Ένα από τα πιο συνηθισμένα καθήκοντα που δίνεται σε πολλά σχολεία είναι η απομνημόνευση ποίησης. Δυστυχώς, δεν είναι όλοι σε θέση να απομνημονεύσουν εύκολα, όπως την ποίηση του Τσάρελ Ανβάρ, εύκολα. Ενώ μπορεί να φαίνεται ότι χρειάζεστε πολλή μελέτη πριν απομνημονεύσετε το ποίημα που σας έχει ανατεθεί, ακολουθώντας και αναπτύσσοντας τα βήματα σε αυτό το άρθρο, θα μπορείτε να απομνημονεύσετε μια μεγάλη ποικιλία ποιημάτων γρήγορα και αποτελεσματικά.
Βήμα
Μέθοδος 1 από 2: Απομνημόνευση τυπικής ποίησης
Βήμα 1. Διαβάστε το εκφρασμένο ποίημα δυνατά αρκετές φορές
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι όλη η ποίηση-είτε έχει ομοιοκαταληξία είτε όχι-προέρχεται από την παράδοση της αφήγησης. Αυτό σημαίνει ότι η ποίηση δημιουργήθηκε για να διαβάζεται και να ακούγεται. Πριν εφευρεθεί η τηλεόραση, οι άνθρωποι διασκέδασαν λέγοντας ιστορίες μέσω της ποίησης. Ενώ ο γραμματισμός δεν ήταν ακόμη ευρέως διαδεδομένος στην κοινωνία, υπήρχαν πολλά χαρακτηριστικά που ενσταλάχθηκαν στην ποίηση - από ομοιοκαταληξία έως μετρικά σχήματα - που θα μπορούσαν να βοηθήσουν τους ανθρώπους που δεν μπορούν να διαβάσουν ποίηση να θυμηθούν την πλοκή του ποιήματος ή της ιστορίας που διαβάστηκε.
- Πριν προσπαθήσετε να θυμηθείτε το ποίημα που σας έχει ανατεθεί, διαβάστε το ποίημα δυνατά μερικές φορές. Στη συνέχεια, δοκιμάστε να ξαναγράψετε ή να πληκτρολογήσετε ένα ποίημα που διαβάσατε σε ένα βιβλίο ή μια εφαρμογή επεξεργασίας λέξεων στον υπολογιστή σας.
- Μην διαβάζετε μόνο κάθε λέξη. προσπαθήστε να παρουσιάσετε την ανάγνωση της ποίησής σας σαν να λέτε κάτι στους ανθρώπους. Σε μια ήσυχη σκηνή ή περιβάλλον, χαμηλώστε τον τόνο της φωνής σας. Ανεβάστε τη φωνή σας καθώς συνδέετε μια συναισθηματική στιγμή ή περιστατικό με το ποίημα. Για να επισημάνετε σημαντικές αυλακώσεις, χρησιμοποιήστε χειρονομίες. Διαβάστε το ποίημα θεατρικά.
- Είναι σημαντικό να διαβάζετε τη ποίησή σας δυνατά, παρά απλώς να διαβάζετε σιωπηλά. Ακούγοντας ένα ποίημα που διαβάζεται δυνατά, μπορείτε να ακούσετε ρίμες και ρυθμούς που μπορούν να σας βοηθήσουν να απομνημονεύσετε το ποίημα.
Βήμα 2. Βρείτε το νόημα των λέξεων που δεν καταλαβαίνετε
Οι ποιητές είναι άνθρωποι που αγαπούν τις λέξεις. Ως εκ τούτου, συχνά χρησιμοποιούν λέξεις που δεν χρησιμοποιούνται συνήθως σήμερα. Εάν απαιτείται να απομνημονεύσετε παλιά ποιήματα (ειδικά εκείνα της παλιάς ή της νέας γενιάς ποιητών), υπάρχει μια καλή πιθανότητα να συναντήσετε αρχαίες λέξεις ή γραμματικές δομές που δεν καταλαβαίνετε. Γνωρίζοντας το νόημα των λέξεων ή των προτάσεων που βρίσκετε στο ποίημα, θα μπορείτε να απομνημονεύσετε τα ποιήματα πιο εύκολα αργότερα. Για παράδειγμα, μπορείτε να διαβάσετε ένα ποίημα που ονομάζεται Not Beta Wise Berperi του Rustam Effendi.
- Διαβάζοντας την πρώτη στροφή, ίσως χρειαστεί να αναζητήσετε τη σημασία λέξεων όπως «berperi» (για να πείτε), «madahan» (έπαινος) και «mair» (θάνατος) για να καταλάβετε το μήνυμα που μεταφέρεται μέσω του ποιήματος.
- Η πρώτη στροφή λέει για τον συγγραφέα που αισθάνεται ότι δεν είναι σπουδαίος άνθρωπος ή «σοφός» επειδή δεν είναι καλός στη σύνθεση ποίησης (έπαινος). Ο συγγραφέας τονίζει επίσης ότι δεν είναι «σκλάβος» στη χώρα του που υπόκειται πάντα σε κανονισμούς ή περιορισμούς που θεωρεί «πρόσκληση στο mair» (θάνατος).
