Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται κυρίως από δυσκολίες στην ανάγνωση. Αυτή η διαταραχή επηρεάζει έως και το 20% των ανθρώπων στις Ηνωμένες Πολιτείες (ΗΠΑ) και εκατομμύρια ακόμη ενδέχεται να μην έχουν ακόμη διαγνωστεί. Η δυσλεξία σχετίζεται με τον τρόπο λειτουργίας του εγκεφάλου και δεν προκαλείται από χαμηλή εκπαίδευση, χαμηλή νοημοσύνη ή κακή όραση. Τα άτομα με δυσλεξία συχνά δυσκολεύονται να κόψουν τις λέξεις και να συνδυάσουν τους ήχους σε λέξεις, τόσο προφορικά όσο και γραπτώς. Με άλλα λόγια, τα άτομα με δυσλεξία πρέπει να αγωνίζονται σκληρά για να μεταφράσουν τη γλώσσα σε κατανόηση στο μυαλό (κατά τη διαδικασία της ακρόασης ή της ανάγνωσης) και να μεταφράσουν την κατανόηση στο μυαλό σε γλώσσα (στη διαδικασία της ομιλίας ή της γραφής). Εξαιτίας αυτού, τα άτομα με δυσλεξία συνήθως δεν μπορούν να διαβάσουν με τόση ακρίβεια, ταχύτητα και ευχέρεια όπως εκείνα χωρίς δυσλεξία. Τα καλά νέα είναι ότι αν και η δυσλεξία είναι δια βίου, μπορεί να αντιμετωπιστεί και να ανακουφιστεί, μόλις διαγνωστεί. Το κύριο σύμπτωμα είναι η βραδύτητα ή η δυσκολία στην ανάγνωση, αλλά υπάρχουν μια σειρά άλλων σημείων για την αναγνώριση της δυσλεξίας σε παιδιά προσχολικής και νηπιαγωγικής ηλικίας, σχολικής ηλικίας και ενήλικες.
Βήμα
Μέρος 1 από 3: Αναγνώριση της δυσλεξίας σε παιδιά προσχολικής και νηπιαγωγικής ηλικίας (3-6 ετών)
Βήμα 1. Βρείτε δυσκολίες στην ομιλία και την ακρόαση
Η δυσλεξία χαρακτηρίζεται από προβλήματα κατανόησης και επεξεργασίας της γλώσσας, οπότε τα συμπτώματα θα εμφανιστούν σε διάφορους τομείς, όχι μόνο στην ανάγνωση. Ένα ή δύο συμπτώματα που εμφανίζονται δεν υποδηλώνουν απαραίτητα δυσλεξία, αλλά εάν το παιδί σας έχει πολλά από τα παρακάτω σημεία, ίσως χρειαστεί να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο.
- Αργή ομιλία (αν και αυτό μπορεί να οφείλεται σε ποικίλους άλλους παράγοντες). Συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο εάν ανησυχείτε για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού σας.
- Δυσκολία στην προφορά λέξεων, συμπεριλαμβανομένης της τάσης ανταλλαγής γραμμάτων, όπως "καμάν" (όταν πρέπει να "τρώει").
- Δυσκολία στη διάσπαση των λέξεων σε ήχους και αντίστροφα, δυσκολία στο συνδυασμό των ήχων σε λέξεις κατά την ομιλία.
- Είναι δύσκολο να αντιμετωπίσετε τις ομοιοκαταληξίες λέξεις συνδυασμένα.
Βήμα 2. Βρείτε μαθησιακές δυσκολίες
Επειδή τα παιδιά με δυσλεξία αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επεξεργασία ήχου (αλλαγές ήχου) και στις διαδικασίες οπτικής-λεκτικής απόκρισης, μπορεί να παρουσιάσει δυσκολίες στη βασική μάθηση, οι οποίες περιλαμβάνουν:
- Αργή προσθήκη λεξιλογίου. Συνήθως, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που πάσχουν από δυσλεξία κατακτούν μόνο ένα μικρό αριθμό λέξεων.
- Αργή αναγνώριση ήχων, γραμμάτων, χρωμάτων και αριθμών. Τα παιδιά με δυσλεξία μπορεί ακόμη και να αργήσουν να ονομάσουν/αναγνωρίσουν αντικείμενα που συναντούν συχνά σε καθημερινή βάση.
- Είναι δύσκολο να αναγνωρίσει το δικό του όνομα.
- Δυσκολία στη χρήση λέξεων ομοιοκαταληξίας ή στην προφορά παιδικών ομοιοκαταληξιών.
