυναμία στην αναγνώριση κατευθύνσεων.
   • Δυσκολία να ακολουθήσετε οδηγίες ή να ολοκληρώσετε εργασίες.

   

   Βήμα 4. Παρατηρήστε καθημερινά μοτίβα και ρουτίνες

   Κρατήστε λεπτομερείς σημειώσεις, εάν είναι απαραίτητο, και αναζητήστε τα πιο εμφανή συμπτώματα της LD - αδύναμη μνήμη, κακές κοινωνικές δεξιότητες, απογοήτευση από την ανάγνωση ή/και τη γραφή.

   • Εσείς ή το παιδί σας κάνετε καθημερινά διαφορετικά καθήκοντα κάθε φορά; Αυτό μπορεί να είναι ένδειξη LD.
   • Κάνετε αυτό για μεγάλο χρονικό διάστημα.

   

   Βήμα 5. Εξετάστε άλλες αιτίες

   Αυτά τα συμπτώματα μπορεί να μην προκαλούνται από LD, αλλά από μια άλλη κατάσταση που επηρεάζει εσάς ή το παιδί σας. Συχνά, πολλοί άνθρωποι εμφανίζουν συμπτώματα LD αλλά δεν υποφέρουν στην πραγματικότητα από κάποια διαταραχή. Αντίθετα, επηρεάζονται από κοινωνικές, οικονομικές, προσωπικές ή γενικές συνθήκες ζωής που τους δυσκολεύουν να σπουδάσουν ή να παραμείνουν συγκεντρωμένοι.

   • Αυτά τα «μαθησιακά προβλήματα» δεν περιλαμβάνουν διαταραχές υγείας.
   • Είναι πολύ δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ διαταραχής μαθησιακής δυσκολίας και μαθησιακού προβλήματος.

   

   Βήμα 6. Πάρτε το κουίζ

   Εάν δεν είστε σίγουροι αν τα συμπτώματά σας οφείλονται σε κοινωνικές ή εξωτερικές συνθήκες, το επόμενο βήμα είναι να κάνετε ένα κουίζ ή ένα ερωτηματολόγιο, πολλά από τα οποία είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Αυτές οι δοκιμές μπορούν να σας βοηθήσουν να αξιολογήσετε εάν πρέπει να κάνετε περαιτέρω έλεγχο.

   Εδώ είναι μια δοκιμή που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι

   

   Βήμα 7. Κατανοήστε ότι η ύπαρξη LD δεν σημαίνει ότι το άτομο δεν είναι έξυπνο ή ικανό

   Αντίθετα, τα άτομα με LD συνήθως δείχνουν νοημοσύνη άνω του μέσου όρου. Ο Charles Schwab και η Whoopi Goldberg έχουν διαγνωστεί με LD και πολλοί υποπτεύονται ότι ο Albert Einstein μπορεί να έπασχε από την ίδια διαταραχή.

   • Διάσημοι όπως ο Τομ Κρουζ, ο Ντάνι Γκλόβερ και ο Τζέι Λένο είναι δυσλεξικοί και συμμετέχουν ενεργά σε εκστρατείες ευαισθητοποίησης για τη διαταραχή.
   • Οι ιστορικοί και οι ερευνητές υποψιάζονται ότι τα ακόλουθα ιστορικά πρόσωπα μπορεί επίσης να έχουν υποστεί κάποια μαθησιακή δυσκολία: ο George Patton, ο Walt Disney, ο Leonardo Da Vinci, ο Thomas Jefferson και ο Napoleon Bonaparte.

   Μέθοδος 2 από 3: Επαγγελματική διάγνωση (για ενήλικες)

   

   Βήμα 1. Συμβουλευτείτε έναν γιατρό

   Εάν έχετε συμπτώματα ή υποψιάζεστε ότι μπορεί να έχετε LD, το πρώτο βήμα για να αναζητήσετε βοήθεια είναι να επικοινωνήσετε με το γιατρό σας. Ο γιατρός θα συζητήσει μαζί σας τα βήματα που μπορούν να ληφθούν και θα αναζητήσει άλλα συμπτώματα πιο συγκεκριμένα. Εάν είναι απαραίτητο, ο γιατρός σας μπορεί να σας καθοδηγήσει κατάλληλα να εκτελέσετε περαιτέρω εξετάσεις προσυμπτωματικού ελέγχου.