- Μερικές φορές, αυτό που σας κάνει να μην μπορείτε να καταλάβετε την έννοια ενός ποιήματος δεν είναι η σημασία των λέξεων, αλλά η χρήση μεταφορών στο ποίημα. Ρίξτε μια ματιά στην τέταρτη στροφή του ποιήματος Not Beta Wisdom Berperi. Μπορεί να γνωρίζετε τη λέξη προς λέξη του στίχου, αλλά μπορεί ακόμα να δυσκολευτείτε να καταλάβετε το μήνυμα που μεταφέρεται στη στροφή.
- Στη στροφή, η φράση «σκληρά για μια στιγμή» σημαίνει «δύσκολοι καιροί». Ο ποιητής εκφράζει τα συναισθήματά του για τις δυσκολίες στη ζωή που αντιμετωπίζει συχνά επειδή η ευκολία δεν έρχεται.
- Στην ίδια στροφή, η φράση "ζωγραφίζω μαμάνγκ" αναφέρεται στη σκιά του φόβου. Οι δύο τελευταίες γραμμές της τέταρτης στροφής έγραφαν «Συχνά δυσκολεύομαι να επιμείνω, επειδή είμαι εγκλωβισμένος σε έναν πίνακα ενός μαμάνγκ». Αυτές οι δύο γραμμές περιγράφουν πώς ο συγγραφέας δυσκολεύεται να «πλησιάσει» ή να κάνει τα βήματα που θέλει να κάνει επειδή είναι παγιδευμένος σε κάτι-κανόνες ή περιορισμούς-που είναι ένας από τους φόβους του.
- Συνολικά, η τέταρτη στροφή στο ποίημα μιλά για τον συγγραφέα που αντιμετωπίζει συχνά δυσκολίες στη ζωή του επειδή η ευκολία δεν έρχεται. Ο συγγραφέας επίσης δεν μπορεί να επιτύχει αυτό που ονειρεύεται επειδή αισθάνεται περιορισμένος από τους ισχύοντες κανονισμούς.
- Αν δυσκολεύεστε να κατανοήσετε το νόημα του ποιήματος, δοκιμάστε να διαβάσετε τις οδηγίες ή τις αναφορές στη βιβλιοθήκη σας ή στο διαδίκτυο.
Βήμα 3. Μάθετε και ζήστε την ιστορία που λέγεται μέσα από την ποίησή σας
Τώρα που καταλαβαίνετε τις λέξεις που δεν χρησιμοποιείτε κανονικά, τη διατύπωση και τις εικόνες του ποιήματος, πρέπει τώρα να μάθετε την ιστορία του ποιήματος. Εάν δεν καταλαβαίνετε την έννοια του ποιήματος, θα δυσκολευτείτε να απομνημονεύσετε το ποίημα επειδή θα πρέπει να προσπαθήσετε να απομνημονεύσετε μια σειρά άσχετων και χωρίς νόημα λέξεων. Επομένως, πριν απομνημονεύσετε το ποίημα, θα πρέπει να είστε σε θέση να συνοψίσετε την ιστορία στο ποίημα σε μια απλή και άμεση εξήγηση από τη μνήμη σας. Μην ανησυχείτε αν δεν χρησιμοποιήσετε τις ίδιες λέξεις στο ποίημα. το πιο σημαντικό είναι να βγάζεις συμπεράσματα από το περιεχόμενο του ποιήματος.
- Ορισμένα ποιήματα είναι αφηγηματικά έργα. Δηλαδή, τα ποιήματα στην πραγματικότητα περιέχουν μια ιστορία. Ένα παράδειγμα αφηγηματικής ποίησης είναι ένα ποίημα με τίτλο Perahu Kertas του Sapardi Djoko Damono.
- Στο ποίημα Paper Boat, ο αφηγητής λέει για ένα παιδί που του άρεσε να φτιάχνει χάρτινες βάρκες όταν ήταν παιδί και κάποτε έπλευσε ένα χάρτινο σκάφος σε ένα ποτάμι. Στη συνέχεια, υπήρχε ένας γέρος που είπε στο αγόρι ότι η βάρκα θα «πέσει» αργότερα σε πολλά μέρη. Το παιδί αισθάνεται ευτυχισμένο και συνεχίζει να περιμένει «νέα» από το σκάφος που του λείπει. Στο τέλος, ο γιος άκουσε την είδηση ότι το σκάφος του χρησιμοποιήθηκε σε μια μεγάλη πλημμύρα και στη συνέχεια ακινητοποιήθηκε σε έναν λόφο. Αυτό το ποίημα περιέχει υπαινιγμούς που αναφέρονται στον Προφήτη Νώε. Επιπλέον, αυτό το ποίημα έχει ένα μήνυμα για την αφοσίωση στον Θεό (που αντιπροσωπεύεται από ένα χάρτινο καράβι) το οποίο πρέπει να δείχνεται ειλικρινά (όπως συμβαίνει με ένα παιδί που του αρέσει να φτιάχνει χάρτινες βάρκες), αν και στους ανθρώπους πρέπει πάντα να υπάρχει ελπίδα ή επιθυμία να πάρει κάτι σε αντάλλαγμα.
