Η συγγραφή παιδικών ιστοριών απαιτεί ισχυρή φαντασία και ικανότητα να βλέπει τα πράγματα από τη σκοπιά ενός παιδιού. Σως χρειαστεί να γράψετε μια παιδική ιστορία για μια τάξη ή ένα προσωπικό έργο. Για να το γράψετε, ξεκινήστε με καταιγισμό ιδεών για ένα θέμα που τα παιδιά σας βρίσκουν ενδιαφέρον. Μετά από αυτό, γράψτε μια ιστορία με ένα μεγάλο άνοιγμα, χρησιμοποιήστε μια ισχυρή πλοκή και συμπεριλάβετε ένα ήθος της ιστορίας. Επίσης, βεβαιωθείτε ότι έχετε τελειοποιήσει την ιστορία σας αφού ολοκληρώσετε τη σύνταξή της, έτσι ώστε να μπορεί να προσελκύσει τους νεότερους αναγνώστες.
Βήμα
Μέρος 1 από 3: Ξεκινώντας
Βήμα 1. Προσδιορίστε την ηλικιακή ομάδα στην οποία βρίσκεται το κοινό -στόχο σας
Οι παιδικές ιστορίες γράφονται συχνά για μια συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα. Θέλετε να γράψετε ιστορίες για νήπια; Older μεγαλύτερα παιδιά; Προσπαθήστε να μάθετε εάν το κοινό-στόχος σας είναι παιδιά ηλικίας 2-4, 4-7 ή 8-10 ετών. Η χρήση της γλώσσας, του τόνου/του περιβάλλοντος και του ύφους της ιστορίας θα αλλάξει με βάση την ηλικιακή ομάδα που στοχεύετε.
- Για παράδειγμα, εάν γράφετε μια ιστορία για μια ομάδα 2-4 ή 4-7 ετών, θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε απλούστερη γλώσσα και πολύ σύντομες προτάσεις.
- Εάν γράφετε μια ιστορία για μια ομάδα ηλικίας 8-10 ετών, χρησιμοποιήστε ελαφρώς πιο περίπλοκη γλώσσα και προτάσεις που είναι μεγαλύτερες από τέσσερις ή πέντε λέξεις.
Βήμα 2. Χρησιμοποιήστε τις παιδικές αναμνήσεις ως έμπνευση ιστορίας
Σκεφτείτε τις παιδικές αναμνήσεις που ήταν συναρπαστικές, περίεργες ή καταπληκτικές. Χρησιμοποιήστε αυτές τις αναμνήσεις ως βάση για την παιδική ιστορία που θέλετε να γράψετε.
Για παράδειγμα, ίσως πρέπει να έχετε μια περίεργη μέρα στο δημοτικό 3ο δημοτικό. Μπορείτε να μετατρέψετε την εμπειρία σε μια διασκεδαστική ιστορία. Μπορεί επίσης να έχετε ταξιδέψει στο εξωτερικό όταν ήσασταν πολύ νέοι και να έχετε εμπειρίες/ιστορίες από εκείνες τις επισκέψεις που θα αγαπήσουν τα παιδιά
Βήμα 3. Επιλέξτε ένα συνηθισμένο αντικείμενο και κάντε το φανταστικό
Επιλέξτε μια καθημερινή δραστηριότητα ή εκδήλωση και προσθέστε μοναδικά στοιχεία στη δραστηριότητα/εκδήλωση. Κάντε ένα αντικείμενο φανταστικό ενσωματώνοντας ένα ιδιότροπο ή μαγικό στοιχείο σε αυτό. Χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας για να προσπαθήσετε να δείτε τα πράγματα από τη σκοπιά ενός παιδιού.
