Το περίγραμμα του δοκίμιου χρησιμεύει ως δομική βάση και καθοδηγεί τον συγγραφέα κατά την εκκίνηση ενός σχεδίου. Το περίγραμμα πρέπει να συνοψίζει το περιεχόμενο του δοκίμιου και να οργανώνει το περιεχόμενο με λογικό και συνεκτικό τρόπο. Η ικανότητα περιγράμματος είναι πολύ σημαντική για τους μαθητές και τους μαθητές επειδή οι επόπτες συνήθως ζητούν ένα περίγραμμα πριν από το τελικό έγγραφο. Συνεχίστε να διαβάζετε αυτό το άρθρο για να μάθετε πώς να δημιουργήσετε ένα αποτελεσματικό περίγραμμα για ένα χαρτί.
Βήμα
Μέθοδος 1 από 3: Προετοιμασία για τη δημιουργία περιγράμματος
Βήμα 1. Διαβάστε προσεκτικά τον οδηγό εργασιών
Σημειώστε ή υπογραμμίστε σημαντικές λέξεις και φράσεις στις οδηγίες. Βεβαιωθείτε ότι έχετε καταλάβει τι πρέπει να κάνετε πριν αρχίσετε να περιγράφετε. Ζητήστε διευκρινίσεις εάν τυχόν ενδείξεις είναι ασαφείς ή μπερδεμένες.
Βήμα 2. Αναπτύξτε ένα θέμα
Ενώ η περιγραφή μπορεί να σας βοηθήσει να αναπτύξετε και να οργανώσετε τις ιδέες σας, θα χρειαστείτε επίσης κάποια πρακτική προ -συγγραφής για να ξεκινήσετε. Υπάρχουν πολλές στρατηγικές προ-γραφής που μπορούν να σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε ιδέες.
- Γράψτε όλες τις ιδέες που εμφανίζονται (καλές ή κακές), στη συνέχεια κοιτάξτε τη λίστα των ιδεών και ομαδοποιήστε μερικές παρόμοιες ιδέες. Επεκτείνετε τη λίστα προσθέτοντας στο περιεχόμενό της ή χρησιμοποιώντας μια άλλη άσκηση prewriting.
- Ελεύθερη γραφή. Γράψτε οτιδήποτε για 5-10 λεπτά χωρίς διακοπή. Ρίξτε ό, τι έχετε στο μυαλό σας και μην επεξεργαστείτε. Όταν τελειώσετε, ελέγξτε το ξανά και σημειώστε ή υπογραμμίστε τις πιο χρήσιμες πληροφορίες. Επαναλάβετε αυτήν την άσκηση χρησιμοποιώντας αυτές τις πληροφορίες ως αφετηρία. Μπορείτε να επαναλάβετε αρκετές φορές για να βελτιώσετε και να αναπτύξετε ιδέες.
- Ομαδοποίηση. Γράψτε το θέμα στο κέντρο του φύλλου χαρτιού και στη συνέχεια κυκλώστε το. Στη συνέχεια, σχεδιάστε τρεις ή περισσότερες γραμμές από τον κύκλο. Στο τέλος κάθε γραμμής, γράψτε μια νέα ιδέα που σχετίζεται με την κύρια ιδέα. Στη συνέχεια, σχεδιάστε τρεις ή περισσότερες γραμμές από κάθε νέα ιδέα και γράψτε άλλες σχετικές ιδέες. Συνεχίστε να αναπτύσσεστε μέχρι να αισθανθείτε ότι έχετε εξερευνήσει όσες περισσότερες συνδέσεις μπορείτε.
- Παρακαλώ. Πάρτε ένα κομμάτι χαρτί και γράψτε «Ποιος; Τι? Πότε? Οπου? Γιατί; Πως?" Διαχωρίστε κάθε ερώτηση με δύο ή τρεις γραμμές, ώστε να μπορείτε να γράψετε την απάντηση σε αυτήν τη γραμμή. Απαντήστε στις ερωτήσεις με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες. Αυτή η άσκηση θα αναπτύξει ιδέες και θα προσδιορίσει τομείς του θέματος που χρήζουν περαιτέρω μελέτης.