Βήμα 4. Αναζητήστε σχέσεις μεταξύ κάθε στροφής ή μέρους του ποιήματος
Δεν είναι όλη η ποίηση αφηγηματική και αφηγείται μια ιστορία σε μια ξεκάθαρη πλοκή (περιστατικό 1, μετά συμβάν 2 και ούτω καθεξής). Ωστόσο, όλη η ποίηση πρέπει να λέει ή να έχει ένα μήνυμα και τα καλύτερα ποιήματα (τα οποία γενικά παραγγέλλονται από τον δάσκαλό σας) έχουν συνήθως έναν μοναδικό τρόπο μετακίνησης της πλοκής ή της προόδου. Ακόμα κι αν δεν υπάρχει σαφής πλοκή, προσπαθήστε να καταλάβετε το νόημα ή το μήνυμα του ποιήματος κατανοώντας τη σχέση μεταξύ κάθε στροφής ή τμήματος του ποιήματος. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να διαβάσετε ένα αγγλικό ποίημα με τίτλο Τέλος του έτους από τον Richard Wilbur.
- Αυτό το ποίημα ξεκινά με μια αρκετά σαφή περιγραφή του παρασκηνίου, δηλαδή την παραμονή της Πρωτοχρονιάς (που αναπαρίσταται μέσα από τη φράση "ο θάνατος του έτους". Ο αφηγητής του ποιήματος περπατά σε μια περιοχή και κοιτάζει ένα παράθυρο ενός σπιτιού. Λόγω του παγετού που κάλυψε το γυαλί, μπορούσε να δει μόνο σχήματα να κινούνται από το παράθυρο.
- Η εξέλιξη και η πρόοδος της ιστορίας σε αυτό το ποίημα φαίνεται σχεδόν εξ ολοκλήρου μέσω συνειρμικών εικόνων. Μέσω συσχετιστικών εικόνων, μια εικόνα στο ποίημα θα συνδεθεί με μια άλλη εικόνα μέσω οποιωνδήποτε συσχετισμών έχει ο συγγραφέας. Αυτό διαφέρει από την ιστορία γενικά με μια πλοκή που αναπτύσσεται μέσα από τη λογική ή τη χρονολογία της ιστορίας.
- Στο ποίημα Τέλος του έτους, το παγωμένο γυάλινο παράθυρο στην πρώτη στροφή φέρνει το μυαλό του συγγραφέα στην εικόνα μιας παγωμένης λίμνης (δεύτερη στροφή) επειδή το γυάλινο παράθυρο, για τον συγγραφέα, μοιάζει με την επιφάνεια μιας παγωμένης λίμνης. Στη συνέχεια, στην επιφάνεια της παγωμένης λίμνης υπάρχουν πολλά φύλλα που πέφτουν και κολλάνε στην επιφάνεια της λίμνης όταν αρχίζει να παγώνει. Τα φύλλα κόλλησαν στη συνέχεια στο έδαφος και δόνησαν στον άνεμο σαν ένα τέλειο αριστούργημα.
- Η τελειότητα που περιγράφεται στο τέλος της δεύτερης στροφής επαναπροσδιορίζεται στην τρίτη στροφή ως «η τελειότητα στο θάνατο των φτερών». Εκτός από την τελειότητα, η εικόνα της παγωμένης κατάστασης εμφανίζεται ξανά στην τρίτη στροφή. όπως τα παγωμένα φύλλα σε μια λίμνη μοιάζουν με αριστούργημα στη δεύτερη στροφή, στην τρίτη στροφή οι φτέρες παγώνουν και απολιθώνονται. Στη συνέχεια, ακριβώς όπως παγώνουν τα απολιθώματα, οι παλιοί ελέφαντες ή τα μαμούθ πάγωσαν, με τα σφάγια να διατηρούνται στον πάγο.
- Η διατήρηση του σφαγίου που περιγράφεται στο τέλος της τρίτης στροφής επαναλαμβάνεται στην τέταρτη στροφή, που απεικονίζεται ως το σφάγιο ενός σκύλου που σώζεται στα ερείπια της Πομπηίας, μιας ιταλικής πόλης που καταστράφηκε από μια ηφαιστειακή έκρηξη. Ωστόσο, η πόλη δεν καταστράφηκε εντελώς επειδή οι μορφές κτιρίων στην πόλη παρέμειναν ορατές και «διατηρήθηκαν» από ηφαιστειακή τέφρα.
- Η τελευταία στροφή προέρχεται από την περιγραφή του ξαφνικού θανάτου των ανθρώπων στην Πομπηία. Wereταν εκτεθειμένοι σε ηφαιστειακή τέφρα και λάβα, οπότε απλά «πάγωσαν» στη θέση τους και ποτέ δεν ήξεραν ότι ο θάνατος θα ερχόταν ξαφνικά. Η τελευταία στροφή επαναφέρει τον αναγνώστη στην ατμόσφαιρα που περιγράφεται στην πρώτη στροφή: Παραμονή Πρωτοχρονιάς που είναι το τέλος ενός έτους. Μέσα από το ποίημα, ο αφηγητής συμβουλεύει ότι αν και όλοι κινούμαστε προς το μέλλον, πρέπει να σκεφτούμε το «τέλος» που μπορεί να έρθει ξαφνικά, όπως απεικονίζεται στο ποίημα μέσα από φύλλα που μόλις παγώνουν στη λίμνη, απολιθωμένες φτέρες και σφάγια ελέφαντα αρχαία χρόνια, και ο ξαφνικός θάνατος των ανθρώπων της Πομπηίας.