Για παράδειγμα, μπορείτε να επιλέξετε κάτι σαν μια επίσκεψη στον οδοντίατρο και να το κάνετε φανταστικό ενεργοποιώντας τα μηχανήματα που χρησιμοποιούνται στην αίθουσα πρακτικής. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε την πρώτη εμπειρία επίσκεψης στη θάλασσα ως ιδέα ιστορίας και να την κάνετε φανταστική δείχνοντας τις φιγούρες των παιδιών που εξερευνούν τον βυθό της θάλασσας
Βήμα 4. Επιλέξτε μια ιδέα για θέμα ή ιστορία
Το να έχεις ένα κύριο θέμα στην ιστορία σε βοηθά να πάρεις μια ιδέα. Επικεντρωθείτε σε θέματα όπως η αγάπη, η απώλεια, η ταυτότητα ή η φιλία από την πλευρά του παιδιού. Σκεφτείτε την οπτική του παιδιού για το επιλεγμένο θέμα και, στη συνέχεια, εξερευνήστε το θέμα περαιτέρω.
Για παράδειγμα, μπορείτε να εξερευνήσετε το θέμα της φιλίας εστιάζοντας στη σχέση μεταξύ ενός κοριτσιού και της χελώνας
Βήμα 5. Δημιουργήστε έναν μοναδικό κύριο χαρακτήρα
Μερικές φορές, οι παιδικές ιστορίες εξαρτώνται από έναν μοναδικό κύριο χαρακτήρα που τα παιδιά μπορούν να συσχετίσουν με τον εαυτό τους. Σκεφτείτε τους τύπους χαρακτήρων που δεν εμφανίζονται συχνά στις παιδικές ιστορίες. Δημιουργήστε έναν μοναδικό χαρακτήρα χρησιμοποιώντας ενδιαφέροντα χαρακτηριστικά για παιδιά ή ενήλικες που μπορείτε να βρείτε στον πραγματικό κόσμο.
Για παράδειγμα, μπορεί να παρατηρήσετε ότι σε πολλές παιδικές ιστορίες δεν εμφανίζεται ένα μελαχρινό κορίτσι (ή από άλλη εθνικότητα εκτός της πλειοψηφίας εθνικότητας/φυλής) ως κύριο χαρακτήρα της ιστορίας. Μπορείτε να δημιουργήσετε έναν κύριο χαρακτήρα για να γεμίσετε το κενό
Βήμα 6. Δώστε ένα ή δύο χαρακτηριστικά / χαρακτηριστικά που ξεχωρίζουν στον κύριο χαρακτήρα
Κάντε τον κύριο χαρακτήρα να ξεχωρίζει στον αναγνώστη δίνοντάς του έναν μοναδικό φυσικό χαρακτήρα, όπως ένα συγκεκριμένο χτένισμα, είδος ρούχων ή στυλ βάδισης. Μπορείτε επίσης να δώσετε στον κύριο χαρακτήρα μια ξεχωριστή προσωπικότητα, όπως μια ευγενική καρδιά, του αρέσουν οι προκλήσεις και τείνει να μπει σε προβλήματα.
Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να δημιουργήσετε έναν κύριο χαρακτήρα που πλέκει πάντα τα μαλλιά του και έχει εμμονή με τις χελώνες. Or, μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε έναν κύριο χαρακτήρα που έχει εμφανή σημάδια στα χέρια του από την πτώση από ένα δέντρο
Βήμα 7. Δημιουργήστε μια εκκίνηση ιστορίας ή άνοιγμα
Φτιάξτε μια ιστορία σε έξι μέρη, ξεκινώντας από την έκθεση ή το εισαγωγικό μέρος. Σε αυτήν την ενότητα, εισάγετε τη ρύθμιση, τους κύριους χαρακτήρες και τη διένεξη. Ξεκινήστε εμφανίζοντας το όνομα του χαρακτήρα και περιγράφοντας ένα συγκεκριμένο μέρος ή τοποθεσία. Μετά από αυτό, μπορείτε να σκιαγραφήσετε τις επιθυμίες ή τους στόχους του χαρακτήρα σας, καθώς και τα εμπόδια ή τα προβλήματα που θα πρέπει να αντιμετωπίσει.