Βήμα 3. Γνωρίστε τους στόχους σας
Σκεφτείτε τι θέλετε από το χαρτί. Είναι για να πείσει, να διασκεδάσει, να διαφωτίσει ή κάτι άλλο; Βεβαιωθείτε ότι οι στόχοι σας είναι σύμφωνοι με τις εκχωρημένες εργασίες. Αναζητήστε λέξεις -κλειδιά στον οδηγό εργασιών για να μάθετε ποιος είναι ο στόχος.
Βήμα 4. Γνωρίστε τον αναγνώστη
Σκεφτείτε ποιος θα διαβάσει την εργασία σας. Ομιλητής? Συμμαθητής? Ξένοι; Γνωρίστε τις ανάγκες και τις προσδοκίες των αναγνωστών σας λαμβάνοντας υπόψη αυτά που γνωρίζουν και δεν γνωρίζουν για το θέμα. Περιμένετε και τις αντιδράσεις τους. Πώς θα αντιδράσουν στις πληροφορίες που θα παράσχετε; Θα είναι θυμωμένοι, λυπημένοι, διασκεδασμένοι ή κάτι άλλο;
Βήμα 5. Αναπτύξτε μια δήλωση διατριβής
Αφού αναπτύξετε τις ιδέες σας και σκεφτείτε τους στόχους και το κοινό σας, είστε έτοιμοι να γράψετε τη διατριβή σας. Μια αποτελεσματική δήλωση διατριβής είναι σε θέση να δηλώσει την κύρια εστίαση της εργασίας και αμφισβητήσιμους ισχυρισμούς. Η διάρκεια της διπλωματικής εργασίας δεν πρέπει να υπερβαίνει τη μία πρόταση.
- Βεβαιωθείτε ότι η διατριβή σας είναι συζητήσιμη. Μην δηλώνετε γεγονότα ή γούστα. Για παράδειγμα, η δήλωση "Ο Σοεκάρνο ήταν ο πρώτος πρόεδρος της Ινδονησίας" δεν είναι καλή διατριβή γιατί είναι γεγονός. Ομοίως, το "Wiro Sableng είναι μια καλή ταινία" δεν μπορεί να είναι διατριβή γιατί είναι γούστο.
- Βεβαιωθείτε ότι η διατριβή παρέχει επαρκείς λεπτομέρειες. Με άλλα λόγια, αποφύγετε τις δηλώσεις ότι κάτι είναι "καλό" ή "αποτελεσματικό", πείτε αυτό που το καθιστά "καλό" ή "αποτελεσματικό".
Μέθοδος 2 από 3: Προσδιορισμός του βασικού στυλ και δομής περιγράμματος
Βήμα 1. Επιλέξτε την ευκολότερη τυπική αλφαριθμητική δομή
Το πιο συχνά χρησιμοποιούμενο και εύκολα αναγνωρίσιμο αλφαριθμητικό περίγραμμα, κάθε υποδιαίρεση υποδεικνύεται με ρωμαϊκούς αριθμούς, κεφαλαία γράμματα, λατινικούς αριθμούς και πεζά, αντίστοιχα.
- Οι ρωμαϊκοί αριθμοί (I, II, III, κ.λπ.) χρησιμοποιούνται για τη σήμανση επικεφαλίδων ή κύριων τμημάτων. Συνήθως, χρειάζονται τρία μέρη σε ένα περίγραμμα δοκιμίου, συγκεκριμένα για την εισαγωγή, για το περιεχόμενο της συζήτησης και για το συμπέρασμα.
- Τα κεφαλαία γράμματα (Α, Β, Γ, κ.λπ.) σηματοδοτούν τα κύρια σημεία στην κύρια ενότητα.
- Λατινικοί αριθμοί (1, 2, 3, κ.λπ.) χρησιμοποιούνται για την ανάλυση των κύριων σημείων.
- Μικρά γράμματα (a, b, c, κ.λπ.) για να εισαγάγετε τα απαιτούμενα στοιχεία.
Βήμα 2. Επιλέξτε μια δεκαδική δομή περιγράμματος για να δείξετε τη διασύνδεση των ιδεών
Αυτή η δομή χρησιμοποιεί έναν δεκαδικό διαχωριστή με τη μορφή τελείας. Η δομή των δεκαδικών και αλφαριθμητικών πλαισίων είναι λίγο πολύ η ίδια, η μόνη διαφορά είναι στη σειρά αριθμών που προσδιορίζουν κάθε τμήμα. Σε μερικούς αρέσει αυτή η δομή επειδή δείχνει τη συμβολή κάθε τμήματος στο δοκίμιο στο σύνολό του.