- Αυτό το ποίημα μπορεί να είναι δύσκολο να απομνημονευτεί επειδή δεν έχει χρονολογική εξέλιξη της πλοκής. Ωστόσο, κατανοώντας τη διαδικασία σύνδεσης μεταξύ κάθε στροφής, μπορείτε να θυμηθείτε την πλοκή ως εξής: κοιτώντας μέσα από το κρυστάλλινο παράθυρο την παραμονή της Πρωτοχρονιάς - τα φύλλα στην παγωμένη επιφάνεια της λίμνης σαν ένα τέλειο αριστούργημα - την τελειότητα των απολιθωμένων φτερών και διατηρημένο σφάγιο ενός αρχαίου ελέφαντα στον πάγο - ανθρώπινα λείψανα διατηρημένα από ηφαιστειακή τέφρα στην Πομπηία - όλα τα ξαφνικά τελειώματα πρέπει να θυμόμαστε πάντα, στο τέλος του έτους, ενώ όλοι κοιτάμε το μέλλον.
Βήμα 5. Γνωρίστε το μοτίβο μετρητή στο ποίημά σας
Εάν έχετε καθήκον να απομνημονεύσετε ποίηση (ειδικά αγγλική ποίηση), θα πρέπει να κατανοήσετε την έννοια του μετρητή. Το Metrum (μετρητής) είναι ένας ρυθμός σε μια ποίηση που σχηματίζεται από το «πόδι του μετρητή» ή συλλαβές που έχουν διαφορετικά μοτίβα τόνωσης. Στα αγγλικά, κάθε λέξη δίνει μια συγκεκριμένη έμφαση στο επίπεδο των συλλαβών. Η ίδια λέξη μπορεί να έχει διαφορετικές έννοιες εάν δίνεται έμφαση σε διαφορετικές συλλαβές. Το πιο συνηθισμένο παράδειγμα μετρητή ποδιών στην αγγλική ποίηση είναι το iambs. Ο Ιάμπ έχει δύο συλλαβές-η πρώτη συλλαβή δεν τονίζεται και η δεύτερη συγχρονίζεται, οπότε όταν το διαβάζετε ακούγεται σαν ρυθμός ba-DUM (όπως όταν λέτε τη λέξη «hel-LO»).
- Άλλοι συνηθισμένοι τύποι μετρητών ποδιών στην αγγλική ποίηση είναι: trochee (DUM-da; 'MORN-ing'), dactyl (DUM-da-da; 'PO-et-ry'), anapest (ba-ba-DUM; ' ev-er-MORE ') και spondee (DUM-DUM;' PRAISE HIM ').
- Στα αγγλικά, σχεδόν όλη η ποίηση χρησιμοποιεί πολλά ιαμβικά ρυθμικά μοτίβα. Ωστόσο, ορισμένα ποιήματα χρησιμοποιούν επίσης μια ποικιλία μοτίβων μετρητή. Αυτή η παραλλαγή βρίσκεται συχνά σε σημαντικές στιγμές ή γεγονότα στο ποίημα. Προσπαθήστε να βρείτε παραλλαγές στο ρυθμό των βασικών γεγονότων στο ποίημα που πρέπει να απομνημονεύσετε.
- Το μέτρο στην ποίηση συχνά περιορίζεται από τον αριθμό των μέτρων στη γραμμή του ποιήματος. Για παράδειγμα, αν υπάρχει μια ποίηση που ονομάζεται ιαμβική πεντάμετρο, σημαίνει ότι η γραμμή σχηματίζεται από πέντε (πεντά) κομμάτια μοτίβου iamb: ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM. Ένα παράδειγμα ιαμβικής πεντάμετρης γραμμής στην αγγλική ποίηση είναι το Sonnet 18 του William Shakespeare: "Θα σε παρομοιάσω με μια καλοκαιρινή μέρα;"
- Η διάμετρος σημαίνει ότι υπάρχουν δύο πόδια του μετρητή στη σειρά. τρίμερ σημαίνει τρία πόδια του μετρητή. τετραμετρο σημαίνει τέσσερα πόδια του μετρητή. Εξάμετρο σημαίνει έξι πόδια του μέτρου. και επτάμετρο σημαίνει επτά πόδια του μέτρου. Πολύ σπάνια θα βρείτε μια ποίηση με περισσότερα από επτά μέτρα πόδια.
- Μετρήστε πόσες συλλαβές και ρυθμικά μοτίβα υπάρχουν σε κάθε γραμμή και, στη συνέχεια, καθορίστε τον τύπο μετρητή του ποιήματος. Με αυτόν τον τρόπο, θα είναι ευκολότερο για εσάς να μάθετε τον ρυθμό του ποιήματος.
- Για παράδειγμα, υπάρχουν σημαντικές διαφορές μεταξύ ποιημάτων γραμμένων σε ιαμβικό τετραμετρικό μοτίβο, όπως στο In Memorian A. H. H. του Alfred Lord Tennyson και ποιήματα με μοτίβο δακτυλικού διμέτρου, όπως το The Charge of the Light Brigade του Alfred Lord Tennyson.
