Η προσθήκη είναι ένα βασικό ακαδημαϊκό θεμέλιο που πρέπει να έχει κάθε παιδί. Στην πραγματικότητα, οι περισσότερες χώρες έχουν ακαδημαϊκά πρότυπα που απαιτούν από κάθε 1η τάξη να κατανοήσει την έννοια της προσθήκης (και της αφαίρεσης) έως τον αριθμό 20. Ποιος είναι λοιπόν ο εύκολος τρόπος να διδαχθεί η έννοια της προσθήκης στα παιδιά; Πριν δώσετε προβλήματα προσθήκης, πρέπει πρώτα να βεβαιωθείτε ότι κατανοούν την έννοια της "προσθήκης" στην καθημερινή ζωή. Θέλετε να μάθετε περισσότερα; Διαβάστε παρακάτω για να μάθετε πώς να διδάξετε στα παιδιά την προσθήκη με έναν διασκεδαστικό και αποτελεσματικό τρόπο!
Βήμα
Μέθοδος 1 από 4: Χρήση Τεχνικών Χειρισμού
Βήμα 1. Χρησιμοποιήστε τα αντικείμενα γύρω σας για να εξηγήσετε την έννοια της προσθήκης
Μία από τις καλύτερες μεθόδους για να εξηγήσετε μια αφηρημένη έννοια στο παιδί σας είναι να χρησιμοποιήσετε οπτικά αντικείμενα. Χρησιμοποιήστε οποιοδήποτε αντικείμενο υπάρχει γύρω σας, όπως ένα βράχο ή μια καραμέλα. Ξεκινήστε με μικρές ποσότητες και χρησιμοποιήστε απλά κόλπα για να εξηγήσετε τις σχέσεις μεταξύ των αριθμών:
- Δώστε δύο ομάδες αντικειμένων, κάθε ομάδα αρίθμηση λίγο. Για παράδειγμα, δώστε τρεις καραμέλες και δύο πέτρες. Μετά από αυτό, ζητήστε του να μετρήσει τον αριθμό των καραμελών και τον αριθμό των πετρών ξεχωριστά.
- Μετά από αυτό, ζητήστε από το παιδί σας να συνδυάσει τις δύο ομάδες και να μετρήσει το σύνολο των καραμελών και των λίθων. Εξηγήστε ότι μόλις "συνόψισε" τις δύο ομάδες.
- Δώστε μια ομάδα αντικειμένων - έξι κομμάτια Koko Crunch, για παράδειγμα - και ζητήστε από το παιδί σας να σκεφτεί πόσες διαφορετικές ομάδες μπορεί να κάνει για να φτιάξει μια μεγάλη ομάδα έξι κομματιών Koko Crunch. Για παράδειγμα, μπορεί να κάνει μια μικρή ομάδα πέντε Koko Crunchs και μια άλλη μικρή ομάδα ενός Koko Crunch.
- Δείξτε πώς μπορείτε να "προσθέσετε" στοιβάζοντας. Για παράδειγμα, ξεκινήστε στοιβάζοντας τρία νομίσματα. μετά, προσθέστε δύο νομίσματα στην κορυφή του σωρού. Ζητήστε από το παιδί σας να μετρήσει πόσα νομίσματα υπάρχουν τώρα στο σωρό.
Βήμα 2. Ομαδοποιήστε μερικά παιδιά και χρησιμοποιήστε το σώμα τους ως «αντικείμενα χειραγώγησης»
Μία από τις συνήθειες των παιδιών είναι να μην μπορούν να κάθονται ακίνητοι. γιατί να μην χρησιμοποιήσετε αυτήν τη συνήθεια για να διδάξετε την έννοια της προσθήκης; Χρησιμοποιήστε τα κόλπα που αναφέρονται στα παραπάνω σημεία. Χωρίστε τα σε ομάδες, αλλάζοντας περιστασιακά τη θέση και τον αριθμό κάθε ομάδας και, στη συνέχεια, ζητήστε τους να μετράνε τον αριθμό των ατόμων σε διαφορετικές διαμορφώσεις. (Η μέθοδος στοίβαξης ανθρώπου δεν συνιστάται!).
Βήμα 3. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να δημιουργήσει τις δικές του τεχνικές χειραγώγησης
Για παράδειγμα, ζητήστε του να φτιάξει συγκεκριμένα αντικείμενα με πηλό ή κομμένο χαρτί σε συγκεκριμένα σχήματα. Τίποτα λάθος με τη μίξη μαθημάτων μαθηματικών με μαθήματα καλλιτεχνικών δεξιοτήτων, σωστά;
Βήμα 4. Δημιουργήστε ένα παιχνίδι αθροίσεων χρησιμοποιώντας βασικά εργαλεία παιχνιδιού
Τα ζάρια είναι ένα παράδειγμα ενός βασικού εργαλείου παιχνιδιού που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε. Ζητήστε από το παιδί σας να ρίξει δύο ζάρια και να προσθέσει τα αποτελέσματα. Μπορείτε επίσης να παίξετε το ίδιο παιχνίδι χρησιμοποιώντας κάρτες ή ντόμινο.