   • Αυτό δεν είναι διάγνωση, αλλά μόνο το πρώτο βήμα από διάφορα βήματα που απαιτούνται για να μπορέσουμε να υποβληθούμε σε σωστή διάγνωση.
   • Η ακριβής διαδικασία διάγνωσης περιλαμβάνει αρχική διαβούλευση, εξέταση διαλογής και μετά τελική διάγνωση.

   

   Βήμα 2. Εκτελέστε τη δοκιμή φίλτρου για LD

   Ο έλεγχος είναι μια άτυπη διαδικασία που διεξάγεται μεταξύ εσάς και ενός συμβούλου LD. Αφού υποβληθείτε σε έλεγχο εξέτασης, ο σύμβουλος σας θα σας πει εάν πρέπει να ακολουθήσετε τη διάγνωση περαιτέρω ή όχι.

   • Η δοκιμή φίλτρου είναι αρκετά φθηνή.
   • Το τεστ διαλογής περιλαμβάνει παρατηρήσεις, συνεντεύξεις και σύντομες δοκιμές.
   • Οι κλινικές ψυχικής υγείας και οι κρατικές υπηρεσίες αποκατάστασης μπορούν να πραγματοποιήσουν τις πρώτες διαβουλεύσεις.
   • Οι κλινικές ψυχικής υγείας και τα τοπικά πανεπιστήμια συχνά πραγματοποιούν αξιολογήσεις με βάση το κόστος.

   

   Βήμα 3. Ακολουθήστε μια επίσημη αξιολόγηση που εκτελείται από εξειδικευμένο εμπειρογνώμονα

   Αυτός ο ειδικός δεν είναι απαραίτητα ο γιατρός σας - οι περισσότεροι ιατροί γενικά δεν έχουν άδεια για τη διάγνωση της LD - αλλά ένας κλινικός ή νευροψυχολόγος.

   Μόλις ο σύμβουλος σας ολοκληρώσει την εκτέλεση της αξιολόγησης χρησιμοποιώντας όλες τις πληροφορίες, θα πρέπει να συναντηθείτε ξανά μαζί του για να συζητήσετε τα αποτελέσματα

   

   Βήμα 4. Επιστρέψτε στον σύμβουλο για διαβούλευση

   Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο σύμβουλος σας θα διαγνώσει και θα παράσχει μια γραπτή αναφορά που θα περιέχει λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με το LD σας. Αυτή η αναφορά θα χρησιμεύσει καθώς οι ειδικοί πληροφοριών πρέπει να σας παράσχουν περαιτέρω βοήθεια.

   Αυτή η αναφορά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την υποβολή αιτημάτων για ειδικά καταλύματα στο σχολείο ή την εργασία

   

   Βήμα 5. Κάντε ερωτήσεις

   Όταν επιστρέψετε για να συζητήσετε τα αποτελέσματα της αξιολόγησής σας, φροντίστε να ρωτήσετε τον σύμβουλό σας για οτιδήποτε είναι ασαφές.

   • Υπάρχουν πράγματα που δεν καταλαβαίνεις;
   • Πιστεύετε ότι τα επόμενα βήματα που πρέπει να κάνετε είναι ασαφή; Τι περιμένουν οι σύμβουλοί σας;

   Μέθοδος 3 από 3: Επαγγελματική διάγνωση για το παιδί σας

   

   Βήμα 1. Επικοινωνήστε με τον δάσκαλο του παιδιού

   Πείτε του για τις ανησυχίες σας. Ο δάσκαλος ή άλλος ειδικός θα συλλέξει πληροφορίες σχετικά με τις μαθησιακές ικανότητες του παιδιού σας.

   • Αφού συγκεντρώσει αρκετές πληροφορίες, ο δάσκαλος ή ο ειδικός θα παράσχει μια σειρά μαθησιακών στρατηγικών ή πρόσθετων μαθησιακών δραστηριοτήτων στο παιδί σας.
   • Το σχολείο δεν μπορεί να συλλέξει πληροφορίες για το παιδί σας χωρίς τη ρητή γραπτή συγκατάθεσή σας.

   

   Βήμα 2. Αναθεωρήστε τις στρατηγικές και τις δραστηριότητες μάθησης που παρέχονται από τον ειδικό σας

   Βεβαιωθείτε ότι οι αδυναμίες του παιδιού σας αντιμετωπίζονται επίσης στα πρόσθετα σχέδια μελέτης που παρέχονται από τον ειδικό.