- Όπως κάνατε στο πρώτο βήμα, διαβάστε το ποίημα δυνατά αρκετές φορές, αλλά δώστε προσοχή και στη μουσική ή στο ρυθμό κάθε γραμμής. Διαβάστε το ποίημα αρκετές φορές μέχρι να το διαβάσετε φυσικά και να μαντέψετε τη μουσική, συμπεριλαμβανομένων των μετρικών παραλλαγών του ποιήματος, όπως όταν ακούτε ή τραγουδάτε το αγαπημένο σας τραγούδι.
Βήμα 6. Απομνημονεύστε την επίσημη δομή του ποιήματός σας
Η τυπική ποίηση, γνωστή και ως μετρική ομοιοκαταληξία, είναι ποίηση γραμμένη ακολουθώντας ένα μοτίβο συνδυασμών ομοιοκαταληξίας, μήκους στροφής και μέτρου. Τώρα που γνωρίζετε τον μετρητή στο ποίημά σας, τώρα πρέπει να δώσετε προσοχή στο μοτίβο ομοιοκαταληξίας του ποιήματος που μπορεί να σας πει πόσες γραμμές υπάρχουν σε κάθε στροφή. Χρησιμοποιήστε ενδείξεις ή αναφορές στο διαδίκτυο για να δείτε αν το ποίημα που απομνημονεύετε είναι παράδειγμα συγκεκριμένης ποιητικής μορφής - για παράδειγμα, το σονέτο, ο βιλανέλ ή η σεστίνα του Πετράρχαν. Το ποίημά σας μπορεί επίσης να έχει διαφορετική μορφή ή μπορεί να είναι ένα ποίημα του οποίου η επίσημη δομή δεν εμπίπτει στις κατηγορίες ποίησης, αλλά το οποίο ο συγκεκριμένος ποιητής χρησιμοποίησε για να γράψει το ποίημα επίτηδες.
- Υπάρχουν πολλές αξιόπιστες πηγές στο διαδίκτυο για να μάθετε περισσότερα σχετικά με την επίσημη δομή της ποίησης που απομνημονεύετε.
- Απομνημονεύοντας την επίσημη δομή ενός ποιήματος, μπορείτε να εκπαιδεύσετε τη μνήμη σας για την επόμενη λέξη ή φράση που εμφανίζεται όταν ξεχάσετε ξαφνικά τη μνήμη σας ενώ διαβάζετε το ποίημα.
- Για παράδειγμα, αν προσπαθήσετε να διαβάσετε το ποίημα του Μοχάμεντ Γιαμίν Shepherd, αλλά ξαφνικά κολλήσετε στο τέλος της δεύτερης γραμμής επειδή το ξεχάσατε, απλά πρέπει να θυμάστε ότι το ποίημα είναι ένα σονέτο Petrarchan που ξεκινά με το μοτίβο ομοιοκαταληξίας Α-Β-Β-Α.
- Δεδομένου ότι η πρώτη γραμμή τελειώνει με τη λέξη "πραγματικό" και η δεύτερη γραμμή με τη λέξη "dendang", μπορείτε να μαντέψετε ότι η τρίτη γραμμή θα τελειώσει με μια λέξη που έχει ομοιοκαταληξία με τη λέξη "dendang" και η τέταρτη γραμμή θα τελειώσει με μια λέξη που έχει ρίμα με τη λέξη «πραγματικό».
- Μπορείτε να θυμηθείτε τον ρυθμό της μουσικής του ποιήματος (για παράδειγμα, ιαμβικό πεντάμετρο) για να σας βοηθήσει να βουήξετε τον ρυθμό μέχρι να θυμηθείτε μια ξεχασμένη γραμμή: «Ένας άντρας στη μέση ενός πεδίου. / χωρίς πουκάμισο ανοιχτό κεφάλι ».
Βήμα 7. Ξαναδιαβάστε το ποίημα σας δυνατά αρκετές φορές
Τώρα θα νιώσετε τη διαφορά διαβάζοντας το ποίημα σε σύγκριση με την πρώτη φορά που το διαβάσατε επειδή τώρα έχετε μια βαθύτερη κατανόηση της ιστορίας, του νοήματος και του μηνύματος του ποιήματος, καθώς και του ρυθμού και της μουσικότητάς του και της επίσημης δομής.
- Διαβάστε το ποίημά σας με αργό, θεατρικό ρυθμό και χρησιμοποιήστε όλες τις γνώσεις σας για το ποίημα για να βελτιώσετε την απόδοσή σας. Όσο περισσότερο βιώνετε τη θεατρική παράσταση ενός ποιήματος, τόσο πιο εύκολο θα γίνει στο μυαλό σας.
- Καθώς κάθε γραμμή του ποιήματος αρχίζει να διαβάζεται φυσικά χωρίς να χρειάζεται να κοιτάξετε τη σελίδα του ποιήματος, προσπαθήστε να διαβάζετε το ποίημα πιο συχνά από τη μνήμη.
- Μην φοβάστε να επισκεφθείτε ξανά τις σελίδες ποίησής σας εάν είναι απαραίτητο. Χρησιμοποιήστε τη σελίδα του ποιήματος ως οδηγό για να εξασκήσετε τη μνήμη σας όσο το χρειάζεστε.
- Καθώς συνεχίζετε να διαβάζετε το ποίημα δυνατά ξανά και ξανά, τελικά θα αισθανθείτε ότι όλο και περισσότερες γραμμές του ποιήματος μπορούν να διαβαστούν από τη μνήμη σας.