- Είναι δύσκολο να θυμηθούμε το υλικό/το περιεχόμενο μιας πληροφορίας, για παράδειγμα ένα βίντεο/ταινία, παρόλο που είναι το αγαπημένο του βίντεο/ταινία.
- Σημειώστε ότι τα λάθη γραφής δεν είναι πάντα σημάδι δυσλεξίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πολλοί μαθητές νηπιαγωγείου και πρώτης τάξης χρησιμοποιούν γράμματα ή αριθμούς αντίστροφα όταν μαθαίνουν να γράφουν. Ωστόσο, μπορεί να είναι ένα σημάδι δυσλεξίας εάν επιμένει σε μεγαλύτερα παιδιά και έτσι το παιδί πρέπει να ελεγχθεί για δυσλεξία.
Βήμα 3. Βρείτε σωματικές δυσκολίες
Επειδή η δυσλεξία περιλαμβάνει προβλήματα με τη χωρική οργάνωση και τον λεπτό κινητικό έλεγχο, αυτή η διαταραχή μπορεί επίσης να εμφανιστεί σωματικά σε μικρά παιδιά, για παράδειγμα:
- Αργά να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες, όπως το να κρατάτε ένα μολύβι, να χρησιμοποιείτε κουμπιά και φερμουάρ ή να βουρτσίζετε τα δόντια σας.
- Δύσκολο να αναγνωρίσετε αριστερά και δεξιά.
- Δυσκολία μετακίνησης στον ρυθμό της μουσικής.
Βήμα 4. Συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο
Εάν ανησυχείτε ότι το παιδί σας μπορεί να είναι δυσλεξικό, το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε είναι να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο που συνήθως φροντίζει το παιδί σας. Η έγκαιρη διάγνωση είναι πολύ σημαντική για να βοηθήσει το παιδί να μάθει να αντιμετωπίζει αποτελεσματικά τη δυσλεξία.
Οι επαγγελματίες έχουν μια σειρά δοκιμών που χρησιμοποιούν για να ελέγξουν και να διαγνώσουν τη δυσλεξία σε παιδιά από την ηλικία των 5 ετών
Μέρος 2 από 3: Αναγνώριση της δυσλεξίας σε παιδιά σχολικής ηλικίας (6-18 ετών)
Βήμα 1. Βρείτε δυσκολίες ανάγνωσης
Η δυσλεξία σε παιδιά και νέους ενήλικες συνήθως αναγνωρίζεται για πρώτη φορά όταν υστερούν σε σχέση με τους συνομηλίκους τους στη διαδικασία εκμάθησης της ανάγνωσης ή εάν συνεχίσουν να εμφανίζουν δεξιότητες ανάγνωσης κάτω από τις φυσιολογικές για τη βιολογική τους ηλικία. Αυτό είναι το κύριο σημάδι της δυσλεξίας. Αυτό το πρόβλημα ανάγνωσης για παράδειγμα είναι:
- Είναι πολύ αργά για να μάθουμε να κατανοούμε τη σχέση μεταξύ γραμμάτων και ήχων.
- Μπερδεύομαι όταν αντιμετωπίζω ακόμη και σύντομες λέξεις, όπως "προς" ή "στο", και "κλήση" ή "λήψη".
- Δείχνει με συνέπεια λάθη ανάγνωσης, ορθογραφίας και γραφής, ακόμη και αφού δείτε σωστά παραδείγματα. Συνήθη λάθη, για παράδειγμα, είναι τα γράμματα που αντιστρέφονται αριστερά και δεξιά (π.χ. "d" και "b"). αντιστραμμένες λέξεις (π.χ. "ασφαλές" και "όνομα"). ανάποδα γράμματα (π.χ. "m" και "w", "u" και "n")? άστοχα γράμματα (π.χ. "κάτω" και "πανούκλα"). και η λέξη αντικαταστάθηκε (π.χ. "ρολόι" και "ρολόι").
- Χρειάζεται ανάγνωση σύντομου υλικού ξανά και ξανά για να κατανοήσουμε το περιεχόμενό του.
- Δυσκολία στην κατανόηση εννοιών που είναι κοινές στα παιδιά της ηλικίας του.
- Είναι δύσκολο να καταγράψουμε και να προβλέψουμε τι θα συμβεί στη συνέχεια σε μια ιστορία ή ένα γεγονός.