- Το δεκαδικό πλαίσιο ξεκινά με "1.0" και το υπόλοιπο ξεκινά με τον επόμενο αριθμό (2, 3, 4, κ.λπ.). Επομένως, το πρώτο μέρος είναι "1.0", το δεύτερο "2.0" και το τρίτο "3.0".
- Ο αριθμός μετά την υποδιαστολή αλλάζει όταν υπάρχουν νέες πληροφορίες. Για παράδειγμα, στην ενότητα "1.0", υπάρχει "1.1", "1.2" κ.ο.κ.
- Οι επόμενες υποενότητες μπορούν να προστεθούν με ένα άλλο δεκαδικό ψηφίο, ακολουθούμενο από έναν αριθμό που αντιστοιχεί στις νέες πληροφορίες. Για παράδειγμα, στην ενότητα "1.1", ενδέχεται να δείτε "1.1.1", "1.1.2" και "1.1.3".
Βήμα 3. Αποφασίστε αν θα χρησιμοποιήσετε πλήρεις προτάσεις ή σύντομες φράσεις στο περίγραμμα
Τα περισσότερα περιγράμματα δοκιμίων χρησιμοποιούν πλήρεις προτάσεις που είναι πιο χρήσιμες για την παροχή ολοκληρωμένων πληροφοριών. Αυτό είναι ιδιαίτερα κατάλληλο εάν το πλαίσιο πρέπει να υποβληθεί στον καθηγητή.
Βήμα 4. Χρησιμοποιήστε παράλληλες δομές για τα μέρη του σκελετού
Για παράδειγμα, εάν ένα μέρος ξεκινά με ρήμα, το επόμενο μέρος πρέπει επίσης να ξεκινά με ρήμα.
Για παράδειγμα, το μέρος Ι ξεκινά με τη φράση "αγοράστε ένα νέο βιβλίο", το δεύτερο μέρος πρέπει επίσης να ξεκινήσει με την ίδια δομή φράσης. Η φράση "διαβάζοντας ένα νέο βιβλίο" θα ήταν πιο κατάλληλη, ενώ "διαβάζοντας ένα νέο βιβλίο" θα ήταν λιγότερο κατάλληλη
Βήμα 5. Συντονίστε τις επικεφαλίδες και τις υποενότητες των ενοτήτων
Κάθε επικεφαλίδα ενότητας πρέπει να εμφανίζει πληροφορίες που είναι εξίσου σημαντικές με τις άλλες επικεφαλίδες ενοτήτων και οι υποενότητες πρέπει να περιέχουν πληροφορίες που είναι λιγότερο σημαντικές από τις επικεφαλίδες των κύριων ενοτήτων.
Για παράδειγμα, εάν γράφετε ένα αφηγηματικό δοκίμιο για την εύρεση και την ανάγνωση ενός αγαπημένου βιβλίου και το πρώτο μέρος του περιγράμματος έχει τίτλο "Ακούγοντας πληροφορίες για βιβλία", τότε "Αναζητώντας βιβλία στη βιβλιοθήκη" και "Διαβάζοντας βιβλία" είναι κατάλληλα τίτλους για τις άλλες ενότητες. Ο τίτλος αυτής της ενότητας εμφανίζει πληροφορίες που είναι εξίσου σημαντικές με τον τίτλο της πρώτης ενότητας. Ωστόσο, θα ήταν ακατάλληλο να ονομαστεί η ενότητα με "μπείτε στο δωμάτιο και κλείστε την πόρτα". Αυτή η γραμμή θα ήταν πιο κατάλληλη ως υποενότητα στην ενότητα "Ανάγνωση βιβλίων"
Βήμα 6. Χωρίστε κάθε τίτλο σε δύο ή περισσότερες ενότητες
Για να παρέχετε επαρκείς πληροφορίες για κάθε ενότητα, πρέπει να χωρίσετε κάθε ενότητα σε δύο ή περισσότερες ενότητες.