- Κάντε μια φυσική μετάβαση ή αλλαγή από την ανάγνωση της ποίησης απευθείας μέσω σημειώσεων στην ανάγνωση μέσω της μνήμης.
- Μόλις καταφέρετε πραγματικά να απαγγείλετε το ποίημά σας από τη μνήμη, συνεχίστε να διαβάζετε το ποίημα τουλάχιστον πέντε έως έξι φορές ακόμη για να βεβαιωθείτε ότι η ανάγνωσή σας είναι τέλεια.
Μέθοδος 2 από 2: Απομνημόνευση δωρεάν ποιημάτων
Βήμα 1. Γνωρίστε ότι η απομνημόνευση δωρεάν στίχων είναι πιο δύσκολη από την απομνημόνευση της επίσημης ποίησης
Ο δωρεάν στίχος έγινε δημοφιλής μετά το νεωτεριστικό κίνημα στις αρχές του 20ού αιώνα, όταν ποιητές όπως ο Έζρα Πάουντ δήλωσαν ότι οι κανόνες της ομοιοκαταληξίας, του μέτρου και της δομής των στίχων που κυριάρχησαν στην ποίηση σε όλη την ιστορία δεν ήταν σε θέση να περιγράψουν τίποτα κοντά στην αλήθεια ή την πραγματικότητα. Ως αποτέλεσμα, τα περισσότερα ποιήματα που γράφτηκαν τα τελευταία εκατό χρόνια στερούνται ομοιοκαταληξίας, κανονικών ρυθμών ή κανόνων στροφών, καθιστώντας τα πιο δύσκολα στην απομνημόνευση.
- Ακόμα κι αν έχετε απομνημονεύσει με επιτυχία την επίσημη ποίηση όπως τα προηγούμενα σονέτα, μην υποθέσετε αμέσως ότι η απομνημόνευση δωρεάν στίχων θα είναι τόσο εύκολη όσο η απομνημόνευση της επίσημης ποίησης.
- Να είστε έτοιμοι να προσπαθήσετε ακόμη περισσότερο.
- Εάν μπορείτε να επιλέξετε ποια ποιήματα θα απομνημονεύσετε ως εργασίες τάξης και έχετε ένα πολυάσχολο πρόγραμμα, είναι καλή ιδέα να επιλέξετε την επίσημη ποίηση από τις ελεύθερες ρίμες.
Βήμα 2. Διαβάστε το ποίημα σας δυνατά αρκετές φορές
Όπως θα κάνατε κατά την απομνημόνευση της επίσημης ποίησης, πρέπει να ξεκινήσετε κατανοώντας τον ρυθμό της ελεύθερης ομοιοκαταληξίας σας. Ωστόσο, υπάρχουν μόνο μερικά τυπικά χαρακτηριστικά στον ελεύθερο στίχο, οπότε άλλη ποίηση (εκτός από τη δωρεάν) θα είναι πιο εύκολο να απομνημονευτεί. Αυτό είναι σύμφωνο με τα λόγια του T. S. Έλιοτ: «Κανένας στίχος δεν είναι δωρεάν για τον άνθρωπο που θέλει να κάνει καλή δουλειά». Η έννοια της έκφρασης είναι ότι όλοι οι τύποι γλώσσας, συμπεριλαμβανομένης της καθημερινής ομιλίας, μπορούν να αναλυθούν για να μάθουν τα μοτίβα και τους ρυθμούς του μετρητή που γίνονται στο υποσυνείδητο επίπεδο και ένας καλός ποιητής είναι σε θέση να γνωρίζει τη μουσικότητα του γραμμές ποίησης, ακόμη και χωρίς την ύπαρξη παραμέτρων της δομής του ποιήματος δύσκαμπτες: «Τι είδους γραμμή θα ήταν αυτή που δεν θα σκανάρει καθόλου, δεν μπορώ να πω». (Ποια γραμμή ποίησης δεν μπορεί να ερευνηθεί για να μάθει τι δεν μπορώ να πω;)
- Όταν διαβάζετε το ποίημά σας δυνατά, προσπαθήστε να ακολουθήσετε πώς ο ποιητής διαβάζει το δικό του ποίημα. Ο ποιητής χρησιμοποιεί κόμματα για να επιβραδύνει την ταχύτητα του ποιήματος ή χρειάζεται να διαβαστεί το ποίημα με γρήγορο, αδιάκοπο ρυθμό;
- Στην αγγλική ποίηση, οι ελεύθερες ομοιοκαταληξίες περιγράφουν γενικά τον φυσικό ρυθμό του λόγου - όσο το δυνατόν πιο φυσικό - έτσι ώστε οι ελεύθερες ομοιοκαταληξίες να χρησιμοποιούν ως επί το πλείστον ιαμβικό μετρητή, ο οποίος μοιάζει πολύ με τον φυσικό ρυθμό της ομιλίας στα αγγλικά. Αυτό αντικατοπτρίζεται στο ποίημα που του ανατέθηκε;
- Or, έχει αυτό το ποίημα έναν ρυθμό που αποδεικνύεται διαφορετικός από τον ιαμβικό μετρητή; Για παράδειγμα, ο Τζέιμς Ντίκι είναι γνωστός ως ποιητής που συχνά εισάγει «αναπάντεχες» γραμμές αναισθητικών κοπτικών σε όλες τις δωρεάν ρίμες που γράφει. Ένα παράδειγμα ενός ποιήματος του Τζέιμς Ντίκι που έχει ένα μοτίβο μεταβαλλόμενου μετρητή είναι ο Ναυαγοσώστης. Το ποίημα αποτελείται σε μεγάλο βαθμό από ιαμβικές γραμμές, αλλά διασκορπίζεται με αναπηρικές περικοπές και γραμμές διμετρών που γράφουν: "In a Stable of BOATS I LIGHTS still"; «Το ΑΛΛΗΛΟΠΟΙΗΣΗ ενός ISΑΡΙΟΥ από το SHAdow του» · «Με το ΠΟΔΙ μου στο ΝΕΡΟ ΝΙΩΘΩ».