Κάθε παιδί έχει διαφορετικές μαθησιακές ικανότητες. Δοκιμάστε να τροποποιήσετε το παιχνίδι για να φιλοξενήσει - καθώς και να δημιουργήσετε μεγαλύτερη πρόκληση - σε παιδιά που μαθαίνουν γρηγορότερα. Για παράδειγμα, ζητήστε τους να παίξουν τρία ή τέσσερα ζάρια (ή χαρτιά) και να προσθέσουν τα αποτελέσματα
Βήμα 5. Μάθετε στο παιδί σας να μετράει με κέρματα
Χρησιμοποιήστε τα χρήματα για να εξασκήσετε την προσθήκη ενός, πέντε, δέκα ή ακόμη και είκοσι πέντε. Εκτός από τη διδασκαλία της έννοιας της προσθήκης, αυτό το κόλπο παρέχει επίσης ρεαλιστικά οφέλη προσθήκης στα παιδιά.
Μέθοδος 2 από 4: Εισαγωγή μαθηματικών γλωσσών και γεγονότων οικογενειακών εννοιών
Βήμα 1. Εισάγετε σύμβολα προσθήκης στο παιδί σας
Εξηγήστε την έννοια των συμβόλων "+" και "=" και, στη συνέχεια, βοηθήστε τον να κάνει απλές μαθηματικές προτάσεις όπως "3+2 = 5".
Ξεκινήστε με μαθηματικές προτάσεις γραμμένες οριζόντια. Από μικρή ηλικία, τα παιδιά μαθαίνουν να γράφουν λέξεις και προτάσεις σε οριζόντια γραμμή σε χαρτί. Η εφαρμογή της ίδιας έννοιας σε μαθηματικές προτάσεις σίγουρα θα καταστήσει ευκολότερη την κατανόηση. Εάν το παιδί σας έχει κατανοήσει την έννοια της οριζόντιας προσθήκης, μπορείτε να αρχίσετε να διδάσκετε την έννοια της κάθετης προσθήκης
Βήμα 2. Διδάξτε τους διάφορους όρους που σημαίνουν την εμφάνιση της "προσθήκης"
Εισαγάγετε όρους όπως, "όλοι", "μαζί", "πόσοι", "σύνολο" και "άθροισμα" που είναι σημάδια ότι πρέπει να αθροίσει δύο ή περισσότερους αριθμούς.
Βήμα 3. Χρησιμοποιήστε την έννοια της οικογένειας για να διευκολύνετε τα παιδιά να κατανοήσουν τις σχέσεις μεταξύ των αριθμών
Μια οικογένεια γεγονότων είναι μια ομάδα αριθμητικών πράξεων που αποτελείται από τους ίδιους αριθμούς, για παράδειγμα "4+5 = 9", "5+4 = 9", "9-5 = 4" και "9-4 = 5" Το Οι οικογένειες γεγονότων συχνά αναμειγνύουν την πρόσθεση και την αφαίρεση για να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν την αντίστροφη/αντίστροφη σχέση μεταξύ των δύο.
Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε ένα κουτί γάλακτος για να επεξηγήσετε την έννοια της οικογένειας. Καλύψτε το χαρτοκιβώτιο γάλακτος με χαρτί εάν θέλετε να το χρησιμοποιήσετε ξανά. Ζητήστε από το παιδί σας να απαριθμήσει ολόκληρους αριθμούς που εμπίπτουν στην ομάδα της οικογένειας, όπως 4, 5 και 9. Στη συνέχεια, ζητήστε του να γράψει ένα γεγονός για τους αριθμούς αυτής της ομάδας και στις τέσσερις πλευρές του χαρτονιού
Μέθοδος 3 από 4: Διδασκαλία βασικών μαθηματικών εννοιών και γεγονότων
Βήμα 1. Ζητήστε από το παιδί σας να παραλείψει την καταμέτρηση
Διδάξτε του να μετράει ανά διαστήματα δύο, πέντε, δέκα, ακόμη και εκατό για να βελτιώσει την κατανόησή του για τις σχέσεις μεταξύ των αριθμών. Επιπλέον, θα βοηθηθεί επίσης να κατανοήσει τις βασικές συγκρίσεις στη σχέση μεταξύ αριθμών.
Βήμα 2. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να θυμηθεί το άθροισμα δύο ίσων αριθμών όπως "3+3 = 6" ή "8+8 = 16"
Αυτή η μέθοδος θα τον βοηθήσει επίσης να κατανοήσει βασικές συγκρίσεις στις σχέσεις μεταξύ αριθμών. Για παράδειγμα, ένα παιδί που ενστικτωδώς γνωρίζει ότι "8+8 = 16", συνήθως θα είναι πιο εύκολο να κάνει το "8+9" επειδή χρειάζεται μόνο να προσθέσει το "1" στο "16".