Για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε μια εισαγωγική ενότητα όπως: Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν ένα κορίτσι που ονομαζόταν Άσρι και ήθελε ένα κατοικίδιο. Ο Άσρι βρίσκει μια χελώνα σε μια λίμνη κοντά στο σπίτι του
Βήμα 8. Δείξτε το περιστατικό που πυροδότησε το συναίσθημα/πρόβλημα (αρχή της σύγκρουσης)
Αυτό το περιστατικό είναι ένα γεγονός ή απόφαση που αλλάζει ή προκαλεί τον κύριο χαρακτήρα. Αυτό το περιστατικό μπορεί να προκληθεί/προέλθει από άλλους χαρακτήρες. Εάν είναι επιθυμητό, τα περιστατικά μπορούν επίσης να προκληθούν από συγκεκριμένα ιδρύματα/φορείς (π.χ. σχολείο ή χώρο εργασίας) ή από τη φύση (π.χ. τυφώνες ή ανεμοστρόβιλοι).
Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να εμφανίσετε περιστατικά όπως: Η Ibu Asri είπε ότι δεν πρέπει να έχει κατοικίδια ζώα επειδή οι ευθύνες της ήταν πολύ μεγάλες
Βήμα 9. Εμφάνιση του ανερχόμενου σταδίου δράσης
Σε αυτό το στάδιο, αναπτύσσετε τον κύριο χαρακτήρα σας και εξερευνάτε τις σχέσεις του με άλλους χαρακτήρες της ιστορίας. Δείξτε τη ζωή του στη μέση του περιστατικού. Εξηγήστε τον τρόπο αντιμετώπισης ή προσαρμογής στο περιστατικό.
Για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε: Η Άσρι βρίσκει μια χελώνα και την κρύβει στην τσάντα του. Την πήγε παντού κρυφά για να μην το μάθει η μητέρα της
Βήμα 10. Δείξτε μια δραματική κορύφωση σύγκρουσης ή κορύφωσης
Η κορυφή της σύγκρουσης ή της κορύφωσης είναι το υψηλότερο σημείο στην ιστορία. Σε αυτό το στάδιο, ο κύριος χαρακτήρας πρέπει να κάνει μια μεγάλη απόφαση ή επιλογή. Αυτό το στάδιο είναι συνήθως γεμάτο «δράμα» και γίνεται το πιο ενδιαφέρον μέρος της ιστορίας.
Για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε μια κορύφωση ιστορίας όπως: Η Ibu Asri βρίσκει μια χελώνα στην τσάντα της και λέει ότι δεν μπορεί να την κρατήσει
Βήμα 11. Παραθέστε τα στάδια μείωσης των συγκρούσεων
Σε αυτό το στάδιο, ο κύριος χαρακτήρας αντιμετωπίζει το αποτέλεσμα της απόφασής του. Μπορεί να χρειαστεί να αλλάξει κάτι ή να πάρει μια απόφαση. Ο κύριος χαρακτήρας μπορεί επίσης να συνεργαστεί με άλλους χαρακτήρες σε αυτό το στάδιο της πλοκής.
Για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε: Η Άσρι και η μητέρα της τσακώθηκαν και η χελώνα έφυγε τρέχοντας. Αφού έμαθε ότι η χελώνα είχε φύγει, ο Άσρι και η μητέρα του τον έψαξαν αμέσως
Βήμα 12. Τελειώστε την ιστορία με ένα ψήφισμα
Αυτό το στάδιο χρησιμεύει στο κλείσιμο της ιστορίας. Η ανάλυση χρησιμεύει για να πει στον αναγνώστη εάν ο κύριος χαρακτήρας πέτυχε ή απέτυχε να πετύχει τον στόχο του. Maybeσως ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας σας να έχει καταφέρει να πάρει αυτό που ήθελε ή να έχει συμβιβαστεί με τον εαυτό του (αφού απέτυχε).
Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να γράψετε ένα ψήφισμα ιστορίας όπως: Η Άσρι και η μητέρα της βρήκαν τη χελώνα στη λίμνη. Στη συνέχεια είδαν τη χελώνα να κολυμπά μακριά
Βήμα 13. Διαβάστε δείγματα παιδικών ιστοριών
Αποκτήστε μια σαφέστερη εικόνα αυτού του είδους διαβάζοντας παραδείγματα επιτυχημένων/διάσημων παιδικών ιστοριών. Δοκιμάστε να διαβάσετε ιστορίες που εστιάζουν στη δημογραφική ή την ηλικιακή ομάδα παιδιών που στοχεύετε. Μπορείτε να διαβάσετε ιστορίες όπως:
- Κρεμμύδι και σκόρδο
- Η σειρά ιστοριών από τον κήπο καρότων του Neil Connelly
- Timun Mas and the Green Giant
- Η ιστορία του ελαφιού του ποντικιού και του κροκόδειλου
Μέρος 2 από 3: Γράφοντας ένα προσχέδιο ιστορίας
Βήμα 1. Δημιουργήστε ένα ενδιαφέρον άνοιγμα/εισαγωγή
Ξεκινήστε με μια πρόταση που μπορεί να τραβήξει αμέσως την προσοχή του αναγνώστη. Χρησιμοποιήστε μια μοναδική περιγραφή του κεντρικού χαρακτήρα ως άνοιγμα. Δείξτε τη δράση που κάνει ο χαρακτήρας. Το πρώτο τμήμα θα πρέπει να διαμορφώσει τη διάθεση για την ιστορία και να επιτρέψει στον αναγνώστη να μαντέψει την ιστορία.
- Για παράδειγμα, μπορείτε να δείτε το αρχικό μέρος της ιστορίας «Ο μικρός και ο κροκόδειλος»: «Μια φορά κι έναν καιρό, το έξυπνο ελάφι καθόταν και χαλαρώνει κάτω από ένα δέντρο. Απολαμβάνει τη δροσερή και πλούσια δασική ατμόσφαιρα. Ξαφνικά, το στομάχι του άρχισε να βουίζει… »
- Αυτή η ενότητα ανοίγματος εμφανίζει τη φύση, την ατμόσφαιρα και τα μοναδικά στοιχεία του χαρακτήρα του "ελαφιού".
Βήμα 2. Χρησιμοποιήστε γλώσσα που σχετίζεται με τις αισθήσεις και δείξτε πολλές λεπτομέρειες
Δώστε ζωή στον κύριο χαρακτήρα εστιάζοντας σε αυτό που βλέπει, μυρίζει, αγγίζει, αισθάνεται και ακούει. Χρησιμοποιήστε επίσης γλώσσα που αντανακλά αυτές τις αισθητηριακές εμπειρίες για να κρατήσετε τους αναγνώστες ενδιαφέρονται για την ιστορία σας.
- Για παράδειγμα, μπορείτε να περιγράψετε το σκηνικό της ιστορίας ως "ήσυχο και δροσερό" ή "ζεστό και σκονισμένο".
- Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε λέξεις ή ηχητικά εφέ όπως "crack", "explode" ή "whoosh" για να διασκεδάσετε τους αναγνώστες με την ιστορία σας.
Βήμα 3. Προσθέστε ρίμες στην ιστορία
Τραβήξτε την προσοχή του αναγνώστη εισάγοντας λέξεις με ρίμα στην ιστορία. Δοκιμάστε να φτιάξετε δύο προτάσεις που έχουν ομοιοκαταληξία, με μια ομοιοκαταληξία στο τέλος κάθε πρότασης. Μπορείτε επίσης να κάνετε ομοιοκαταληξία με την ίδια πρόταση, όπως, "Βρήκε ένα διαμάντι" ή "Το κορίτσι είδε τα αστέρια στον βραδινό ουρανό".
- Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τέλειες ρίμες. Στην περίπτωση αυτή, οι δύο λέξεις που έχουν ομοιοκαταληξία έχουν αντίστοιχα φωνήεντα και σύμφωνα. Για παράδειγμα, οι λέξεις «αγάπη» και «λύπη» μπορούν να κάνουν τέλειες ρίμες.
- Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ατελείς ρίμες. Σε αυτή την περίπτωση, μόνο φωνήεντα ή σύμφωνα είναι συμβατά. Για παράδειγμα, οι λέξεις "γη" και "sunyi" μπορεί να είναι ατελή ζεύγη ομοιοκαταληξίας, επειδή μόνο ο ήχος φωνήεντος "i" είναι κατάλληλος.