Βήμα 2. Παρατηρήστε τις δυσκολίες ακρόασης και ομιλίας
Τα αίτια πίσω από τη δυσλεξία είναι προβλήματα επεξεργασίας ήχου, προβλήματα με την ικανότητα να βλέπουμε ή να ακούμε λέξεις, προβλήματα με τη διάσπαση των λέξεων σε ξεχωριστούς ήχους, και στη συνέχεια με τη σύνδεση του κάθε ήχου με τα γράμματα που απαρτίζουν τις λέξεις. Ενώ αυτά τα προβλήματα καθιστούν την ανάγνωση πολύ δύσκολη, επηρεάζουν επίσης την ικανότητα του παιδιού να ακούει και να μιλάει καθαρά και σωστά. Τα σημάδια που μπορεί να εμφανιστούν περιλαμβάνουν:
- Προβλήματα με την κατανόηση των άμεσων οδηγιών ή την απομνημόνευση ακολουθιών εντολών.
- Είναι δύσκολο να θυμηθούμε τι έχει ακουστεί.
- Είναι δύσκολο να μεταφράσεις τις σκέψεις σε λέξεις. Το παιδί μπορεί επίσης να μιλήσει με ανασταλτικές και ατελείς προτάσεις.
- Μιλάει μπερδεμένες λέξεις: λέξεις που είναι λάθος ή που αντικαθίστανται από λέξεις διαφορετικές από αυτές που προορίζονται για το παιδί.
- Δυσκολία εύρεσης και κατανόησης λέξεων με ομοιοκαταληξία.
Βήμα 3. Προσέξτε για φυσικά σημάδια
Η δυσλεξία περιλαμβάνει επίσης προβλήματα με την χωρική οργάνωση, οπότε τα παιδιά με αυτή τη διαταραχή μπορεί να παλεύουν με τις κινητικές τους δεξιότητες. Μερικά από τα σημάδια αυτής της κινητικής διαταραχής είναι:
- Δύσκολο να γράψετε ή να αντιγράψετε. Η χειρόγραφη μορφή τους μπορεί επίσης να είναι δυσανάγνωστη.
- Κρατά μολύβι ή στυλό με ανορθόδοξο τρόπο.
- Σωματικά άβολο ή αδύναμο στο συντονισμό του σώματος.
- Δυσκολία στο παίξιμο μπάλας ή συμμετοχή σε ομαδικά αθλήματα.
- Συχνά συγχέεται για να διακρίνει αριστερά και δεξιά, και πάνω και κάτω.
Βήμα 4. Αναζητήστε σημάδια συναισθημάτων ή συμπεριφοράς
Τα παιδιά με δυσλεξία συχνά παλεύουν με τις καθημερινές δραστηριότητες στο σχολείο, κυρίως επειδή βλέπουν ότι οι συνομήλικοί τους διαβάζουν και γράφουν με σχετική ευκολία. Ως αποτέλεσμα, αυτά τα παιδιά μπορεί να αισθάνονται πιο ηλίθια ή να αισθάνονται σαν αποτυχημένοι από πολλές απόψεις. Υπάρχουν μια σειρά από συναισθηματικά ή συμπεριφορικά σημάδια που μπορεί να δείχνουν ότι το παιδί σας έχει αδιάγνωστη και μη θεραπευτική δυσλεξία:
- Δείχνει χαμηλή αυτοεκτίμηση.
- Αποσύρεται ή δείχνει να έχει κατάθλιψη και δεν ενδιαφέρεται να κοινωνικοποιηθεί ή να είναι με φίλους.
- Βιώνοντας το άγχος. Μερικοί ειδικοί θεωρούν το άγχος ως ένα συναισθηματικό σύμπτωμα που παρατηρείται συχνότερα σε παιδιά με δυσλεξία.
- Δείχνει μεγάλη απογοήτευση, η οποία συχνά παίρνει τη μορφή θυμού. Το παιδί μπορεί επίσης να παρουσιάσει προβληματική συμπεριφορά, όπως «να ενεργεί» για να αποσπάσει την προσοχή των άλλων από τις μαθησιακές τους δυσκολίες.
- Μπορεί να δυσκολεύεται να παραμείνει συγκεντρωμένος και να φαίνεται πολύ δραστήριος ή να ονειρεύεται πάρα πολύ.
Βήμα 5. Παρατηρήστε τον μηχανισμό αποφυγής
Τα παιδιά και οι νεαροί ενήλικες με δυσλεξία μπορεί σκόπιμα να αποφύγουν καταστάσεις που τους απαιτούν να διαβάζουν, να γράφουν ή να μιλούν δημόσια, όπως φίλοι, δάσκαλοι ή γονείς. Να γνωρίζετε ότι τα μεγαλύτερα παιδιά συχνά χρησιμοποιούν αυτή τη στρατηγική αποφυγής για να αντιμετωπίσουν αυτές τις καταστάσεις. Η κακή οργάνωση ή η εμφανής τεμπελιά μπορεί να είναι ο τρόπος του παιδιού να αποφύγει τις δυσκολίες που σχετίζονται με τη δυσλεξία του.