   Τι αναμένεται από το σχέδιο μαθήματος να περιλαμβάνει με ακρίβεια τις ανάγκες του παιδιού σας;

   

   Βήμα 3. Ακολουθήστε τη ρουτίνα που σας δίνει ο ειδικός σας

   Αυτή η ρουτίνα δημιουργήθηκε για να βοηθήσει το παιδί σας να γίνει πιο αποτελεσματικός μαθητής. Επιπλέον, αυτή η ρουτίνα θα βοηθήσει τους ειδικούς να διαγνώσουν τον τύπο της LD με μεγαλύτερη ακρίβεια. Αλλά όπως σε κάθε άσκηση, αυτή η δραστηριότητα θα είναι επιτυχής μόνο εάν ακολουθείται σύμφωνα με το σχέδιο.

   Εάν αυτό το σχέδιο μελέτης αποφέρει θετικά αποτελέσματα, συνήθως δεν απαιτείται περαιτέρω δράση

   

   Βήμα 4. Αναζητήστε επίσημη αξιολόγηση

   Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα ιδρύματα ανάπτυξης παιδιών πραγματοποιούν συχνά δωρεάν τεστ προσυμπτωματικού ελέγχου για παιδιά. Έτσι, εάν το παιδί σας δεν παρουσιάζει πρόοδο από τις δραστηριότητες που σας έχει δώσει ο ειδικός σας, το παιδί σας θα πρέπει να έχει μια επίσημη αξιολόγηση.

   • Ο δάσκαλος του παιδιού σας μπορεί να παράσχει περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία.
   • Το επίσημο τεστ ελέγχου θα περιλαμβάνει μια σειρά δοκιμών και συνεντεύξεων.
   • Η επιτροπή μπορεί να προτείνει τη λήψη ειδικής εκπαίδευσης.

   

   Βήμα 5. Αποκτήστε ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα (IEP)

   Μόλις η επιτροπή ολοκληρώσει την αξιολόγηση χρησιμοποιώντας όλες τις πληροφορίες, θα συναντηθείτε μαζί τους για να δημιουργήσετε ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα εκμάθησης για το παιδί σας. Αυτό το πρόγραμμα θα αντιμετωπίσει τους μαθησιακούς στόχους για το παιδί σας, καθώς και θα σας παρέχει πληροφορίες σχετικά με τις υπηρεσίες που παρέχει το σχολείο ή η σχολική σας περιφέρεια.

   • Αξίζετε να είστε μέρος αυτής της διαδικασίας!
   • Εάν έχετε συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους για το παιδί σας, αυτοί θα πρέπει να συζητηθούν στη συνάντηση μετά την αξιολόγηση.

   

   Βήμα 6. Ακολουθήστε το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκμάθησης

   Ανάλογα με τους συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους και τον τύπο της LD, μπορεί να χρειαστεί λίγος χρόνος για να δείτε σημαντική ανάπτυξη στο παιδί σας.

   Τα μεμονωμένα προγράμματα εκμάθησης ενδέχεται να έχουν υπολογισμό χρόνου προόδου. Αυτός είναι απλώς ένας οδηγός, όχι ένας σταθερός κανόνας

   

   Βήμα 7. Επικοινωνήστε με το σχολείο εάν πιστεύετε ότι το πρόγραμμα δεν λειτουργεί

   Έχετε το δικαίωμα να συμπεριλάβετε το παιδί σας για επανεκτίμηση εάν το Ατομικό Πρόγραμμα Μάθησης που λάβατε δεν παράγει σημαντικά αποτελέσματα.

   • Το LD είναι πολύ δύσκολο να διαγνωστεί, πράγμα που σημαίνει ότι η επανεκτίμηση είναι συχνή.
   • Επειδή τα συμπτώματα της LD τείνουν να επικαλύπτονται, ακόμη και ένας εξειδικευμένος ειδικός μπορεί να διαγνώσει εσφαλμένα τον συγκεκριμένο τύπο LD.

   Συμβουλές

   • Να γνωρίζετε ότι η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ -Υ) μπορεί να έχει αντίκτυπο στη μάθηση, αλλά δεν θεωρείται LD. Αν και το 30 έως 50 τοις εκατό των ατόμων με ΔΕΠΥ διαγιγνώσκονται επίσης με LD, τα δύο δεν είναι η ίδια διαταραχή.
   • Η ΔΕΠΥ αναφέρεται σε μια κατάσταση κατά την οποία ένα άτομο δυσκολεύεται πολύ να παραμείνει συγκεντρωμένο και να δώσει προσοχή.
   • Το LD χαρακτηρίζεται από δυσκολία στην επεξεργασία ενός αριθμού συμβόλων και ιδεών.