Βήμα 4. Χρησιμοποιήστε επαναλήψεις ή επαναλήψεις
Αναδείξτε τη γλώσσα στην ιστορία επαναλαμβάνοντας λέξεις ή φράσεις -κλειδιά σε όλη την ιστορία. Η επανάληψη βοηθά τους αναγνώστες να παραμείνουν ενδιαφερόμενοι και να θυμηθούν την ιστορία που γράφεται.
Για παράδειγμα, μπορείτε να επαναλάβετε ερωτήσεις όπως "Πού είναι το μουνί;" σε όλη την ιστορία. Μπορείτε επίσης να επαναλάβετε μια φράση όπως "Gosh!" ή "finallyρθε επιτέλους εδώ!" για να διατηρήσει την πλοκή ή την «ενέργεια» της ιστορίας
Βήμα 5. Συμπεριλάβετε αλλοιώσεις, μεταφορές και παρομοιώσεις
Το σχήμα αλφαριθμησίας του λόγου αναφέρεται στη χρήση του ίδιου συμφώνου σε κάθε λέξη, όπως στη φράση "Kumba the grubby cat" ή "Denting strings of the Goddess". Ο αλφαριθμητισμός μπορεί να είναι ένα ενδιαφέρον στοιχείο για να προσθέσει ομοιοκαταληξία στη γραφή και να κάνει τις ιστορίες ενδιαφέρουσες για τα παιδιά.
- Η μεταφορά αναφέρεται στη σύγκριση δύο πραγμάτων. Για παράδειγμα, μπορείτε να συμπεριλάβετε μια μεταφορά όπως "Τα αστέρια είναι τα μάτια ενός θεού που αναβοσβήνει στον ουρανό".
- Η παρομοίωση αναφέρεται στη σύγκριση δύο πραγμάτων χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο "like" ή "like". Για παράδειγμα, μπορείτε να συμπεριλάβετε μια παρομοίωση όπως "Είναι σαν ένα πουλί σε ένα χρυσό κλουβί".
Βήμα 6. Βάλτε τον κύριο χαρακτήρα να αντιμετωπίσει μια συγκεκριμένη σύγκρουση
Ένα σημαντικό στοιχείο σε μια καλή ιστορία είναι η σύγκρουση. Σε αυτό το στάδιο, ο κύριος χαρακτήρας πρέπει να ξεπεράσει εμπόδια ή προβλήματα για να πετύχει κάτι. Δείξτε μόνο μια σύγκρουση που είναι συγκεκριμένη και σαφής στον αναγνώστη στην ιστορία σας. Ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα αποδοχής από τους άλλους, οικογενειακά προβλήματα ή προβλήματα με τη σωματική του ανάπτυξη.
- Μια άλλη κοινή σύγκρουση που εμφανίζεται στις ιστορίες των παιδιών είναι ο φόβος για το άγνωστο, όπως η εκμάθηση μιας νέας δεξιότητας, η επίσκεψη σε ένα νέο μέρος ή η απώλεια.
- Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να δείξετε τον κύριο χαρακτήρα που δυσκολεύεται να συνεννοηθεί με τους φίλους του στο σχολείο, ώστε να κάνει μια χελώνα ως τον καλύτερο φίλο του. Μπορείτε επίσης να δείξετε τον κύριο χαρακτήρα που φοβάται το υπόγειο ή τη σοφίτα στο σπίτι του και μαθαίνει να καταπολεμά αυτόν τον φόβο.
Βήμα 7. Παρουσιάστε το ηθικό της ιστορίας με έναν ελκυστικό και εμπνευσμένο τρόπο, χωρίς να «διδάσκετε»
Οι περισσότερες παιδικές ιστορίες έχουν αίσιο τέλος και εμπνέουν με ήθος ιστορίας. Αποφύγετε να κάνετε ιστορίες ηθικής που είναι πολύ «βαριές» για τα παιδιά. Το ηθικό που εμφανίζεται εν συντομία θεωρείται πιο αποτελεσματικό και λιγότερο «σαφές» για τους αναγνώστες.