Βήμα 3. Χρησιμοποιήστε κάρτες flash για να την βοηθήσετε να θυμηθεί σημαντικές πληροφορίες
Δοκιμάστε να ομαδοποιήσετε τις κάρτες σύμφωνα με την έννοια της οικογένειας για να τονίσετε τη σχέση μεταξύ των αριθμών. Αν και πρέπει επίσης να κατανοήσει τα μοτίβα αλληλεπίδρασης αυτών των αριθμών, τουλάχιστον "να θυμάται" βασικές μαθηματικές έννοιες και γεγονότα μπορεί να ενισχύσει το θεμέλιο της κατανόησής του. Κατανοώντας αυτές τις βασικές έννοιες, θα είναι ευκολότερο για αυτόν να κάνει πιο περίπλοκες αριθμητικές πράξεις.
Μέθοδος 4 από 4: Χρήση προβλημάτων ιστορίας
Βήμα 1. Διδάξτε του διαφορετικά είδη προβλημάτων ιστορίας
Για μερικούς ανθρώπους, τα προβλήματα ιστορίας είναι ένας περίπλοκος τύπος αριθμητικής λειτουργίας. Αλλά για άλλους, τα προβλήματα της ιστορίας μπορούν πραγματικά να τους βοηθήσουν να κατανοήσουν τις πραγματικές συνέπειες της προσθήκης. Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει τρεις τύπους καταστάσεων που περιλαμβάνουν την έννοια της προσθήκης:
- Το πρόβλημα "άγνωστο αποτέλεσμα". Για παράδειγμα: Η Meredith κατέχει δύο αυτοκίνητα. στα γενέθλιά του, έλαβε άλλα τρία αυτοκίνητα. Πόσα αυτοκίνητα έχει τώρα η Meredith;
- Ένα θέμα "άγνωστη αλλαγή". Για παράδειγμα: Η Meredith κατέχει δύο αυτοκίνητα. Αφού άνοιξε όλα τα δώρα γενεθλίων του, κατέχει τώρα πέντε αυτοκίνητα. Πόσα αυτοκίνητα πήρε η Meredith στα γενέθλιά της;
- Ένα «αρχικά άγνωστο» πρόβλημα. Για παράδειγμα: Η Meredith έλαβε τρία αυτοκίνητα στα γενέθλιά της. τώρα, έχει πέντε αυτοκίνητα. Πόσα αυτοκίνητα είχε η Meredith;
Βήμα 2. Μάθετε στο παιδί σας να κατανοεί τις έννοιες "συνδυασμός", "μέρος-μέρος-σύνολο" και "σύγκριση"
Οι καταστάσεις στην πραγματική ζωή έχουν διαφορετικές παραμέτρους. Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο λειτουργεί θα βοηθήσει το παιδί σας να λύσει καλύτερα τα προβλήματα της ιστορίας προσθήκης.
- Το "συνδυασμένο" πρόβλημα έχει να κάνει με το άθροισμα του αριθμού. Για παράδειγμα, αν η Ελισάβετ έψησε τρεις φόρμες για κέικ και η Σάρα έψησε έξι φόρμες για κέικ, πόσα κέικ ψήνουν συνολικά; Μερικές φορές, τα παιδιά καλούνται επίσης να λύσουν σύνθετα προβλήματα που αλλάζουν ή είναι αρχικά άγνωστα. Για παράδειγμα, εάν η Ελίζαμπεθ έψηνε τρεις φόρμες για κέικ και η Ελίζαμπεθ και η Σάρα έψηναν συνολικά εννέα κέικ, πόσες φόρμες τούρτας ψήνει η Σάρα;
- Το πρόβλημα "μέρος-σύνολο-σύνολο" έχει να κάνει με την προσθήκη δύο συνόλων στατικών σχημάτων. Για παράδειγμα, αν υπάρχουν 12 κορίτσια και 10 αγόρια στην τάξη, ποιος είναι ο συνολικός αριθμός μαθητών στην τάξη;
- Το πρόβλημα "σύγκρισης" ασχολείται με την άγνωστη τιμή της σύγκρισης. Για παράδειγμα, εάν ο Geoff έχει επτά κέικ και έχει τρία περισσότερα κέικ από τη Laura, πόσα μπισκότα έχει η Laura;
Βήμα 3. Εκμεταλλευτείτε τα βιβλία που διδάσκουν την έννοια της προσθήκης
Τέτοια βιβλία θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για παιδιά που αγαπούν να διαβάζουν και να γράφουν. Περιηγηθείτε στις ιστοσελίδες με τη λέξη -κλειδί "σύνοψη βιβλίων για παιδιά" και βρείτε μια σειρά σχετικών βιβλίων στα οποία μπορείτε να έχετε πρόσβαση ή να αγοράσετε στο διαδίκτυο.