- Διαβάστε το ποίημά σας δυνατά και ξανά και ξανά μέχρι να φτάσετε στον μουσικό ρυθμό που ήθελε ο ποιητής.
Βήμα 3. Βρείτε το νόημα λέξεων ή αναφορών που δεν καταλαβαίνετε
Δεδομένου ότι ο δωρεάν στίχος είναι ένα αρκετά νέο λογοτεχνικό έργο, πιθανότατα δεν θα συναντήσετε αρχαίες λέξεις που δεν γνωρίζετε. Ορισμένοι κλάδοι του ελεύθερου στίχου είναι ποιήματα που προσπαθούν όσο το δυνατόν περισσότερο να μιμηθούν το κοινό τρόπο συνομιλίας της γλώσσας παρά το ποιητικό ύφος της γλώσσας. Ο Γουίλιαμ Γουόρντγουορθ, ο σημαντικός πρωτοπόρος της δωρεάν ποίησης, είπε ότι η ποίηση είναι ακριβώς όπως «κάποιος μιλάει με κάποιον άλλο». Ωστόσο, επειδή οι ποιητές προσπαθούν να ξεπεράσουν τα όρια στη γλώσσα, συχνά χρησιμοποιούν λεξιλόγιο που τείνει να χρησιμοποιείται σπάνια για να κάνει τα έργα τους πιο καλλιτεχνικά. Επομένως, αξιοποιήστε σωστά το λεξικό σας.
- Η σύγχρονη και σύγχρονη ποίηση τείνουν να έχουν υψηλούς υπαινιγμούς. Επομένως, δώστε προσοχή και ελέγξτε τις αναφορές που δεν καταλαβαίνετε. Γενικά, ο δωρεάν στίχος περιέχει κλασικές αναφορές στην ελληνική, ρωμαϊκή και αιγυπτιακή μυθολογία, καθώς και αναφορές στη Βίβλο. Αναζητήστε το νόημα των διαθέσιμων αναφορών για να εμβαθύνετε στην κατανόηση του νοήματος των ποιητικών σας γραμμών.
- Για παράδειγμα, το ποίημα του Toto Sudarto Bachtiar Unknown Hero περιέχει υπαινιγμούς που μπορεί να είναι δύσκολο να κατανοηθούν χωρίς να εξετάσουμε τις αναφορές στο ποίημα (π.χ. «Σήμερα είναι 10 Νοεμβρίου»). (Επιπλέον, αυτό το ποίημα μπορεί επίσης να είναι δύσκολο να απομνημονευτεί)
- Και πάλι, αυτή η αναζήτηση νοήματος και αναφορών έχει σκοπό να διασφαλίσει ότι καταλαβαίνετε το ποίημα πριν επιχειρήσετε να το απομνημονεύσετε. Σίγουρα θα είναι ευκολότερο να απομνημονεύσετε ποίηση που καταλαβαίνετε, σωστά;
Βήμα 4. Βρείτε τα σημαντικά ή αξέχαστα μέρη του ποιήματός σας
Δεδομένου ότι δεν μπορείτε να βασιστείτε πολύ στην ομοιοκαταληξία ή στην ποίηση για να εκπαιδεύσετε τη μνήμη σας, προσπαθήστε να βρείτε σημαντικά σημεία στο ποίημα για να τα χρησιμοποιήσετε ως αναφορά στη μνήμη σας. Εξετάστε το ποίημα προσεκτικά για μέρη που μπορεί να σας αρέσουν ή να εκπλήξετε. Προσπαθήστε να διαχωρίσετε αυτά τα μέρη από ολόκληρο το ποίημα, έτσι ώστε να λάβετε μια ξεχωριστή γραμμή ή φράση που είναι μοναδική για κάθε μέρος, ανεξάρτητα από το πώς διαχωρίζετε τα μέρη. Εάν το ποίημα που απομνημονεύετε είναι γραμμένο σε μια μεγάλη στροφή, μπορείτε να επιλέξετε μια μοναδική εικόνα ή φράση για κάθε τέσσερις γραμμές του ποιήματος, ή ακόμα και για κάθε γραμμή, ανεξάρτητα από το πόσες γραμμές ποίησης περιγράφουν αυτήν τη μοναδική εικόνα.
- Για παράδειγμα, δοκιμάστε να διαβάσετε το ποίημα με τίτλο Σώμα του Μανσούρ Σαμίν. Για αυτό το ποίημα, μπορούμε αμέσως να σημειώσουμε τις κύριες εικόνες που βρίσκονται σύμφωνα με τις γραμμές του ποιήματος.