Προσπαθήστε να δείξετε το ηθικό της ιστορίας μέσα από τις ενέργειες των χαρακτήρων. Για παράδειγμα, μπορείτε να δείξετε τον χαρακτήρα Asri και τη μητέρα του να αγκαλιάζονται στην άκρη της λίμνης όταν η χελώνα κολυμπά μακριά. Αυτή η δράση μπορεί να αντικατοπτρίζει το ηθικό της ιστορίας αναζητώντας συναισθηματική υποστήριξη μέσω της οικογένειας, χωρίς να λέει ρητά στον αναγνώστη το ηθικό της ίδιας της ιστορίας
Βήμα 8. Εικονογραφήστε την ιστορία σας
Τα περισσότερα παιδικά παραμύθια είναι εφοδιασμένα με εικονογραφήσεις για να ζωντανέψουν την ιστορία οπτικά. Μπορείτε να προσπαθήσετε να κάνετε τις δικές σας εικονογραφήσεις ιστοριών ή να προσλάβετε τις υπηρεσίες ενός εικονογράφου.
- Σε πολλά παιδικά παραμύθια, οι εικόνες που εμφανίζονται έχουν μισό σημαντικό ρόλο στη μετάδοση της ιστορίας στον αναγνώστη. Μπορείτε να εμφανίσετε λεπτομέρειες χαρακτήρων, όπως ρούχα, χτενίσματα, εκφράσεις προσώπου και χρώματα σε εικονογραφήσεις ιστορίας.
- Συνήθως, οι εικονογραφήσεις για παιδικά βιβλία γίνονται μετά τη συγγραφή της ιστορίας. Με αυτόν τον τρόπο, ο εικονογράφος μπορεί να σχεδιάσει με βάση το περιεχόμενο σε κάθε σκηνή ή γραμμή ιστορίας.
Μέρος 3 από 3: Τελειοποίηση της Ιστορίας
Βήμα 1. Διαβάστε την ιστορία δυνατά
Όταν ολοκληρώσετε τη σύνταξη του σχεδίου σας, διαβάστε το δυνατά στον εαυτό σας. Ακούστε τον ήχο ή την ιστορία. Δώστε προσοχή εάν οποιαδήποτε χρήση γλώσσας είναι πολύ περίπλοκη ή υψηλή για την ηλικιακή ομάδα του κοινού -στόχου. Αναθεωρήστε την ιστορία έτσι ώστε να είναι εύκολο για τα παιδιά να διαβάζουν και να ακολουθούν.
Βήμα 2. Δείξτε στα παιδιά τη γραπτή ιστορία
Λάβετε σχόλια από την ηλικιακή ομάδα του κοινού -στόχου σας. Ζητήστε από τα μικρότερα αδέλφια, τα μέλη της οικογένειας ή τα παιδιά στο σχολείο σας να διαβάσουν την ιστορία που γράψατε και να δώσετε σχόλια. Προσαρμόστε την ιστορία με τις απαντήσεις που δίνονται, έτσι ώστε η ιστορία να είναι πιο ενδιαφέρουσα και εύκολα κατανοητή/συσχετισμένη με τα παιδιά.
Βήμα 3. Αναθεωρήστε το μήκος και τη σαφήνεια της ιστορίας
Διαβάστε ξανά το προσχέδιο προσεκτικά και βεβαιωθείτε ότι η ιστορία δεν είναι πολύ μεγάλη. Συνήθως, οι πιο αποτελεσματικές παιδικές ιστορίες είναι σύντομες και απλές. Οι περισσότερες παιδικές ιστορίες αποτελούνται από πολύ σύντομο κείμενο. Αν και σύντομο, το κείμενο στην ιστορία χρησιμοποιείται καλά για να μεταφέρει την ιστορία.
Βήμα 4. Δοκιμάστε να δημοσιεύσετε την ιστορία που γράψατε
Αν σας αρέσει μια γραπτή ιστορία, μπορείτε να την υποβάλετε σε έναν εκδότη παιδικού βιβλίου. Γράψτε μια επιστολή υποβολής ιστοριών για παιδιά που γράψατε και στείλτε την στον εκδότη ή τον εκδότη.