- Τα παιδιά και οι νεαροί ενήλικες μπορεί να προσποιούνται ότι είναι άρρωστοι για να αποφύγουν να διαβάσουν δυνατά ή να μιλήσουν δημόσια από φόβο αμηχανίας.
- Μπορούν επίσης να καθυστερήσουν την ανάγνωση ή τη συγγραφή εργασιών προκειμένου να καθυστερήσουν τον αγώνα τους για όσο το δυνατόν περισσότερο.
Βήμα 6. Συμβουλευτείτε τον δάσκαλο και τον παιδίατρο που συνήθως φροντίζει το παιδί σας
Εάν νομίζετε ότι το παιδί σας μπορεί να είναι δυσλεξικό με βάση ένα ή περισσότερα από τα παραπάνω σημάδια, θα πρέπει να συμβουλευτείτε άτομα που έχουν επίσης φροντίσει το παιδί σας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, όπως δασκάλους και παιδίατρους. Αυτά τα άτομα μπορούν να σας βοηθήσουν να κατευθυνθείτε σε έναν επαγγελματία ψυχολόγο, ώστε το παιδί σας να δοκιμαστεί με βεβαιότητα. Η έγκαιρη διάγνωση είναι πολύ σημαντική για να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να αντιμετωπίζουν τη δυσλεξία.
- Οι ανάγκες των παιδιών με δυσλεξία που δεν απαντώνται μπορεί να έχουν σοβαρές συνέπειες στη ζωή τους στο μέλλον. Η έρευνα δείχνει ότι περισσότερο από το ένα τρίτο των μαθητών με δυσλεξία εγκαταλείπουν το σχολείο και αυτό είναι περισσότερο από το ένα τέταρτο όλων των μαθητών λυκείου που εγκαταλείπουν.
- Δεν υπάρχει καμία συγκεκριμένη εξέταση που να μπορεί να διαγνώσει τη δυσλεξία. Η τυπική σουίτα δοκιμών περιλαμβάνει έως 16 τύπους δοκιμών. Αυτές οι δοκιμές εξετάζουν όλες τις πτυχές της διαδικασίας ανάγνωσης για να παρατηρήσουν πού συμβαίνουν δυσκολίες, συγκρίνουν το επίπεδο της ικανότητας ανάγνωσης με τις δυνατότητές της που βασίζονται στην ευφυΐα και εξετάζουν πώς ο εξεταστής απορροφά και αναπαράγει πληροφορίες (ηχητικές, οπτικές ή κιναισθητικές).
- Αυτές οι εξετάσεις γίνονται συνήθως από το σχολείο του παιδιού, αλλά ως πρόσθετη βοήθεια, μπορείτε επίσης να επικοινωνήσετε με κέντρα θεραπείας δυσλεξίας και ειδικούς που ειδικεύονται στη θεραπεία της δυσλεξίας με βάση την τοποθεσία σας. [1]
Μέρος 3 από 3: Αναγνώριση της δυσλεξίας σε ενήλικες
Βήμα 1. Βρείτε προβλήματα που σχετίζονται με την ανάγνωση και τη γραφή
Οι ενήλικες που έχουν ζήσει δυσλεξία για μεγάλο χρονικό διάστημα συχνά πρέπει να αντιμετωπίσουν πολλά από τα ίδια προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι πάσχοντες ως παιδιά. Τα κοινά σημεία δυσκολιών ανάγνωσης και γραφής που εμφανίζονται σε ενήλικες περιλαμβάνουν:
- Αργή και εμφανίζει πολλά λάθη στην ανάγνωση.
- Κακή ορθογραφία. Τα άτομα με δυσλεξία μπορεί επίσης να γράφουν την ίδια λέξη με διαφορετικούς τρόπους στην ίδια γραφή.
- Κακό λεξιλόγιο.
- Δύσκολο να προγραμματίσετε και να οργανώσετε, συμπεριλαμβανομένης της περίληψης και της περίληψης πληροφοριών.
- Κακή μνήμη και δυσκολία συγκράτησης πληροφοριών μετά την ανάγνωσή τους.
Βήμα 2. Βρείτε τις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπιση της δυσλεξίας
Πολλοί ενήλικες έχουν αναπτύξει συγκεκριμένες στρατηγικές για να αντισταθμίσουν τη δυσλεξία τους. Παραδείγματα αυτών των στρατηγικών είναι:
- Αποφύγετε να διαβάζετε και να γράφετε.