- Τα μάτια μου φούσκωσαν. ήσυχη αίθουσα? ξαπλωμένο πτώμα? η νύχτα γίνεται πιο ήσυχη. θορυβώδη βήματα καλπάζοντας? σύγχυση με τα αεροπλάνα. θόρυβος και τρέξιμο αιχμές? τα μάτια μου προσγειώθηκαν στο πτώμα. σκληρή στάση των μαθητών · στα μανίκια του μαύρες μπάντες και σάμπα. ένα λευκό χαρτί με τα ονόματα: Arief Rahman Hakim? στο δρόμο της επιστροφής στην Ανατολή. ψιλοβρόχι; το πουκάμισο ήταν υγρό? κοιτάξτε τα κτίρια Salemba. η αίθουσα του Πανεπιστημίου της Ινδονησίας · πένθιμη τελετή.
- Παρατηρήστε πώς αυτές οι φράσεις μεταφέρουν σημαντικές εικόνες και είναι το κλειδί για την κίνηση της ροής του ποιήματος.
- Απομνημονεύοντας αυτές τις βασικές φράσεις πριν προσπαθήσετε να διαβάσετε το ποίημα από τη μνήμη, θα έχετε σημαντικά κλειδιά που μπορούν να σας βοηθήσουν να θυμηθείτε τη ροή του ποιήματος εάν κολλήσετε ποτέ στο να ξεχάσετε.
- Απομνημονεύστε σωστά τη διατύπωση αυτών των σημαντικών φράσεων, σύμφωνα με τη σειρά στο ποίημα. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να πάρετε μια σύντομη περίληψη του ποιήματος, οπότε θα είναι ευκολότερο για εσάς να βγάλετε συμπεράσματα από το ποίημα που απομνημονεύσατε αργότερα.
Βήμα 5. Χρησιμοποιήστε τις βασικές φράσεις που πήρατε νωρίτερα για να ολοκληρώσετε το ποίημά σας
Όπως όταν απομνημονεύετε ένα επίσημο ποίημα, πρέπει να καταλάβετε καλά την ιστορία ή το νόημα πίσω από την εκχωρημένη ελεύθερη ομοιοκαταληξία πριν προσπαθήσετε να την απομνημονεύσετε. Με αυτόν τον τρόπο, εάν ξεχάσετε ξαφνικά μια λέξη ενώ διαβάζετε την ομοιοκαταληξία, μπορείτε να θυμηθείτε τα συμπεράσματα που κάνατε για να εκπαιδεύσετε τη μνήμη σας για τη λέξη που ακολούθησε. Επικεντρωθείτε στη χρήση των βασικών φράσεων που προήλθαν από τα προηγούμενα βήματα για τη συγγραφή του συμπεράσματος στο ποίημα και βεβαιωθείτε ότι είστε σε θέση να εξηγήσετε τον δεσμό ή τη σχέση μεταξύ μιας φράσης και της επόμενης στη γλώσσα σας.
Δοκιμάστε να παρουσιάσετε το ποίημα σαν θεατρικό για να σας βοηθήσει να θυμηθείτε τη χρονολογική πλοκή του ποιήματος, ειδικά αν το ποίημα που ανατίθεται είναι ένα αφηγηματικό ποίημα. Για παράδειγμα, μπορείτε να διαβάσετε το ποίημα Aku του Τσάρελ Ανβάρ. Αν και δεν είναι αφηγηματικό ποίημα, αυτό το ποίημα έχει παρουσιαστεί ευρέως, τόσο με τη μορφή ποιητικών μιούζικαλ όσο και σε θεατρικές παραστάσεις ποίησης. Είμαι ένα ποίημα που μπορεί να είναι δύσκολο να το απομνημονεύσω. Αυτό το ποίημα μπορεί να ειπωθεί ότι είναι μισή ομοιοκαταληξία επειδή έχει ομοιοκαταληξία, αλλά το μοτίβο δεν είναι πάντα το ίδιο
Βήμα 6. Ξαναδιαβάστε το ποίημά σας αρκετές φορές
Θα πρέπει να αρχίσετε να απομνημονεύετε το ποίημα ήδη επειδή έχετε ετοιμάσει μια λίστα με βασικές φράσεις που θα χρησιμοποιήσετε στο συμπέρασμά σας. Συνεχίστε να διαβάζετε το ποίημα δυνατά και, σε επόμενες αναγνώσεις, προσπαθήστε να βασιστείτε περισσότερο στις βασικές φράσεις που υπάρχουν χωρίς να κοιτάξετε τις σημειώσεις.
- Μην αισθάνεστε πίεση εάν δεν έχετε διαβάσει τέλεια το ποίημά σας στην πρώτη ανάγνωση. Εάν αισθάνεστε αγχωμένοι, προσπαθήστε να χαλαρώσετε για μια στιγμή και να ξεκουραστείτε για πέντε λεπτά για να ανανεώσετε το μυαλό σας.
- Θυμηθείτε να χρησιμοποιήσετε την περιγραφή ή τις βασικές φράσεις και τα συμπεράσματα που έχετε κάνει για να σας βοηθήσουν να απομνημονεύσετε κάθε γραμμή στο ποίημά σας.