Για παράδειγμα, στην ενότητα "Ακούστε πληροφορίες για βιβλία", μπορείτε επίσης να συμπεριλάβετε υποενότητες με τίτλο "Συνομιλία με φίλους", "Ακούστε ραδιόφωνο στο δρόμο για το σχολείο" και "Αναζήτηση νέων ιδεών βιβλίων στο Διαδίκτυο". Σε κάθε μία από αυτές τις υποενότητες, μπορείτε να παρέχετε επιπλέον υποενότητες για να αναλύσετε τις πληροφορίες που πρέπει να εισαχθούν
Μέθοδος 3 από 3: Οργάνωση πληροφοριών σε περίγραμμα δοκιμίου
Βήμα 1. Συμπεριλάβετε την εισαγωγή στο πρώτο μέρος του περιγράμματος
Αυτή η ενότητα πρέπει να παρέχει μια εντυπωσιακή εισαγωγή και γενικές πληροφορίες για το θέμα. Οι πληροφορίες στο εισαγωγικό περίγραμμα θα πρέπει σταδιακά να γίνουν πιο συγκεκριμένες καθώς προχωρούν μέσα από τις υποενότητες. Το τελευταίο υποτμήμα στο εισαγωγικό περίγραμμα θα πρέπει να είναι μια διατριβή.
- Κάτω από τις υποενότητες, γράψτε προτάσεις που εισάγουν το θέμα του δοκίμιου κρατώντας την προσοχή του αναγνώστη. Ένα εκπληκτικό γεγονός ή ανέκδοτο είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ξεκινήσετε.
- Το δεύτερο υπο -σημείο πρέπει να περιγράφει το θέμα, το ιστορικό προβλημάτων, το υπόβαθρο ή το θέμα που συζητείται. Αυτή η ενότητα είναι σύντομη, αλλά περιέχει τις πληροφορίες που χρειάζονται οι αναγνώστες για να κατανοήσουν το δοκίμιό σας.
- Το τελευταίο υπο -σημείο πρέπει να είναι μια διατριβή. Δηλώστε την ιδέα ή το επιχείρημα που θα συζητήσετε στο δοκίμιο.
Βήμα 2. Παρέχετε πληροφορίες σχετικά με τη συζήτηση για το δοκίμιο στο δεύτερο μέρος
Το περιεχόμενο ή η συζήτηση είναι το μεγαλύτερο μέρος του δοκίμιου. Έτσι, δημιουργήστε τουλάχιστον τρεις υποενότητες σε αυτήν την ενότητα.
- Μην χαρακτηρίζετε κάθε σημείο ως "σημαντικό σημείο". Απλώς γράψτε τα σημεία που συζητήθηκαν.
- Κάτω από κάθε κύριο σημείο, γράψτε αποδεικτικά στοιχεία. Συμπεριλάβετε κάθε αποδεικτικό στοιχείο σε ξεχωριστή γραμμή και υποενότητα. Στη συνέχεια, γράψτε μια εξήγηση που αναλύει τα αποδεικτικά στοιχεία και πώς υποστηρίζει τον ισχυρισμό σας.
- Εάν θέλετε, μπορείτε επίσης να συμπεριλάβετε μεταβατικές προτάσεις στο επόμενο κύριο σημείο στο τέλος κάθε ενότητας "κύρια ιδέα". Ωστόσο, αυτό δεν είναι πραγματικά απαραίτητο.
Βήμα 3. Συμπεριλάβετε ένα περίγραμμα συμπερασμάτων στο τέλος
Αυτή η ενότητα θα πρέπει να επιστρέψει τον αναγνώστη στη γενική συζήτηση που εισάγεται στην "εισαγωγή".
- Πρώτα απ 'όλα, επαναλάβετε τη διατριβή σας. Μην αντιγράφετε κατά λέξη την αρχική δήλωση διατριβής. Δηλώστε ξανά την ιδέα, αλλά με νέες λέξεις.
- Κάντε μια τελική δήλωση. Μια δήλωση συμπεράσματος συνήθως συζητά τις συνέπειες της διατριβής, προτείνει μια λύση σε ένα πρόβλημα που συζητείται στο δοκίμιο ή εξηγεί τη σημασία της διατριβής σε κάτι που είναι πέρα από το πεδίο του δοκίμιου.
Βήμα 4. Συγκρίνετε τα αποτελέσματα με τον οδηγό εργασιών
Εάν πρέπει να υποβληθεί ένα πρότυπο, θα πρέπει πάντα να το συγκρίνετε με τον οδηγό για να διασφαλίσετε ότι πληρούνται όλες οι απαιτήσεις. Ελέγξτε ξανά εάν η εργασία σας είναι σύμφωνη με τις προσδοκίες του εκπαιδευτή, ώστε να μπορείτε να λάβετε πλήρη βαθμολογία.