- Βασιστείτε σε κάποιον άλλο για ορθογραφία.
- Αναβάλλετε την ανάγνωση και τη συγγραφή εργασιών.
- Βασιστείτε στη μνήμη (απομνημόνευση), αντί να διαβάζετε.
Βήμα 3. Παρατηρήστε τυχόν άλλες ικανότητες που είναι πάνω από το μέσο όρο
Αν και οι δυσλεξικοί μπορεί να έχουν δυσκολία στην ανάγνωση, αυτό δεν είναι σημάδι ότι είναι λιγότερο ευφυείς. Στην πραγματικότητα, οι δυσλεξικοί έχουν συχνά εξαιρετικές διαπροσωπικές δεξιότητες και είναι πολύ διαισθητικοί και αποτελεσματικοί στο να «διαβάζουν» τις προσωπικότητες των άλλων. Τα άτομα με δυσλεξία τείνουν επίσης να έχουν ισχυρές δεξιότητες σκέψης στον τομέα της διαστημικής επιστήμης και μπορεί να εργάζονται σε τομείς που απαιτούν εξειδίκευση σε αυτόν τον τομέα, όπως η μηχανική (ως μηχανικοί) και η αρχιτεκτονική.
Βήμα 4. Κάντε το τεστ
Μόλις αναγνωριστούν ως δυσλεξικοί, οι ενήλικες μπορούν να μάθουν να εφαρμόζουν κατάλληλες στρατηγικές για να μπορούν να διαβάζουν και να γράφουν πιο αποτελεσματικά, κάτι που με τη σειρά του θα παρουσιάσει αύξηση της αυτοεκτίμησης. Συμβουλευτείτε έναν γιατρό για να βρείτε έναν επαγγελματία (συνήθως ψυχολόγο) που μπορεί να πραγματοποιήσει τις κατάλληλες εξετάσεις.
Συμβουλές
- Πολλοί άνθρωποι με δυσλεξία έχουν ζήσει πολύ επιτυχημένη ζωή σε διάφορους τομείς. Οι Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson και Alexander Graham Bell βρίσκονται στην κορυφή της λίστας πολιτικών, επιχειρηματιών, στρατιωτικών ηγετών και επιστημόνων με δυσλεξία που έχουν επιτύχει εξαιρετική επιτυχία και έχουν συμβάλει σημαντικά. πολλά στον κόσμο. Επιπλέον, οι Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci και Ansel Adams είναι επίσης διασημότητες, καλλιτέχνες και σχεδιαστές που πάσχουν από δυσλεξία.
- Εάν εσείς ή κάποιος που σας ενδιαφέρει είναι δυσλεξικός, καταλάβετε ότι υπάρχουν διαθέσιμες θεραπείες και ένα επιτυχές μέλλον είναι εφικτό.
Προειδοποίηση
- Υπάρχουν πολλές παρανοήσεις σχετικά με τη δυσλεξία και τους πάσχοντες από αυτήν. Για παράδειγμα, η δυσλεξία δεν σχετίζεται καθόλου με το επίπεδο νοημοσύνης και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι πάσχοντες με το διάβασμα δεν είναι αποτέλεσμα χαμηλής νοημοσύνης ή τεμπελιάς. Έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά που έχουν υψηλό και χαμηλό δείκτη νοημοσύνης μπορεί να έχουν σοβαρά προβλήματα με τη φωνολογική κωδικοποίηση (την κατανόηση των ήχων), δηλαδή τη διάσπαση των λέξεων σε μεμονωμένους ήχους και αντίστροφα, συνδυάζοντας τους ήχους σε λέξεις σε προφορική ή γραπτή μορφή. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι έχετε κατανοήσει σωστά τη δυσλεξία όταν προσπαθείτε να προσδιορίσετε εάν εσείς ή κάποιος γνωστός σας έχει αυτή τη διαταραχή.
- Η αναγνώριση της δυσλεξίας μπορεί να είναι δύσκολη, επειδή τα συμπτώματα και ο βαθμός εμφάνισης αυτής της αναπηρίας ποικίλλει σημαντικά από άτομο σε άτομο. Επιπλέον, η παρουσία άλλων περιοριστικών διαταραχών μπορεί να αποκρύψει το πραγματικό πρόβλημα, έτσι ώστε οι διαφορές μεταξύ κάθε διαταραχής ή/και της αιτιώδους σχέσης να είναι ασαφείς.
